在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
溝通議論文素材篇一
教室里冷冷清清的，天花板上有的日光燈一閃一閃的，像是在眨著眼睛，窺視這寧?kù)o安逸的氣氛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，教室中坐著一個(gè)身影，原來(lái)是他在等著老師來(lái)找他談話，他一臉的倔強(qiáng)和漫不經(jīng)心。過(guò)了一會(huì)兒，老師朝班級(jí)方向走去，在走廊上想起他的種.種劣跡，老師醞釀著情緒，想給他來(lái)一場(chǎng)雷霆之怒的爆發(fā)。剛等老師走到教室門口，就有一個(gè)學(xué)生氣喘吁吁地跑來(lái)找老師幫忙，說(shuō)是一個(gè)學(xué)生的車鑰匙不見了，要去幫忙把鎖撬開，于是老師趕忙跑去為他們排憂解難了。
等到老師弄得滿頭大汗把鎖撬開后已是暮色四合。老師長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣，囑咐那個(gè)學(xué)生路上小心，然后自己也想騎車回家。就在開鎖時(shí)刻，老師忽然想起他，想他大概早就跑得沒(méi)影了，不過(guò)還是走回那教室，向那邊望了望。
出乎意料的是，在暗暗暮色里，那個(gè)小小的影子還站在那兒。老師見了，怒氣隨之煙消云散了。老師走到他跟前，摸著他的頭，和氣地跟他說(shuō)：“謝謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家，好嗎?”他猛然抬起頭來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“不……不用了，我媽媽沒(méi)有下班?！崩蠋熜χf(shuō)：“我只想送你回家而已?！彼麤](méi)有說(shuō)話，跟在老師身后，坐上了老師的自行車。當(dāng)他到家附近，老師按照他的指點(diǎn)停下車，“謝謝老師!”他一邊大聲說(shuō)著，一邊飛快地跑了。
很快老師就發(fā)現(xiàn)：他再?zèng)]有出現(xiàn)沒(méi)做作業(yè)的名單中，任課老師表?yè)P(yáng)他上課認(rèn)真聽講……在課堂上，老師表?yè)P(yáng)了他。從此他像換了一個(gè)人似的，期中考試成績(jī)竟前進(jìn)了十多名。
開家長(zhǎng)會(huì)那天，老師見到了他的爺爺，這才知道他父母離婚了，媽媽不要他，爸爸在外地工作，他只好和爺爺過(guò)……老師聽到后，心里不驚一震……
人與人之間的溝通非常重要，即使是心靈上的，因?yàn)檫@件事情讓我看到，心靈上的溝通能改變一個(gè)學(xué)生的一生。
溝通議論文素材篇二
世界紛然地從你眼前穿過(guò)，你來(lái)到田野，你來(lái)到河畔，你來(lái)到沙灘上，你來(lái)到草木不生的荒漠……
在你的不經(jīng)意間，時(shí)間匆匆走過(guò)。天陰沉沉的好像要下雨，公交車站的人也越來(lái)越多。有的是為了多余，而大部分是為了快點(diǎn)上車回家。我擠在人群中，努力的看著公交車路數(shù)，來(lái)往的車輛揚(yáng)起塵土又匆匆離去。車終于到站，我隨著人流擠上車。這時(shí)窗外已經(jīng)下起了蒙蒙細(xì)雨?；璩恋南挛?，總是會(huì)讓人想睡覺(jué)，我站在擁擠的車廂里，隨著公交車左右擺動(dòng)著。右邊一個(gè)身體忽然向我撲來(lái)，我這才發(fā)現(xiàn)右邊一直站著一個(gè)年邁的老人。他也隨著公交車的起伏而動(dòng)著，但因?yàn)樾袆?dòng)不便，總是站不穩(wěn)。
周圍的人淡漠的看著老人，坐著的人也沒(méi)有讓位的意思，他們扭頭看著窗外。此時(shí)窗外下起了大雨，雨水啪啪地打在車窗上，外面霧蒙蒙的，像是蒙上了一層不透氣的布，就像人心，看不清楚。他們坐在綠色座位上，眼神淡漠疏離，看著車內(nèi)的景象，毫無(wú)反應(yīng)。我一手拉著公交車上的欄桿，一首扶著隨時(shí)都會(huì)摔倒的老人。我想，我不能因?yàn)橹車说睦淠约阂哺淠?。要保持一顆熱誠(chéng)的心，面對(duì)所有的人、所有的事。
我向車位望去，一個(gè)孕婦像是剛剛睡醒的樣子，睡眼惺忪地揉著眼睛。似乎是注意到了我的視線，她也向我望過(guò)來(lái)，然后看到了我身邊站立不穩(wěn)的老人，她微微歪頭，向我招手示意我過(guò)去。我扶著老人慢慢向她走去，狹窄而擁擠的空間，老人差點(diǎn)又要摔到，我扶著他顫巍巍地向后走去。
到了面前，孕婦卻突然站起來(lái)，給老人讓了座位。我以為老人是她的親人，但因?yàn)樯眢w不便所以讓我扶著老人過(guò)去?？伤麄兯夭幌嘧R(shí)……
我們的身邊缺少愛，卻又充滿愛。我們的身邊處處是關(guān)愛，又處處是冰冷。你不能因?yàn)橹車说睦淠?，也跟著冷漠。我們?yīng)該有一顆熱忱的心。
讓我們?yōu)檫@個(gè)世界多奉獻(xiàn)些愛吧!充滿愛的世界才是美好的。
溝通議論文素材篇三
“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”每當(dāng)想起這首歌，我就會(huì)望著胸前的紅領(lǐng)巾，就會(huì)想起暑假里發(fā)生的一件事。
那一天，頭上的太陽(yáng)可不是一般的大，蟬兒在樹上不停地吐槽：“熱死了，熱死了……”而我，要在這個(gè)燠熱的天氣里到親戚家去。
當(dāng)我提著兩個(gè)大包走上公交車的時(shí)候，看著滿車廂的乘客，我就明白沒(méi)有座位了。唉，只能站著了。我抓著扶手站著，車廂里搖搖晃晃，過(guò)了一會(huì)兒，售票員阿姨把她坐的小凳子給了我，她則坐在原本放行李的地方。
又過(guò)了一會(huì)兒，車子停了下來(lái)，迎面走上來(lái)一位老人，老人白發(fā)蒼蒼，非常瘦弱。她一上車，往周圍看了看，沒(méi)有座位，就在原地站著。我把這一幕看在眼里，低頭望著紅領(lǐng)巾，心里想：“老人上了年紀(jì)，站久了會(huì)吃不消吧?我是一名少先隊(duì)員，應(yīng)該給這位老人讓座。”于是我站起身，對(duì)這位老人說(shuō)：“老奶奶，要不……您坐我這兒?”老人笑了笑，搖了搖頭：“孩子，你自己坐吧，你也需要位置啊。其實(shí)，唉，你看看我這腿，就算想坐，也坐不了這小凳子呀。”我聽了只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，又坐了回去。
就在這時(shí)，一條鮮艷的紅領(lǐng)巾飄動(dòng)起來(lái)，一位戴著紅領(lǐng)巾的小女孩向老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我這兒吧，這個(gè)椅子您坐得下去?！崩夏棠袒仡^一看，還是搖搖頭：“孩子，你太瘦了，如果站著，摔了怎么辦?”小女孩扶著老奶奶說(shuō)：“我快下車了，您坐吧，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的?！薄昂冒?，好啊……真是個(gè)可愛的孩子?！崩夏棠绦χ?，坐到了椅子上。
我望著那條紅領(lǐng)巾，耳畔仿佛又響起了“我們是共產(chǎn)主義接班人……”
高三話題為道德讓座作文
溝通議論文素材篇四
關(guān)于溝通的作文1
在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)溝通的方式多種多樣，電話、e—mall、中文短信息等等都是人們所熟識(shí)的方式。但是，倘若你已經(jīng)在頭腦中淡化了溝通，請(qǐng)?jiān)囈辉嚒安逝湃松?一個(gè)虛擬人生和活動(dòng))中的方法。找個(gè)午夜，給熟識(shí)的人寫封信。在溫暖的信被日漸現(xiàn)代化的工具代替的今天，當(dāng)人與人的溝通日漸表面化、工具化、實(shí)用化(材料中也提到了溝通是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段)的今天，找一個(gè)午夜，靜下心來(lái)，問(wèn)一問(wèn)自己，我們已經(jīng)相距有多遠(yuǎn)。在上面提到的”彩排人生“中有封信是這樣寫的：“當(dāng)人們?yōu)樯畋疾▌诼禃r(shí)，更容易忽略生命中最重要的東西。感謝上蒼，我還可以彌補(bǔ)?我從中受到很大的震動(dòng)。也許我們只有在遠(yuǎn)離了熟識(shí)的軌道后獨(dú)自面對(duì)白壁、孤燈、冷月，在午夜的靈魂出來(lái)審問(wèn)自己的時(shí)候，心靈才會(huì)變得柔軟起來(lái)，才明白了什么是生命中最寶貴的東西。也只有在這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)了心與心之間的距離，才體會(huì)到溝通的重要。拿起筆，記下你心中的感受，用這些心底的話語(yǔ)與人溝通，也許會(huì)補(bǔ)償一些你所失去的溝通。
我曾以看過(guò)這樣一個(gè)故事。一位姓楊的商人，他整日與業(yè)務(wù)為伍，除了一些必要的寒喧，已經(jīng)很久沒(méi)有與人溝通了，與妻子也到了感情破裂的邊緣。但是當(dāng)他在一次假想的災(zāi)難中體驗(yàn)到了死亡后，他與妻子做了一次很長(zhǎng)的談話。他對(duì)妻子說(shuō)，他會(huì)珍惜手中的幸福，他永遠(yuǎn)愛她。他說(shuō)，正是當(dāng)他被象征死亡的白單子蒙上的那一刻，他體會(huì)到了與人溝通是多么的重要。正是他對(duì)妻子的冷漠才導(dǎo)致了他們感情的”冬天“。也正是這個(gè)時(shí)候他明白了自己和部下之間一直難以化解的矛盾。我想：無(wú)論是處于哪個(gè)層面的人，無(wú)論做什么，最要緊的首先是加強(qiáng)人與人之產(chǎn)的相互理解，相互諒解，而達(dá)到這個(gè)境界最好的方法莫過(guò)于溝通。
我們平時(shí)總愛將真實(shí)的心靈深深藏起，我們總是吝惜說(shuō)出諸如感謝、珍惜、痛悔、喜歡一類的話語(yǔ)。然而，正是因?yàn)槲覀兊牧呦В挂粋€(gè)個(gè)與人溝通的機(jī)會(huì)從身邊溜走。同時(shí)，我們應(yīng)該用平等的身份與人溝通，真誠(chéng)地去與人溝通。我們不應(yīng)該讓溝通也和這人社會(huì)中的利益關(guān)系一樣蒙上一層虛偽的面紗。只有不再吝惜，真誠(chéng)地面對(duì)別人時(shí)，才有真正的溝通。
最后我要告訴自己，也要告訴每個(gè)人：我不是生命的匆匆過(guò)客，我要好好體驗(yàn)生活，我要好好體會(huì)溝通，珍惜每一次與你、與他(她)的溝通，這，就是我對(duì)溝通的一點(diǎn)點(diǎn)感悟。
關(guān)于溝通的作文2
院子里住著4歲的妹妹可可?？煽上矚g梳兩個(gè)小辮子，上面系兩個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，高興起來(lái)小辮子一跳一跳的。她圓圓胖胖的臉看起來(lái)很可愛，明亮的眸子閃爍著純真與靈氣。
一天，我穿上一條當(dāng)時(shí)最流行、最時(shí)髦的黑色短裙走進(jìn)小院，想讓人夸獎(jiǎng)一番?？煽梢姾蟠蠼校骸敖憬?，你的裙子好丑啊!”她煞有介事地歪著頭對(duì)我說(shuō)：“如果是粉紅色的就好了，我最喜歡那種顏色了!”聽過(guò)可可的評(píng)頭論足，我很掃興。可回家對(duì)鏡端詳，自覺(jué)黑色雖神秘，但確實(shí)與我不相稱。想起可可的話不禁笑了——孩子口里說(shuō)出來(lái)的，畢竟都是心中所想，比起那些口是心非的話要好得多。
每次見到可可的爸爸，我都笑著問(wèn)聲“叔叔好!”他也笑著道聲“好!”那笑純純的，讓人看后很踏實(shí)?？墒遣痪们埃跋潞！苯?jīng)商了，人似乎變了許多。頭發(fā)總是亮亮的，鞋子也是亮亮的，眼睛更是亮亮的一大概在尋找每個(gè)發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)吧!漸漸的，他的笑變了，雖然依舊是簡(jiǎn)單的嘴角上挑的動(dòng)作，我卻怎么也找不回從前的感覺(jué)，是否那笑里多了幾分世故、少了幾分質(zhì)樸?我不知道……
人長(zhǎng)大以后是否都會(huì)在“商海風(fēng)云“中學(xué)會(huì)爾虞我詐?是否都在交往中磨平了“棱角”?是否在一次次潮起潮落中尋到了所謂“真正“的人生追求?
我不愿長(zhǎng)大……
可可的爺爺最愛花草。院子里滿是高高低低、濃濃密密的丁香花，花是平淡無(wú)奇的，香也總是淡淡的。
每天清晨上學(xué)時(shí)，都會(huì)看到爺爺駝著背小心翼翼地澆著水。澆罷雙手背在身后，瞇著眼睛端詳著被朝暈鍍上金光的花草，臉上總會(huì)浮著淺淺的卻讓人捉摸不透的笑。
我很迷惑：這小小的丁香花何以會(huì)使?fàn)敔斈敲刺兆?
爺爺告訴我，與這些花花草草打交道，別苛求他們長(zhǎng)得多漂亮，那樣才會(huì)得到更大的樂(lè)趣?？粗鼈兒舫鼍G的氣息，養(yǎng)花者自然會(huì)很快樂(lè)。與人交往也是如此，對(duì)別人別奢求太多，只要自己做到誠(chéng)懇，那便是最好。
小小的庭院，濃縮了整個(gè)人生。
孩子教我的，是用純真對(duì)待每一個(gè)人。在孩子的世界里，我們無(wú)須戴”面具“，也不必?fù)?dān)心受傷害。
常在成年人臉上看到本不該屬于人類的虛偽與自私，可能那種迷失是迫不得已的，但它終究給我們?cè)菊嬲\(chéng)的交往蒙上了塵沙。
老人教我的，是用包容對(duì)待每一個(gè)人。別太在意自己失去了多少，別苛求他人太多，那么，你便是個(gè)快樂(lè)的人。
總在孩子純真無(wú)邪的臉上，看到最真實(shí)的性靈。
總在老人深邃如海的眼中，讀到最深沉的事理。
慢慢長(zhǎng)大的我，祈禱著不要在人海中迷失自己，我不愿在人世的沉浮中將純真如泥沙慢慢沉淀在心靈的湖底，也不愿在一場(chǎng)場(chǎng)人生競(jìng)賽中淡忘了包容，卻將”自私"放進(jìn)帶走的行囊。我希望所有的人也都這么想，那么，交往中，我們將會(huì)多一份快樂(lè)。
斜陽(yáng)下，爺爺抱著可可澆院里的丁香花。綠藤旁，幽香中繪成了世界上最美的風(fēng)景。
關(guān)于溝通的作文3
你還記得上一次與人溝通是什么時(shí)候嗎?
你在哪里?正在做什么?
現(xiàn)在讓我們來(lái)回憶一下你曾經(jīng)有過(guò)的，給你留下深刻記憶的溝通吧。有幾回?是沒(méi)有，還是已經(jīng)忘記了?
如果你已經(jīng)回答不出上面的問(wèn)題了，那么請(qǐng)你回憶一下溝通的方式吧。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)溝通的方式多種多樣，電話、e—mall、中文短信息等等都是人們所熟識(shí)的方式。但是，倘若你已經(jīng)在頭腦中淡化了溝通，請(qǐng)?jiān)囈辉嚒安逝湃松?一個(gè)虛擬人生和活動(dòng))中的方法。找個(gè)午夜，給熟識(shí)的人寫封信。在溫暖的信被日漸現(xiàn)代化的工具代替的今天，當(dāng)人與人的溝通日漸表面化、工具化、實(shí)用化(材料中也提到了溝通是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段)的今天，找一個(gè)午夜，靜下心來(lái)，問(wèn)一問(wèn)自己，我們已經(jīng)相距有多遠(yuǎn)。在上面提到的“彩排人生”中有封信是這樣寫的：“當(dāng)人們?yōu)樯畋疾▌诼禃r(shí)，更容易忽略生命中最重要的東西。感謝上蒼，我還可以彌補(bǔ)?”我從中受到很大的震動(dòng)。也許我們只有在遠(yuǎn)離了熟識(shí)的軌道后獨(dú)自面對(duì)白壁、孤燈、冷月，在午夜的靈魂出來(lái)審問(wèn)自己的時(shí)候，心靈才會(huì)變得柔軟起來(lái)，才明白了什么是生命中最寶貴的東西。也只有在這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)了心與心之間的距離，才體會(huì)到溝通的重要。拿起筆，記下你心中的感受，用這些心底的話語(yǔ)與人溝通，也許會(huì)補(bǔ)償一些你所失去的溝通。
我曾以看過(guò)這樣一個(gè)故事。一位姓楊的商人，他整日與業(yè)務(wù)為伍，除了一些必要的寒喧，已經(jīng)很久沒(méi)有與人溝通了，與妻子也到了感情破裂的邊緣。但是當(dāng)他在一次假想的災(zāi)難中體驗(yàn)到了死亡后，他與妻子做了一次很長(zhǎng)的談話。他對(duì)妻子說(shuō)，他會(huì)珍惜手中的幸福，他永遠(yuǎn)愛她。他說(shuō)，正是當(dāng)他被象征死亡的白單子蒙上的那一刻，他體會(huì)到了與人溝通是多么的重要。正是他對(duì)妻子的冷漠才導(dǎo)致了他們感情的“冬天”。也正是這個(gè)時(shí)候他明白了自己和部下之間一直難以化解的矛盾。我想：無(wú)論是處于哪個(gè)層面的人，無(wú)論做什么，最要緊的首先是加強(qiáng)人與人之產(chǎn)的相互理解，相互諒解，而達(dá)到這個(gè)境界最好的方法莫過(guò)于溝通。
我們平時(shí)總愛將真實(shí)的心靈深深藏起，我們總是吝惜說(shuō)出諸如感謝、珍惜、痛悔、喜歡一類的話語(yǔ)。然而，正是因?yàn)槲覀兊牧呦?，使一個(gè)個(gè)與人溝通的機(jī)會(huì)從身邊溜走。同時(shí)，我們應(yīng)該用平等的身份與人溝通，真誠(chéng)地去與人溝通。我們不應(yīng)該讓溝通也和這人社會(huì)中的利益關(guān)系一樣蒙上一層虛偽的面紗。只有不再吝惜，真誠(chéng)地面對(duì)別人時(shí)，才有真正的溝通。
最后我要告訴自己，也要告訴每個(gè)人：我不是生命的匆匆過(guò)客，我要好好體驗(yàn)生活，我要好好體會(huì)溝通，珍惜每一次與你、與他(她)的溝通，這，就是我對(duì)溝通的一點(diǎn)點(diǎn)感悟。
關(guān)于溝通的作文4
溝通是什么?溝通是一把可以打開對(duì)方“心門”的鑰匙;溝通時(shí)一部留聲機(jī)，可以讓彼此留下心聲;溝通是一盞明燈，照亮通往彼此心靈橋梁的路;溝通是一滴甘霖，濕潤(rùn)著那干裂的、缺少“理解”的心田……
要?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì)，溝通必不可少!人與人要溝通，集體與集體之間需要溝通，國(guó)家與國(guó)家之間要溝通。但是人們往往缺少溝通，特別是處于青春期的我們與我們的父親、母親更加的缺少溝通，于是在兩代人之間便會(huì)產(chǎn)生代溝。
我們由于處于青春期，所以“叛逆”的心理普遍存在，與此同時(shí)，由于社會(huì)、工作、家庭的壓力會(huì)使父母變得愛嘮叨、脾氣暴躁。只要我們犯了錯(cuò)或?qū)W習(xí)名次下滑，帶來(lái)的往往是父母的嘮叨、呵斥，而我們對(duì)付父母的態(tài)度要么是頂撞，要么是沉默。每當(dāng)這時(shí)，大家為何不冷靜思考一番呢?為什么不為自己的父母想想呢?養(yǎng)你這么大了，當(dāng)然希望你有一個(gè)好的前途，但父母同時(shí)也應(yīng)該反思一下，這樣過(guò)度的嘮叨，會(huì)不會(huì)給孩子壓力呢?如果想到了，就去做，不管用任何方式，一定要把心中所想的表達(dá)出來(lái)，這樣，大家就可能減少一些不必要的爭(zhēng)吵。其實(shí)這一切的一切，都可以用溝通化解，為何非要用不正當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q矛盾呢?父母和孩子只需坐在一起，花半個(gè)小時(shí)去談心、交流，聽聽彼此的心聲，然后共同解決問(wèn)題，這樣一來(lái)，代溝消失了，矛盾減少了，關(guān)系融洽了，家庭更和睦了!
與人溝通其實(shí)也很容易，不需要復(fù)雜的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。它可以是一個(gè)微笑，一次握手，一個(gè)溫馨的問(wèn)候。不過(guò)，你一定要敞開心扉，讓別人去擁抱你的熱情，就足矣了!
同學(xué)們、伙伴們，讓我們勇敢的去和爸爸媽媽溝通吧，那么你們就擁有了打開對(duì)方“心門”的鑰匙!
關(guān)于溝通的作文5
鳥兒的快樂(lè)在與它們可以在無(wú)垠的藍(lán)天中自由的飛翔，魚兒的歡笑在于它們可以在廣闊的海洋中肆意游動(dòng)。人類則不同于這些動(dòng)物，他們只有自己的親人、摯友來(lái)交談，訴說(shuō)自己的所思所想，而這只停留在自己熟知的人。
曾經(jīng)，有個(gè)糧倉(cāng)中有很多老鼠，它們吃掉了很多糧食，村民們決定把它們趕出來(lái)，他們采取了煙熏的方式，這天，熏過(guò)煙后，村民們進(jìn)倉(cāng)查看情況，發(fā)現(xiàn)幾乎所有老鼠都從大門跑掉了，只有兩只老鼠，一只拼命往墻角跑，一只拼命把它往大門拉，朝墻跑必定被熏死，而朝大門跑才是求生之路。
村民感覺(jué)很奇怪，就去一探究竟，原來(lái)往墻角跑的那只老鼠雙目失明，另一只則是它的同伴，村民們聽到后很感動(dòng)，紛紛猜測(cè)它們是什么關(guān)系，有人說(shuō)：“是母子關(guān)系”，“是兄弟關(guān)系”，“是叔侄關(guān)系”，莫衷一是，這時(shí)，一個(gè)孩子問(wèn)道：“為什么一定要有關(guān)系呢”?孩子的一句話引人深思，人們的想法總是那么復(fù)雜，人與人之間的溝通總是那么少，以至于當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的一瞬間，來(lái)自別人的一點(diǎn)幫助都認(rèn)為老鼠之間有著血緣關(guān)系，竟不敢想象兩只萍水相逢的老鼠的幫助。
在人類世界中，來(lái)自陌生人的幫助少之又少，而家人給予的幫助卻很多。人們?cè)诖蟛糠謺r(shí)候拒絕了與別人溝通，總認(rèn)為這種動(dòng)機(jī)不單純，殊不知，在這種行為的背后，埋下的多少人際交往的盲點(diǎn)。
當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)的時(shí)候，他渴望著與別人交流，但當(dāng)有些陪伴在他旁邊時(shí)，有事那樣的苛刻，人性是弱小的，只有不斷溝通才能使別人了解自己，快樂(lè)地生活。試想，當(dāng)世界上沒(méi)有語(yǔ)言，無(wú)法溝通時(shí)，又是一番怎樣的景象?這無(wú)法想象，不過(guò)，這總是留給后人無(wú)限的遐想。但在現(xiàn)在社會(huì)中，溝通還是非常重要的。
如果你的心是封閉的，那么就敞開心扉，與別人交流吧。
溝通議論文素材篇五
對(duì),誰(shuí)會(huì)思索這個(gè)題目?錢鐘書說(shuō)過(guò):“人之間的交情,并非由于說(shuō)不盡的利益,卻是說(shuō)不出的要好?！蔽艺f(shuō):“要是把人與人的干系比做一條水流湍急的大河,那么交情即是架在大河上的橋,耀眼而寶貴?！?/p>
每小我私家都有屬于本身的交情橋,終究交情帶給我們太多優(yōu)美的回想。
每當(dāng)我們走上這座橋,就像找到了灼爍。
生存付與人們太多的壓力,我也已經(jīng)得到本身的航標(biāo),尋求那些色澤醒目標(biāo)光環(huán),迷失自我。但朋儕報(bào)告我:“人要為抱負(fù)而活。”我垂垂的找到自我,交情讓我領(lǐng)會(huì)到人世的暖和。抱病時(shí)的一句問(wèn)候,傷心時(shí)的`一句慰藉,渺茫時(shí)的一句輔導(dǎo)。這些都是人世間最誠(chéng)摯的情緒——交情。
交情就像那座橋。關(guān)于橋的話題作文
每當(dāng)我們走上這座橋時(shí),就會(huì)感觸無(wú)比的高興。
當(dāng)我和朋儕一同游玩時(shí),內(nèi)心總會(huì)感觸一種饜足。那種覺(jué)得沒(méi)有摻加雜質(zhì),很純,很真。我可以向朋儕傾吐本身的心聲,舒緩本身的壓力。我們共高興,共傷心。我真正領(lǐng)會(huì)到一種“海外存知己,天涯若比鄰”的覺(jué)得。交情就像一條鈕帶,把民氣相連在一同。
交情就像那座橋。
人不是戈壁中的神仙掌,每小我私家都必要交情。有緣相識(shí),即為朋儕,故意相知,才為知音。西塞羅也說(shuō)過(guò):“恒久在一同同甘共苦共磨難,才氣有一面之交?！苯磺槭侨税l(fā)自心田的情緒?？铐?xiàng)可以買到物質(zhì),但買不到交情。賣弄的交情尤如人的影子,當(dāng)人在陽(yáng)光下時(shí),它會(huì)牢牢隨著我們,一旦離開陽(yáng)光,它就會(huì)離開我們。交情要靠至心來(lái)獲取。
每當(dāng)我們走上這做橋時(shí),就會(huì)感觸交情十分寶貴。
每當(dāng)我們走上這做橋時(shí),就會(huì)感觸交情十分寶貴。
溝通議論文素材篇六
心中的希望
我愛目光犀利，行如劍梭的雄鷹，因?yàn)樗恍闹睋糸L(zhǎng)空，任自遨游。
我愛艱辛勤苦，韌耐勞作的蜜蜂，因?yàn)樗恍牟蓴X甜蜜，醞釀幸福。
我愛行動(dòng)沉緩，巍雄宏偉的巨鯨，因?yàn)樗恍鸟Y騁汪洋，放縱自如。
它們別無(wú)它求，它們一鼓作氣，它們義無(wú)返顧。因?yàn)樗麄兌加心繕?biāo)，有追求，有希望。
心中有希望，目標(biāo)才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)，追求才會(huì)付諸行動(dòng)，生命才會(huì)精彩燦爛。
還記得大禹一心治水，只是希望百姓安居樂(lè)業(yè)，只是希望天下安定太平，只是希望，社稷繁榮昌盛。于是舍棄家人，舍棄享樂(lè)，舍棄安逸溫飽。為著希望毫無(wú)顧及，毅然拼搏。
還記得司馬遷一心完成巨著，強(qiáng)忍著身心慘痛。奪志奪心，亦張亦弛。只是希望這恢弘歷史千古傳誦，希望這燦爛文化繼續(xù)傳承，希望這繽紛色彩永遠(yuǎn)眩目。于是為這希望跋山涉水，為這希望萬(wàn)尋眾索，為這希望畢生嘔心瀝血。留得后世一片贊嘆。這無(wú)比的毅志和決心。
還記得林則徐一心禁煙，毫不顧及條件艱險(xiǎn)困厄。只是希望國(guó)泰民安，希望這萬(wàn)壁江山久存千古，希望中華民族傲然屹立永堅(jiān)不摧。于是他展開殊死搏斗，接受倍感摧殘的煎熬。他終于成就于虎門之下，銷毀得瀟灑自如。
還記得麥哲倫一心完成使命。只是希望為人類開辟更廣闊的天地，只是希望帶回更美好的訊息，只是希望迎來(lái)更燦爛的未來(lái)。于是克服重重困難，艱難跋涉。盡管終然了于意外的非命，然而實(shí)則令人佩服其不朽的意志，不衰的精神。
心中的希望，如此魅力無(wú)限，令人義無(wú)返顧。心中有希望，就必定能成功，只因?yàn)橹@心無(wú)旁騖的眷戀，成就于千百般的奮斗之中。
溝通議論文素材篇七
托起希望
在這個(gè)物質(zhì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的年代，我們的社會(huì)道德似乎在一點(diǎn)點(diǎn)淪喪，面對(duì)這個(gè)似乎人心不古的年代，我不禁問(wèn)：“難道我們失去了構(gòu)建溫馨社會(huì)的希望了嗎?”不，我們可以用我們的雙手去托起希望。
伸出你的雙手，接住的是未來(lái)的希望。最美媽媽吳菊萍，一天在街上突然看到有個(gè)小嬰兒從窗臺(tái)上不慎墜下，此時(shí)的她沒(méi)有絲毫猶豫便伸出雙手去摟住了小女孩，結(jié)果自己弄得雙手粉碎性骨折，面對(duì)國(guó)家未來(lái)的希望，他伸出了自己的雙手，也接住了未來(lái)的希望。
伸出你的雙手，捧起的是社會(huì)的良知，你還記得廣東佛山的那個(gè)“小悅悅”嗎?兩輛卡車從她的身上輾壓而過(guò)，18名路人經(jīng)過(guò)她的身旁卻置之不理，他們的行為不斷的沖擊了社會(huì)道德底線。這時(shí)，一位拾荒者陳賢妹將她抱起，送到醫(yī)院。試想如果沒(méi)有陳賢妹，我們社會(huì)失去的不僅是一個(gè)小生命，更是對(duì)這個(gè)社會(huì)的信心。他捧起來(lái)的，不僅是生命，更是一個(gè)社會(huì)的良知。
伸出你的雙手，握住的是道德的方向，“最美”司機(jī)吳斌，在駕駛大巴的途中被一不明鐵片砸中，他忍著身體的劇痛，完成了換擋、制動(dòng)等一系列操作，將車安安穩(wěn)穩(wěn)的停好，當(dāng)他被送到醫(yī)院時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的三根肋骨骨折，肝臟幾乎粉碎，試想如果他沒(méi)有忍痛完成他的職責(zé)，大巴上的乘客或許很難再與家人會(huì)面，在劇痛下，他伸出雙手握住的不僅是24條生命，更是整個(gè)社會(huì)的道德方向。
你的雙手可以干什么?你的雙手可以像《悲慘世界》中的米莎哀主教一樣接納遭遇困境的他人;你的雙手可以像最美教師張麗莉一樣將他人推離危險(xiǎn);你的雙手也可以像譚千秋老師一樣為祖國(guó)的未來(lái)?yè)纹鹨黄踩目臻g。
當(dāng)你看到有嬰兒墜下樓時(shí)，你會(huì)毫不猶豫的去伸手抱住她嗎?當(dāng)你看到有人倒在地上，你會(huì)不顧一切的伸手扶起抱起他嗎?當(dāng)你自身生命不保時(shí)，你會(huì)繼續(xù)伸出手履行自己的職責(zé)嗎?只要你敢于伸出雙手，你的力量將不再渺小，你可以托起一個(gè)社會(huì)良知的希望，你可以鎮(zhèn)住社會(huì)道德的基石。
溝通議論文素材篇八
但是，人生對(duì)我們的考驗(yàn)并非都是為了升學(xué)、應(yīng)聘或是晉級(jí)，也不是都要端坐在考場(chǎng)中，拿支筆在卷子上寫下自己的答案。它不會(huì)給我們充足的時(shí)間來(lái)做準(zhǔn)備，它會(huì)隨時(shí)給我們出張卷子。如果你選擇適當(dāng)，你就可能通過(guò)，迎接新的考驗(yàn)；一旦你判斷失誤，你可能和機(jī)遇失之交臂。
挨批評(píng)是一場(chǎng)考試，通過(guò)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)了自己，只要能努力不再犯，就算通過(guò)了考試；若是灰心沮喪，不再努力，你就只能算不及格，如果你還不及時(shí)改正，你遲早將被社會(huì)所淘汰。
如果你受了挫折，那是生活給你一張考卷。面對(duì)挫折，振作起來(lái)，重新再來(lái)？還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去？你自己選，沒(méi)有人會(huì)干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影走向成功的未來(lái)，后者將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫你？
若你獲得了成功，你又將獲得一張?jiān)嚲?。面?duì)榮譽(yù)，你是繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次的成功，還是高舉榮譽(yù)，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢？前者能讓你以這次成功為基點(diǎn)，走向下一次的成功；后者會(huì)使你從溫床上狠狠地掉下來(lái)，摔得鼻青臉腫。是成功，還是“進(jìn)醫(yī)院”，就看你自己了。
不過(guò)，造物主總是會(huì)盡一切努力來(lái)挽救一個(gè)人，即使你“進(jìn)了醫(yī)院”，他還是不會(huì)放棄你。你將再得到一張?jiān)嚲?，在你僅有的幾次機(jī)會(huì)中，你是抓住機(jī)遇迎頭趕上，還是選擇放棄，眼睜睜地看著成功離自己越來(lái)越遠(yuǎn)？選擇前者你會(huì)很快回到自己的軌道，而后者會(huì)使你離軌道越來(lái)越遠(yuǎn)。
其實(shí)，人生中的考場(chǎng)又何止這些。從出生到死亡二十多億個(gè)分分秒秒，哪一刻不是一場(chǎng)考試？只是這考試過(guò)于頻繁，而使許多人忽略了它，但忽略了并不等于不存在，相反，這種考試才是最重要的，只有在每一秒的刻度里畫上真正的一筆，你的一生才算是問(wèn)心無(wú)愧。當(dāng)然，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，在考卷上偶爾寫錯(cuò)幾個(gè)答案，也并非不可原諒。但如果你只是偶爾寫幾個(gè)正確的答案，那么，你這一生就是虛度了——除了浪費(fèi)糧食，你什么都沒(méi)干。
篇三：考試作文
光陰似箭，不是不覺(jué)的已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月的時(shí)間，迎來(lái)了本學(xué)期的第一次月考。雖已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了許多次這樣的考試，但依舊覺(jué)得很緊張，一股不安逐漸涌上心頭，似乎預(yù)示著失敗的來(lái)臨……
看快，考試的日子隨著我沉重的心情一點(diǎn)一點(diǎn)的的從我身邊走過(guò)。雖然是小考，但我還是很重視，也很擔(dān)心?？墒?，在考洪卻覺(jué)的錯(cuò)了許多，也覺(jué)得有那么一點(diǎn)的難。我不斷的想著：我是不是已經(jīng)退步了，是不是我變笨了，怎么連面對(duì)困難的勇氣都逐漸理我而去。我不再有信心去對(duì)答案，聽到那一聲聲自信的話語(yǔ)仿佛是對(duì)我最沉重的打擊，心里突然覺(jué)得好空虛，不知要如何面對(duì)。
數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)很快的從“小道消息”中傳了出來(lái)，得知我考得還不錯(cuò)時(shí)，心里那塊巨大的石頭降了一半，可不祥的征兆還是揮之不去。
在一次去辦公室時(shí)，突然想起在考場(chǎng)上因?yàn)槲聪氲胶玫乃悸范鴮懙膩y七八糟的作文，我的心跳猛地一下加快了許多，帶著坎坷不安進(jìn)了辦公室心想讓老師簽完字就趕緊溜了?？墒朗码y料，當(dāng)來(lái)到辦公室看到看了那一片“繁華”的景象，不由得拖慢了我的速度，該面對(duì)的還是來(lái)了……
但林老師突然從我身后走來(lái)，拍了我的肩說(shuō)：“小靖啊！你怎么這次才考67……”的時(shí)候，我的心突然震了一下，一股悲流從心中涌出，但卻又不想讓別人看見。因此，我開始懼怕看到那張慘不忍睹的卷子。
該來(lái)的逃也逃不掉，卷子還是到了我的手上。
當(dāng)今天回到教室看到大家討論卷子的歡悅氣氛時(shí)，我木然了一會(huì)，覺(jué)的這不是屬于我的世界。雖然我明白這一刻始終會(huì)到，但我還是十分的抗拒。我依然改變不了現(xiàn)實(shí)，一切都按著常規(guī)走著，縱使我對(duì)自己的分?jǐn)?shù)有任何的不滿，也沒(méi)有能力去改變它。只能安然面對(duì)，記住它帶來(lái)的傷痛，為了下一次的出現(xiàn)而努力著。
或許，讓別人覺(jué)的這不像平時(shí)那自信的我，但這卻是真實(shí)的。這件事也已經(jīng)過(guò)去了，不用想太多，讓它躍然于智商也便足夠了。想太多只會(huì)使這次悲況重現(xiàn)，能做的也只有用現(xiàn)有的經(jīng)歷努力使未來(lái)變得更好。
溝通議論文素材篇九
緊張的考試圓滿的落下了帷幕，經(jīng)歷過(guò)此次考試的我開始認(rèn)真思考起來(lái)……
每次考試都是對(duì)過(guò)去一段學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，每一次都是成長(zhǎng)過(guò)程中一次不大不小的磨練，只要每次我們認(rèn)真的去對(duì)待，那么我們都將會(huì)在其中得到進(jìn)步、成長(zhǎng)……，陽(yáng)光總是在風(fēng)雨后，我相信天不會(huì)一直都是烏云，只要我們充滿希望，我們都會(huì)總會(huì)有陽(yáng)光出現(xiàn)在我們的視野范圍內(nèi)。
這次考試，我檢查了一下我的考試試卷，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文這門課程中，有幾個(gè)部分丟分丟的比較多，比如閱讀這部分，我回想了一下考試時(shí)候的場(chǎng)景，發(fā)現(xiàn)在考試時(shí)的我因?yàn)榕聸](méi)有時(shí)間，所以并沒(méi)有沉下心去閱讀這篇課文，所以導(dǎo)致理解的不深，回答的也不到位，是在不該，考試時(shí)應(yīng)該更好的把時(shí)間掌控好。
首先，我的語(yǔ)文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重，其原因是沒(méi)有用心去閱讀，沒(méi)有認(rèn)真加以分析，丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，實(shí)在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，其原因在于沒(méi)有仔細(xì)去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡(jiǎn)介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺(jué)時(shí)間緊，基本上沒(méi)有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)的積累，用心去閱讀分析。
在數(shù)學(xué)方面，因?yàn)榇笠饩蛠G掉了較多分?jǐn)?shù)，而應(yīng)用題由于知識(shí)缺陷導(dǎo)致嚴(yán)重失分，并且知識(shí)遷移能力也不強(qiáng)，以后我應(yīng)做到不懂就問(wèn)，勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂上放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓：悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役。
英語(yǔ)方面，由于自己基礎(chǔ)差，練習(xí)又還不夠，單詞沒(méi)有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語(yǔ)是我相當(dāng)?shù)娜蹴?xiàng)，今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。
總之我存在的問(wèn)題還是比較多，我將加強(qiáng)反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)，認(rèn)真對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。“態(tài)度決定一切”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，俗話說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，我應(yīng)看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為，爭(zhēng)取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。
溝通議論文素材篇十
在我的腦海里，有一個(gè)記憶錄像機(jī)，拍下了生活中高興的，難忘的……其中有一件事深深地教育了我，使我記憶憂新。它給了我一次難忘的教訓(xùn)。
這已經(jīng)是上學(xué)期的事了。那天早晨，我剛來(lái)到學(xué)校，就聽見一個(gè)“喜訊”：今天早晨1—2節(jié)課考語(yǔ)文。我一聽，心里像提到了嗓子眼上。因?yàn)?，?dāng)天晚上我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)功課，只是將語(yǔ)文書走馬觀花地看了一遍。
不知不覺(jué)，已經(jīng)到了考試時(shí)間，同學(xué)們都信心十足地做起了卷子。而我，唉！正當(dāng)我像熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)。我朝四周望望，見同學(xué)們都在埋頭做著卷子，教室里只有蔣捷在叫我。我看了看她，見她拿著一團(tuán)紙，正在朝我搖晃著。我！我明白了，原來(lái)她是想給我傳紙條??！頓時(shí)，我嚇蒙了，考試時(shí)她傳紙條給我干什么呢？莫非…我不敢往下想，我的腦子里已是一片空白。這時(shí)，一個(gè)小紙團(tuán)降臨到我腳邊。我小心翼翼地?fù)炱鹚?，沒(méi)被老師看見后，輕輕地將它鋪展開來(lái)。只見上面寫著：你，我，易宗睿，周妙嘉，我們遇到不會(huì)的題可以互相“商量”。頓時(shí)的我，不知如何是好。我的腦子里十分的矛盾。一個(gè)說(shuō)：“答應(yīng)吧！”反正老師也不知道你們的秘密。如果你不抄，這次語(yǔ)文考試考差了，回家沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)遭到皮肉之苦呢！我聽后，剛想動(dòng)筆寫下“好”但就在這時(shí)，另一個(gè)小我也說(shuō)話了：“不，不要抄，如果你抄了別我的東西，那將會(huì)害了你自己，請(qǐng)你三思吧！”我經(jīng)過(guò)了一番思考后，最終，還是答應(yīng)了蔣捷。
最后，這次考試，我自然理所當(dāng)然的取得了好的成績(jī)。同學(xué)們向我賀喜，家長(zhǎng)夸講我，老師在班上表?yè)P(yáng)我。但我的心卻怎么也不能平靜下來(lái)，我心里十分慚愧。大概這就是做了錯(cuò)事而落下的后遺癥吧！
后面的考試，我們也用了相同的方法。曾考師從我們的錯(cuò)題中，發(fā)現(xiàn)了我們的秘密。把我們叫進(jìn)了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：你們都是很有希望的孩子，虛假的東西不會(huì)長(zhǎng)久，慌言總有被揭穿的時(shí)候。希望你們回去后好好反省，下次可不許再犯了。
從這件事中，我明白了，誠(chéng)實(shí)是做人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)實(shí)，是做人的基本準(zhǔn)則。
溝通議論文素材篇十一
考試前后，用什么詞來(lái)形容我們的心情呢？我覺(jué)得，用“苦、辣、酸、甜”四個(gè)字來(lái)形容，最合適不過(guò)了。想知道為什么？看看就知道了。
苦
快期末考試了，老師為了我班同學(xué)能在全年級(jí)取得好名次，自然不會(huì)放過(guò)我們少得可憐的假期。這不，今天是周末了，還搬出了一堆“練習(xí)題士兵”叫我們回家做。不過(guò)，可別小瞧它們喲！它們個(gè)個(gè)都是“練習(xí)題精英”呢！如果不用上平時(shí)的積累，指定會(huì)叫你左思也不是，右想也不是?？矗∵@一“堆”資料書、試卷夠壯觀吧！它們可是老師們的法寶呢！不過(guò)，誰(shuí)不想考得好名次呢？只好趁假期整天宅在家里面對(duì)一個(gè)個(gè)“士兵”、“地雷”復(fù)習(xí)嘍！不過(guò)，整天面對(duì)書海的感覺(jué)還真是清炒苦瓜——苦？
辣
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練兵，我們終于上陣跟模擬試卷將軍交手了。我拿起筆，匆匆寫上名字和班級(jí)后，便來(lái)到了第一關(guān)：拼拼音，寫詞語(yǔ)。此時(shí)，我仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界，在我面前，幾個(gè)田字格士兵正向我撲來(lái)，“哼！一群小卒！”我冷笑道，飛快地寫下了答案：凝視，泉水，牛毛細(xì)雨……我快速地做著基礎(chǔ)題。忽然，我的笑尖停了下來(lái)?！俺烧Z(yǔ)填空：地工作呢？”我小聲地問(wèn)自己，著急地想著答案，可越著急越?jīng)]用，于是，臉漲得紅彤彤的，像吃了辣椒似的?！盁o(wú)休無(wú)止？日夜不停？……”我快速地思考著?！耙挂岳^日？”對(duì)了！夜以繼日地工作！我立刻寫下了“夜以繼日”四個(gè)大字。闖過(guò)了這一關(guān)，我不由得感嘆：“這炸彈里藏了辣椒么？這么辣？”
酸
“怎么剛送走一個(gè)成語(yǔ)戰(zhàn)士，又來(lái)一個(gè)閱讀精兵?。俊蔽叶⒅喿x題：“溫馨的馨怎么寫呢？”我小聲地自言自語(yǔ)，并在記憶中快速“搜索”著。記起來(lái)了！我迅速地在試卷上寫上“馨”字。解決完“閱讀精兵”后，我終于來(lái)到了最后一關(guān)：習(xí)作。我暗暗地對(duì)面前的作文格說(shuō)：“前面那么多地雷都被我排除了，還會(huì)怕你嗎？”說(shuō)著，我思如泉涌，以驚人的速度完成了習(xí)作。“做好了！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，可正準(zhǔn)備檢查時(shí)，監(jiān)考老師毫不留情地說(shuō)：“停筆，收卷！”此時(shí)，我心里就像打翻了陳醋，酸溜溜的：我還沒(méi)檢查呢！
甜
走出考場(chǎng)，我做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的深呼吸，忽然發(fā)現(xiàn)空氣是那么清新?！敖夥艊D！”我高興地大叫一聲，心中像蜜一般甜。
溝通議論文素材篇十二
在人生的道路上，我們要經(jīng)歷各種各樣的考試。有的是有意識(shí)地去參加的考試，也有的是暗暗潛在生活中的、令人難以察覺(jué)、但卻有著深刻意義的考試。我曾經(jīng)歷過(guò)兩種這樣的考試，兩種不尋常的考試。
12歲時(shí)，我參加了跆拳道。由于我平時(shí)很刻苦，所以深得老師喜愛。一次，上海體校來(lái)招生，大家都興奮極了，那可是令人神往的運(yùn)動(dòng)天地呀！于是，考試前的幾天我練功就更勤了，在道館里跳著、踢著，汗涔涔的道服不知換了幾套。教練也幾乎把心血都傾注在我身上。帶著自信，我準(zhǔn)備迎接那不尋常的考試。
招生考試前一天晚上，我練完了功，滿頭大汗地走在回家的路上。天正下著大雨，路是那么泥濘，仿佛一不小心便會(huì)滑倒。迎面走來(lái)一個(gè)婦女，抱著小孩，挎了一大包東西，撐著傘吃力地走著。雨水濺濕了她的面孔，卻掩飾不住那焦慮的神情，好象是送急病的孩子上醫(yī)院去。該幫她上醫(yī)院?jiǎn)幔靠审w力對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的寶貴呀！這不是太自私了嗎？經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于鼓起了勇氣，迎上前去，幫她拿包袱、撐傘。路似乎更艱難了，練完功的疲憊、勞累籠住了我整個(gè)身體。突然，腳下一滑，我一下子摔倒了，腳扭了一下。哎呀，會(huì)不會(huì)傷了腳？但看到那婦女焦慮而又關(guān)切的目光，我沒(méi)有細(xì)想，忍著痛送她們到了醫(yī)院。
當(dāng)我看到那婦女寬慰而感激的笑容時(shí)，興奮、喜悅充滿了我的心田……
可沒(méi)想到，第二天早上，腳竟開始發(fā)腫。我不想臨陣退卻，就帶著勞累和傷痛，踏進(jìn)了考場(chǎng)。優(yōu)美的旋律在大廳里回蕩，我身體卻不聽使喚，動(dòng)作硬梆梆的。終于，我失敗了，在這場(chǎng)招生考試中失敗了！
我咬緊牙根，淚水沒(méi)有流出。因?yàn)槲倚闹袩o(wú)悔。
直到今天，想起這件事，我內(nèi)心還是那么激動(dòng)。那場(chǎng)腳法考試我是失敗了。但臨考前晚上所發(fā)生的不也是一場(chǎng)考試嗎？這是一場(chǎng)做人的考試，一場(chǎng)更不尋常的考試。在這場(chǎng)考試中，我沒(méi)有失敗！并且自信在以后這樣的考試中，我也會(huì)交出正確的答卷。
溝通議論文素材篇十三
一件搞笑的事
中國(guó)象棋是一項(xiàng)既能夠娛樂(lè)身心，又能增長(zhǎng)智力訓(xùn)練思維的游戲?？墒悄銊?wù)必懂得象棋規(guī)則和棋子的走法，否則就會(huì)鬧出像我第一次下棋的笑話來(lái)。
前一段，在班里經(jīng)?？匆娪械耐瑢W(xué)課間下象棋，我因?yàn)椴欢?guī)則看的懵懵懂懂，但覺(jué)得十分熱鬧搞笑，回家便纏著媽媽也給我買了一副象棋。吃過(guò)晚飯，我抓緊時(shí)光把作業(yè)寫完，就迫不及待地鋪好棋盤擺好棋子。可是爸爸不在家，沒(méi)有對(duì)手只好自我和自我下、我的左手用黑子代表對(duì)方，右手用紅子代表自我。
開戰(zhàn)了，我的紅棋勇猛直前，車、馬、炮滿天飛，越過(guò)界河，見到敵方的子就殺，五個(gè)小兵也跟在后面，左突右殺、英勇無(wú)比!黑棋哪是我的對(duì)手，就像一群等著被宰殺的羊，被我打得潰不成軍，敵方老將很快就成了一個(gè)“光桿司令”，于是我直接用我的大象飛過(guò)河去吃掉了它!我大獲全勝!第一次下象棋就讓我嘗到了勝利的滋味，真過(guò)癮啊。
“哈哈哈……象棋還能這樣下?真搞笑!哈哈哈……”我回頭一看，爸爸正在我后面捧腹大笑，可能是我太全神貫注了吧，不明白爸爸什么時(shí)候回到家站到了我身后。我一看到爸爸就纏著他跟我下棋，爸爸說(shuō)：“你連基本的象棋規(guī)則和走法都不懂，怎樣和你下?帥(將)、仕不能出宮，相(象)不能過(guò)河，‘馬走日、象走田、車走直路炮翻山’……”爸爸一邊說(shuō)一邊用棋子在棋盤上比劃著，怎樣有這么多規(guī)矩?聽得我的頭直發(fā)大。
唉，我的棋藝還要多加強(qiáng)啊!
溝通議論文素材篇十四
話題為感恩的作文
讓我們懷著感恩的心感謝日月星辰，讓我們懷著感恩的心感謝山河大地，讓我們懷著感恩的心感謝社會(huì)人生，讓我們感謝自己，感謝自己擁有一個(gè)懂得感恩的靈魂。
作文一、
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們大家好!我是五(4)班的楊蔚然。今天我演講的題目是——學(xué)會(huì)關(guān)愛，心懷感恩。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)他們成長(zhǎng);蒼鷹感恩天空，因?yàn)樽屗w翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗Π?而我，感恩許許多多關(guān)愛我的人。
我感恩父母，因?yàn)楦改附o予了我生命，讓我來(lái)這個(gè)絢麗的世界;是父母精心呵護(hù)，讓我健康成長(zhǎng)。
我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煹膯⒚?、關(guān)愛、鼓勵(lì)，為我打開通向知識(shí)的大門，讓我懂得人生的哲理，使我從一個(gè)無(wú)知的幼童成長(zhǎng)為有理想有文化的少年。
我感恩我的班集體，他就像一個(gè)溫暖的大家庭，是我生活的動(dòng)力和快樂(lè)的源泉。
我感恩我的母校，因?yàn)樵谶^(guò)去的五個(gè)春秋，母校給我們創(chuàng)造了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我們的校長(zhǎng)愛校如家，我們的老師敬業(yè)愛崗。為祖國(guó)培養(yǎng)下一代，他們兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他們教書育人，為我們奉獻(xiàn)了青春，給他們自己增添的卻是絲絲白發(fā)……
我們每天都沐浴著來(lái)自四面八方的關(guān)愛，我們每天都享受著關(guān)愛的溫暖。關(guān)愛如帶來(lái)生機(jī)的春風(fēng)，如滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨，帶給我們快樂(lè)與希望。
關(guān)愛是生命中最美好的事情，感恩是世界上最美好的情感。我將以我的愛心，去關(guān)愛每一個(gè)人，去幫助有需要的人。
同學(xué)們，如果世界是一間小屋，那么關(guān)愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么感恩就是大海上的一盞明燈。被關(guān)愛是一種幸福的享受，關(guān)愛他人，感恩他人更是一種美好的品德。讓我們“學(xué)會(huì)關(guān)愛，心懷感恩”吧，那樣我們的世界將會(huì)變得更加美好!
作文二、
落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩。白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
“讀書節(jié)來(lái)了”“讀書節(jié)來(lái)了”不知誰(shuí)把這個(gè)好消息傳到我們的耳朵里。
在一節(jié)班隊(duì)課上，老師用鏗鏘有力的話語(yǔ)對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們，誰(shuí)知道感恩的概念是什么。”有的說(shuō)“感恩的概念是幸?！庇械恼f(shuō)“感恩的概念是快樂(lè)”有的說(shuō)“感恩的概念是幫助”……老師又說(shuō)“那怎樣才算是感恩”有的說(shuō)“你幫助別人，別人也會(huì)幫助你，這是一種感恩的表現(xiàn)?！苯又蠋熃o我們講了一個(gè)故事，故事主要講一只善良的獅子捉到一只老鼠，正當(dāng)它要吃老鼠的時(shí)候，老鼠說(shuō)，只要獅子不吃它，它會(huì)在獅子遇到危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)獅子，獅子覺(jué)得很可笑，小小的老鼠怎么可能能救得了獅子，但還是把老鼠放了。一次，獅子被一個(gè)獵人用網(wǎng)困住了，這時(shí)老鼠便趕過(guò)來(lái)救獅子，它用嘴把線咬斷，獅子獲救了。老師對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們，我想通過(guò)這個(gè)故事，告訴大家;動(dòng)物也有情感也知道感恩，我希望同學(xué)們也能懂得感恩……”
這一節(jié)課，我受益匪淺，明白了很多道理，獲得了很多知識(shí)。就讓我們懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待朋友，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)。放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。
祝大家度過(guò)一個(gè)愉快的讀書節(jié)。
作文三、
感恩，是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的愛和希望;它是一種最美的心態(tài)，是人生幸福的源泉;是人與人之間互相交流的行動(dòng)。要懂得感恩，首先得學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)感恩，單靠幾句平平常常的口舌是不行的，而是要付出行動(dòng)，付出真實(shí)的行動(dòng)。猶記得我剛懂得感恩時(shí)，是在一個(gè)安靜而寒冷的夜晚，那天，我與家人一同在街上散步，走到一個(gè)街頭時(shí)，只見一個(gè)殘疾的家庭正在賣唱，當(dāng)父親唱到“感恩的心”時(shí)，兒子自然的為父親添上外衣。頓時(shí)，我的心中便不知不覺(jué)的涌上一股暖流，使我在寒冷的冬天感到溫暖。雖然當(dāng)時(shí)我的年紀(jì)尚小，但是，我也仿佛感覺(jué)到了愛的力量?；丶液?，我一直對(duì)那個(gè)家庭耿耿于懷，于是，我便跑到父親面前，問(wèn)：“爸，何謂感恩呢?”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“感恩，是一種使人積極向上的態(tài)度，是一種充滿愛意的行動(dòng)，也是一種處世哲學(xué)和生活智慧。感恩是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，跑回臥室。心想：那為父親添衣的行動(dòng)一定是一種感恩的行動(dòng)。我?guī)е@充滿愛意的`暖流，幸福的入夢(mèng)了……漸漸地，我長(zhǎng)大了，成為了一個(gè)頂天立地的男子漢，同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了感恩，也懂得了感恩，也付出了許多愛的行動(dòng)，我的生活也變得豐富，變得多姿。是的，我懂得了感恩，感恩是一種對(duì)恩惠心存感激地表示，是每一位對(duì)不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，也是一種對(duì)生活的態(tài)度。擁有一顆感恩的心，我們的生命才會(huì)充滿溫馨，懂得感恩的人，終會(huì)幸福!
作文四、
一張?jiān)嚲淼教幎际羌t叉叉，分?jǐn)?shù)欄上寫著兩個(gè)大大的數(shù)字70。我的心像被批成了兩半。第一次考這樣糟糕的分?jǐn)?shù)。
一節(jié)課，恍恍惚惚，腦子里盡想的是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，回家怎么跟爸媽交代，怎么忍受的得了同學(xué)們的冷言冷語(yǔ)，老師的批評(píng)。
回家的路上，精神不集中，一個(gè)勁子項(xiàng)分?jǐn)?shù)。走著，走著，一不小心撞到一個(gè)小女孩。小女孩望了望我，遞給我一個(gè)45度的微笑，然后匆匆離開。
我望著小女孩遠(yuǎn)去的背影，有種莫名的感動(dòng)，那個(gè)45度的微笑，在心中烙下一個(gè)印記，心中的那片陰云便被驅(qū)走了。
一個(gè)微笑，一份感動(dòng)。它像一根蠟燭，點(diǎn)燃了心中那盞已被熄滅的燈。感恩微笑，回敬微笑。
感恩父母
感恩母親，您給予了我寶貴的生命，您養(yǎng)育了我多少個(gè)春秋。
失落時(shí)，您給我安慰;迷茫時(shí)，您給我指明;絕望時(shí)，您給我希望;喪氣時(shí)，您給我信心;悲傷時(shí)，您給我快樂(lè)……
感恩父親，您像一座山，一座大大的靠山。威嚴(yán)而高聳。
您教育我做人，您敢于嚴(yán)厲的指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)，您又親切，但您從不讓我嬌身冠養(yǎng)，您常要我學(xué)會(huì)獨(dú)立。
溝通議論文素材篇十五
溝通作文素材1：話題設(shè)計(jì)
在人生的旅途中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到一個(gè)為人處世的問(wèn)題，這就需要“溝通”。溝通可以在“自我”與“他人”之間演繹出多姿多彩的生活;它展現(xiàn)的是交往的過(guò)程、情感的聚焦、利益的取舍，思想的撞擊……面對(duì)這一人生課題，你或許有過(guò)切身的體驗(yàn)，領(lǐng)略過(guò)其中的幸福與歡樂(lè)、苦悶與彷徨，而產(chǎn)生心靈的沖動(dòng)與震撼;你或許有過(guò)思索與探究，進(jìn)發(fā)出洞察的火花，形成獨(dú)有的見解和發(fā)現(xiàn);你或許有過(guò)情感與理智的交匯，釀成富有詩(shī)意的憧憬和遐想。引發(fā)許多的感慨……
請(qǐng)你打開思路，從生活與思想的積淀中，擷取有意義的題材，以“溝通”為話題，寫一篇文章。題目自擬。除詩(shī)歌、戲劇外.文體不限。字?jǐn)?shù)不少于600字。
溝通作文素材2：話題分析
“溝通”是一個(gè)很大的話題，有關(guān)“溝通”的題材，應(yīng)當(dāng)說(shuō)比比皆是，這不是一篇有難度的作文。同學(xué)們只要認(rèn)真回憶和思考，是不難找到材料的。還要注意把握住“溝通” 的含義，就可以寫出一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)佳作。
友情提示：溝通，據(jù)《辭?！方忉?，意為“使彼此相通” 。
溝通作文素材3：寫作角度
1、從小處寫，可以以自己的切身體會(huì)來(lái)敘寫有關(guān)“溝通”的故事：可以講述同學(xué)之間通過(guò)坦誠(chéng)相待，消除彼此間的誤會(huì);可以講述與家人之間的通過(guò)靜心交流，填充年齡間的代溝，實(shí)現(xiàn)零距離的接觸……借此告訴人們溝通的方法。
2、從大處寫，可以寫國(guó)內(nèi)國(guó)際有關(guān)“溝通”的故事：可以敘述古代鄭和下西洋，張騫出使西域，鑒真東渡，玄奘西游，也可以寫當(dāng)今世界援非小組的文化溝通，朝核會(huì)談的政治溝通，歐盟保持一個(gè)聲音說(shuō)話的經(jīng)濟(jì)溝通等，從而表現(xiàn)“溝通”的必要性、重要性。
3、從創(chuàng)新角度來(lái)看，分解“溝”和“通”，詮釋其本意，可以寫大禹治水，可以寫開鑿大運(yùn)河，甚至寫通訊，寫網(wǎng)絡(luò)都是一個(gè)很好的寫作角度。還有寫人與獸之間的溝通。
溝通作文素材4：故事素材
郭德綱之子輟學(xué)從藝
郭德綱曾不止一次公開表示“希望兒子郭麒麟趕緊輟學(xué)說(shuō)相聲”，眾人本以為這只是郭德綱盼子承父業(yè)心切的一句玩笑話，沒(méi)想到成了真的——15歲的郭麒麟沒(méi)有參加中考，而是跑到德云社的小劇場(chǎng)演出。一時(shí)間，郭德綱支持兒子“輟學(xué)從藝”引起眾議。20xx年7月2日，郭德綱在德云社15周年慶典專場(chǎng)上當(dāng)著兒子的面對(duì)此做出了回應(yīng)：“其實(shí)兒子從小就對(duì)相聲感興趣，算起來(lái)在舞臺(tái)上已經(jīng)有20xx年左右了。兒子現(xiàn)在就像個(gè)老藝人似的，跟其他孩子完全不一樣，也去人民大會(huì)堂演出過(guò)，不是輟學(xué)以后才開始學(xué)相聲的。輟學(xué)是他自己的意愿，我只是尊重他的決定，現(xiàn)在他正兒八經(jīng)說(shuō)相聲，也算完成了我一樁心愿。”
針對(duì)這件事情，外界眾說(shuō)不一。有人認(rèn)為順應(yīng)孩子的興趣，尊重孩子的意愿，畢竟已經(jīng)完成九年義務(wù)教育;有人認(rèn)為，郭德綱是個(gè)公眾人物，應(yīng)當(dāng)起表率作用。更有意思的是，有一網(wǎng)友稱，其鄰居家的孩子效仿郭麒麟不想上學(xué)被鄰居怒斥，“好好上學(xué)，你爸不是郭德綱”。
適用方向：個(gè)性;教育;成長(zhǎng);傳遞;尊重
用靈魂演奏生命音符
當(dāng)一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員是劉偉的青蔥夢(mèng)想，但10歲那年的一次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場(chǎng)奔跑的權(quán)利。耽擱了2年學(xué)業(yè)，媽媽想讓劉偉留級(jí)，他死活不干。在家教的幫助下，劉偉利用暑假將2年的課程追了回來(lái)，開學(xué)考試，他拿到班級(jí)前三名。重回人生軌道的劉偉，一直對(duì)體育念念不忘，足球不行，那就改學(xué)游泳。12歲那年，他進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)，2年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得2金1銀。“在20xx年的殘奧會(huì)上拿1枚金牌。”劉偉跟母親許諾。誰(shuí)知厄運(yùn)又來(lái)糾纏，過(guò)度的體能消耗導(dǎo)致免疫力下降，他患上了過(guò)敏性紫癜。醫(yī)生警告說(shuō)，必須停止訓(xùn)練，否則危及生命。無(wú)奈之下，劉偉與游泳說(shuō)再見，走進(jìn)了后來(lái)帶給他成功的音樂(lè)世界。
練琴的艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會(huì)有連音，并且腳趾無(wú)法像手指那樣張開彈琴，劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每天七八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。3年后，劉偉的鋼琴水平達(dá)到了專業(yè)7級(jí)。
“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！痹凇吨袊?guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)上，劉偉演奏了一首《夢(mèng)中的婚禮》，全場(chǎng)靜寂，只聞優(yōu)美的旋律。曲終，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，他是當(dāng)之無(wú)愧的生命強(qiáng)者。
適用方向：堅(jiān)強(qiáng);追求;理想;信念;成功
站著上北大
甘相偉的《站著上北大》一書出版了，很多人看到書名都很奇怪，何為站著上北大呢?原來(lái)，甘相偉本是北京大學(xué)的一名保安，“站著”只是他的一種工作狀態(tài)。憑著自身的努力，他最終成了北大學(xué)子。
甘相偉來(lái)自大別山區(qū)的偏遠(yuǎn)山村，由于幼年喪父，家境貧寒，他不得不放棄到縣里高中讀書的機(jī)會(huì)。20xx年初，心中的讀書夢(mèng)再次燃起，他來(lái)到北京，和眾多學(xué)子一起走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的燕園。不同的是，甘相偉成為了北大西門的一名保安。生活在燕園，行走在未名湖畔，甘相偉貪婪地享受著北大的人文氛圍。工作之余，他溜進(jìn)課堂蹭課、聽名師講座、泡圖書館……20xx年，他參加了成人高考，并以高出錄取分?jǐn)?shù)線60分的成績(jī)成為北大成教院中文系的本科生。從此，甘相偉開始半工半讀。站在崗?fù)だ?，他是北大保?走進(jìn)課堂，他是北大學(xué)生。在北大期間，甘相偉總是隨身帶著紙筆，有了靈感就記錄下來(lái)，然后整理成文。幾年里，他先后寫了幾百篇文章。20xx年6月，他的第一本書《站著上北大》正式出版，北大校長(zhǎng)周其鳳為該書作序，并稱贊說(shuō)，這種努力進(jìn)取的精神，令人欽佩。甘相偉的經(jīng)歷感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，他也被譽(yù)為“中國(guó)保安出書第一人”。
適用方向：追求;成功;精神;堅(jiān)守夢(mèng)想;相信自己
沈思的創(chuàng)業(yè)路
沈思，80 后女孩，上高中時(shí)就立志打造中國(guó)的“蘋果”。為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，她努力學(xué)習(xí)，連跳兩級(jí)，16 歲就考入清華大學(xué)。她說(shuō)：“我從來(lái)不覺(jué)得自己比別人聰明，如果沒(méi)人家聰明就一定要笨鳥先飛，比別人多做一分才行。”畢業(yè)后，去斯坦福大學(xué)繼續(xù)深造，攻讀計(jì)算機(jī)。盡管沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金，生活困難，但她咬牙堅(jiān)持，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，思考創(chuàng)業(yè)該做什么項(xiàng)目，怎樣做產(chǎn)品，怎樣籌備公司等。從美國(guó)畢業(yè)后，進(jìn)入了谷歌工作。谷歌領(lǐng)導(dǎo)招聘時(shí)問(wèn)她“5年以后你會(huì)做什么”時(shí)，她說(shuō)：“創(chuàng)業(yè)。”她在谷歌“潛伏”4年，工作非常勤奮，每天只睡4個(gè)小時(shí)，從什么也不懂的學(xué)生蛻變成各方面都比較成熟的管理者。
在沈思看來(lái)，谷歌兩位創(chuàng)始人都是理想主義者，做為人類創(chuàng)新的事情，為信念在做事情，這對(duì)她影響非常大。20xx 年，她開始自主創(chuàng)業(yè)，成立木瓜移動(dòng)，并在北京、舊金山、倫敦開辦分公司，開始全球化布局。目前，木瓜移動(dòng)已成為全球安卓平臺(tái)上最大的游戲社區(qū)。
適用方向：走向成功;貴在堅(jiān)持;實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;厚積薄發(fā);刻苦勤奮
溝通議論文素材篇十六
溝通是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦;溝通是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只剩一把冰冷的柴把。我想，溝通是聯(lián)系兩代人的橋梁，有了它，隔膜會(huì)漸漸淡化，相互理解的心最終會(huì)變得融洽。
那是一個(gè)陰霾彌漫的傍晚，昏暗的燈光下坐著我和媽媽，角落里那張攤開著的75分的試卷正靜靜地等待著判決。媽媽靜默著，我也不敢說(shuō)話?！斑@個(gè)分?jǐn)?shù)實(shí)在太低了，媽媽一定會(huì)氣急敗壞的。”我暗想，“一會(huì)兒無(wú)論她說(shuō)什么，我都得好好聽著?！?/p>
“怎么考得這么低?”媽媽開口了。原本紅潤(rùn)的臉頰，此時(shí)已沒(méi)有一點(diǎn)血色。她纖細(xì)的手指一刻不停地敲打著桌子，發(fā)出“噠噠”的聲音。那聲音仿佛是命運(yùn)判決的鐘聲，讓我不寒而栗。我從始至終低著頭，不發(fā)一言地聽著。突然一陣刺耳的聲音直穿我的心底。
“就你現(xiàn)在這個(gè)成績(jī)還想考好學(xué)校?簡(jiǎn)直是做夢(mèng)!你看看我同事家的孩子--，以前不如你，可這次人家考了個(gè)全年級(jí)第一!而你呢?”
這句話如利劍般刺痛了我。我登時(shí)站了起來(lái)“媽，我知道，是我考得不好，可為什么您每次都拿我跟別人比較，您知不知道我很在意，況且我和他們根本沒(méi)有可比性!”說(shuō)罷，我噙著淚水，摔門躲進(jìn)小屋。門外傳來(lái)了媽媽狠力的砸門聲。而我根本無(wú)心理會(huì)，徑直鉆進(jìn)被窩里，任委屈的淚水肆意流淌。我知道我考得不好，媽媽著急，可她也不能這么說(shuō)我啊?拿我跟別人比，也不考慮我的感受，我再也不要理她了!
過(guò)了好久，當(dāng)我拭干了淚水陷入沉思時(shí)，外面的聲音也漸漸消失了。我直勾勾地盯著那扇門，心想，我這一晚都不要出去了。突然，門外響起了悉悉索索的聲音，我定睛一看，一張小紙條正從門縫中歪歪扭扭地往進(jìn)擠。過(guò)了一會(huì)兒，聲音停止了，那張小紙條正懸空地塞在門縫里。我按耐不住好奇，走上前去，打開一看，淚水卻在一次盈滿眼眶。仿佛是媽媽溫柔的聲音在耳畔回蕩：“寶貝，這一次是媽媽不對(duì)，媽媽不應(yīng)該拿你跟別人比，傷害了你?？赡悴恢?，我看到你的成績(jī)真的很著急，情急之下話說(shuō)得有些重。你能原諒媽媽嗎?寶貝，出來(lái)好嗎?我們可以坐下來(lái)心平氣和地溝通?！?/p>
門開了，媽媽就站在門外。我情不自禁地上前摟住她，那一刻，無(wú)需再說(shuō)些什么，我們都已理解了對(duì)方的心。雖然淚水在流淌，但心是暢快的。我們?cè)俅巫亓俗琅?，但與之前不同的是我們更加冷靜地分析問(wèn)題，相互溝通。
溝通議論文素材篇十七
魚對(duì)水說(shuō)：“你看不見我的眼淚，因?yàn)樗涣飨?，就已消失?！?/p>
水對(duì)魚說(shuō)：“我感覺(jué)得到你的苦與痛，因?yàn)槟愕难蹨I滴進(jìn)了我的心里。”
曾經(jīng)有一個(gè)震撼世界的七天，曾經(jīng)有一個(gè)絕望與希望并存的七天，曾經(jīng)有一個(gè)讓所有人心痛流血的七天。在那個(gè)七天，中國(guó)龍?jiān)诳奁?/p>
所有人都在為“天府之地”，四川獻(xiàn)愛心，義歌會(huì)演，網(wǎng)上捐款……創(chuàng)造了了無(wú)數(shù)感人肺腑的篇章，作品。尤其是《擁抱》。
《擁抱》也許是最好的動(dòng)畫吧，起碼我是這樣覺(jué)得的。沒(méi)有任何撕心裂肺的呼喚與絕望，黑色的筆觸勾勒出黑白的畫面;沒(méi)有任何絢麗的色彩，隨著“黑暗的世界，我們手牽著手，不離不棄。心中的希望中會(huì)幻化成美麗的翅膀，飛過(guò)絕望……”的旋律，呈現(xiàn)出一幅幅畫面：當(dāng)城市被淹沒(méi)，一人獨(dú)自眺望遠(yuǎn)方;緊緊握著孩子的手說(shuō)：“孩子，不怕?！?廢墟中，倆人相互扶持，不離不棄：“老婆，不怕，老公陪你……”
這樣的畫面是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的，更何況是我貧瘠的筆桿。
人睡的雙眼看到這樣的畫面，眼角的淚水就會(huì)不自覺(jué)的噴涌出來(lái)。可我沒(méi)哭，心卻好痛。當(dāng)指甲緊緊地嵌著手掌，血和肉早已渾濁在一起，模糊不清。他想藤蔓一樣在我心里瘋狂的攀爬，充塞著我整顆心。
我承認(rèn)，這部動(dòng)畫不同于我以前所看的，似具有某種靈力，開啟了我情感之河的閘門。
她又似擁有強(qiáng)烈的占有欲。當(dāng)我在課間與同學(xué)嬉笑打鬧時(shí)，腦海中會(huì)突然浮現(xiàn)出這些畫面，耳畔響起《擁抱》的旋律。會(huì)有莫名的傷感。想起在另一個(gè)地方，有那么些兄弟姐妹在受苦，于是乎，心情又變得……
我曾經(jīng)以為，只是因?yàn)樵谀欠N特定的環(huán)境下，才會(huì)對(duì)那部動(dòng)畫充滿了贊揚(yáng)。曾以為以后隨著時(shí)近的流逝，就會(huì)像浮云一樣消失。
但是，事實(shí)證明我錯(cuò)了。離5.12以近過(guò)去很久了，災(zāi)區(qū)的家園也重建了，我們的兄弟姐妹也度過(guò)了那段黑暗的日子，我卻依然記得《擁抱》。以后聽過(guò)很多首歌，看過(guò)很多部動(dòng)畫，卻始終覺(jué)得暗淡一些，似乎少了某種東西，卻再也找不回來(lái)了。
無(wú)數(shù)個(gè)夜晚像螢火蟲一樣飛進(jìn)夢(mèng)中，讓我能夠明白了一些道理。
溝通議論文素材篇十八
在家鄉(xiāng)，屋前屋后，溝溝坎坎，都長(zhǎng)滿了亭亭玉立，茂密清翠的竹子。一年四季，小鄉(xiāng)村好像是躺在了巨大而又碧綠的搖籃之中。蔥郁的竹林更是小孩子的樂(lè)園，一年四季，樂(lè)此不疲。就在這片竹林的歡笑中，我遇到了終生難忘的張老師。
記得5歲那年，我要上學(xué)前班了，而學(xué)校還沒(méi)有著落。后來(lái)，村里費(fèi)了好大勁終于修建了一所學(xué)校，可是沒(méi)有老師。經(jīng)多方努力請(qǐng)來(lái)了一個(gè)，可人家看看就走了。以后來(lái)的每個(gè)老師，都不愿在我們這個(gè)閉塞落后的地方任教，換老師比砍竹子還頻繁。于是我們經(jīng)常下午上兩節(jié)課后，便去竹林肆無(wú)忌憚地玩。就這樣老師接二連三的換了好幾個(gè)。因此村里也流傳著一句話：“竹子砍一茬，老師就搬家?！?/p>
竹林里的竹筍已冒出了地面，一天清晨剛起床，一個(gè)瘦高的年輕人，褲腿上沾著許多泥巴。就來(lái)到了村里挨家挨戶的“收”學(xué)生。后來(lái)，他還將學(xué)生按著年齡的大小分成了三組，開始循環(huán)上課。課間趁著老師不注意，我和幾個(gè)小伙伴呼的一下子飛跑進(jìn)了樹林。剛要商量好玩?zhèn)€痛快，老師卻出乎我們的意料的追了出來(lái)，于是，我們和老師在竹林里玩起了“捉迷藏”。
第二天，老師一臉嚴(yán)肅：“誰(shuí)叫你們偷偷跑去竹林玩的?不知道還有兩節(jié)課嗎?”我站了起來(lái)，故意怪聲怪氣地說(shuō)：“你反正待不了多長(zhǎng)時(shí)間就得走，干嗎這么嚴(yán)肅，不如讓我們大家去竹林玩吧!”說(shuō)完了，我還做了一個(gè)鬼臉，逗得大家哄堂大笑。老師的臉紅了起來(lái)，“誰(shuí)說(shuō)我要走了?”以前的老師都這樣，人們常說(shuō)：“竹子砍一茬，老師就搬家”!老師氣急了，把手使勁往桌子上一拍說(shuō)：“我既然來(lái)了，就不會(huì)走的?！?/p>
教室里霎時(shí)死一般的寂靜，我們都安靜的看著老師那生氣的臉，他的眼睛里分明閃著非常堅(jiān)毅的光。
后來(lái)我們才知道老師姓張，我們都開玩笑的稱他為“長(zhǎng)老師”，他也笑呵呵地答應(yīng)著我們給他起的綽號(hào)。“長(zhǎng)老師”上課和以前給我們上課的老師都大不同，不但講課本上的知識(shí)，他還給我們講“愛迪生發(fā)明了電燈，牛頓發(fā)現(xiàn)了地心引力”等名人故事。一切在我們的心里都是那么的新奇，可能是因?yàn)樗堑谝粋€(gè)說(shuō)不走的老師。也許因?yàn)樗纳险n方式與眾不同吧，沒(méi)幾天，我們就覺(jué)得他比爸爸媽媽還要偉大。就這樣，我們虔誠(chéng)地，小心地度過(guò)了他的每節(jié)課。
竹子砍了一茬，老師他沒(méi)有走……竹子又砍了一茬，老師他還是沒(méi)有離開。
日子一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我從學(xué)前班到二年級(jí)已經(jīng)結(jié)束了，爸爸媽媽要把我轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了。
我離開那天，老師和同學(xué)們都來(lái)送我了。離別的時(shí)候，我還特別的問(wèn)了一句：“張老師,你不會(huì)……不會(huì)再走了吧?”“張老師”沒(méi)有當(dāng)著我的面回答我，只是意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“竹子這種植物，可以編制成華麗的竹籃，也可以曬干當(dāng)柴燒，無(wú)論怎么樣，都是為了大家?！?/p>
我呆呆的站著。
竹子砍了一茬又一茬，學(xué)生走了，老師還沒(méi)走……
溝通議論文素材篇十九
有句古話：“一日為師，終生為父”，不是為母。
有一個(gè)老師一直在我記憶里，她長(zhǎng)著一張略顯蒼老的臉，卷曲的長(zhǎng)發(fā)散在肩上，她的眼睛好似被刀切出一條縫，黑黑的眼中仿佛放出兩道黑光，眼角的“記號(hào)”顯現(xiàn)出她的蒼老，這就是我的數(shù)學(xué)老師------張老師。
已經(jīng)有兩年沒(méi)有見到她了，她給我們上課的情景卻一直在我的腦海里。
那天，在教室里，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課時(shí)，不停的說(shuō)話，讓課堂吵吵鬧鬧的，還有的同學(xué)不停的起哄，我在和同學(xué)說(shuō)話時(shí)，用余光看了一眼張老師，然后對(duì)著四周的同學(xué)說(shuō)：“張老師”，她不會(huì)發(fā)火吧!前面的轉(zhuǎn)回頭說(shuō)：“看張老師的臉色很平靜呀，沒(méi)有要發(fā)火的感覺(jué)呀”。過(guò)了一會(huì)，班長(zhǎng)終于忍無(wú)可忍，大叫：“安靜”!班里馬上變得一陣寂靜，老師拍拍手說(shuō)：“剛才我看了一下，大家都在說(shuō)話，而且好像很開心，那我們就繼續(xù)開心下去吧，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，不上課了。”大家狐疑的看著老師。
玩法就是，在幾個(gè)人中間讓一個(gè)人當(dāng)圓點(diǎn)，用坐標(biāo)的方法在幾個(gè)人中挑人，被挑到的人就要叫一聲沒(méi)叫的就要被懲罰。用這種方法講解數(shù)學(xué)中的坐標(biāo)。
就這樣，全班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，不只玩了游戲也學(xué)了知識(shí)，多聰明的方法!讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，這是別的老師辦不到的，她卻辦到了。
不僅在課堂上她和我們玩，下課了，有些同學(xué)都會(huì)去辦公室找老師談話、問(wèn)問(wèn)題。如果不會(huì)，她會(huì)一次又一次的教你直到把你教得得心應(yīng)手，還有一些比賽上她會(huì)教我們練軍步，讓我們?cè)诒荣愔懈菀撰@勝。
現(xiàn)在，她老了些，但也只是外表，她的心在我們看來(lái)是永遠(yuǎn)不老的。一次，我拿著一道題返回了以前的學(xué)校去找她，她見到我笑了問(wèn)：“又有不會(huì)的啦”。我笑答：“是啊”。那一刻，好像又回到了以前。
哦，我的良師，我的“母親”。
溝通議論文素材篇二十
一大早，吃完早飯的我和爸爸媽媽打完招呼就帶著滿滿的好心情，高高興興地去上學(xué)了。但我滿懷的好心情還是被一件非常意想不到的事情給破壞了。為了慶祝我的生日，媽媽送了我一支特別漂亮的鋼筆，我到了學(xué)校以后，我高興地把那只媽媽精心給我準(zhǔn)備的鋼筆拿給我的好朋友看，卻沒(méi)想到因?yàn)樗囊粋€(gè)不小心，那鋼筆“啪”的一聲掉到地上就摔壞了。她急急忙忙地?fù)炱鹉且呀?jīng)摔壞的鋼筆很難為情的向我說(shuō)道：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意要弄壞你的鋼筆的?！?/p>
雖然心中瞬間充滿了怒火，但畢竟是好朋友嘛，她又不是故意要弄壞媽媽送我的新鋼筆，我只好淡淡地說(shuō)了一聲：“沒(méi)事，沒(méi)事，多大點(diǎn)事嘛?！钡切睦飬s很是不痛快。我非常難過(guò)，畢竟這是媽媽送我的新禮物呀!就因?yàn)檫@件事一上午我都高興不起來(lái)。但是當(dāng)我一想到爸媽會(huì)精心給我準(zhǔn)備一桌非?？煽诘娘埐嗽诩业任?，我的心情還是會(huì)稍微好些。
這一上午過(guò)的就像過(guò)了一年一樣漫長(zhǎng)。終于，還有一節(jié)課就要放學(xué)了，我已經(jīng)餓得饑腸轆轆了。那種想馬上放學(xué)的急迫感在我心里油然而生。時(shí)間就像跟我作對(duì)一樣，我越想快呢它就越不走，急的我一直在下面掰手指頭。一秒、兩秒、三秒······終于我期待已久的放學(xué)鈴聲“叮叮?！陛p松快活地響起來(lái)。我飛一般地跑出教室，立刻被外面溫暖的陽(yáng)光和清新的空氣所包圍，一解我內(nèi)心的不快。
當(dāng)我飛快跑到家迫不及待地推開門，一股濃濃香味就迎面飄來(lái)，看著滿臉笑容的父母和滿滿一桌子特地為我準(zhǔn)備的精致的飯菜，我突然感覺(jué)所有的煩惱一下子都煙消云散了。迎面而來(lái)的滿滿都是幸福和爸爸媽媽對(duì)我的愛，那時(shí)我感覺(jué)我就是天下最最幸福的孩子。真的，幸福很簡(jiǎn)單。
幸福，它就像冬天里的火焰一樣溫暖。只要用心認(rèn)真地去體會(huì)，你會(huì)很容易的發(fā)現(xiàn)自己每時(shí)每刻都生活在幸福之中。
幸福就是這么簡(jiǎn)單。
溝通議論文素材篇二十一
為什么學(xué)生見了老師要繞道而行，讓高尚的師生情變質(zhì)?為什么父母與子女之間的代溝會(huì)越來(lái)越深，使和睦溫馨的家庭僵化?為什么人與人之間的交流氛圍越來(lái)越少，讓人感到世態(tài)炎涼，人心冷漠?……
由心釀成的苦酒也當(dāng)由心來(lái)品嘗。正因?yàn)槿伺c人之間缺少真心的溝通，人們?cè)诟髯孕睦镏鹨坏馈皣鷫Α?，把心牢牢地裹住，正因?yàn)槿绱?，才使缺乏溝通的世界變得暗淡無(wú)光。
溝通是人與人的交流，是心與心的對(duì)話。只要你肯伸出你的雙手，敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)就足以讓人感到有一顆赤誠(chéng)的心了。
我和她從小是鄰居，但卻算不上朋友。大家天天見面，但我們之間卻少有對(duì)話。她和我同齡，父母?jìng)兘?jīng)常在我么面前那我們作比較?？鋵?duì)方，我們都不會(huì)善罷甘休。從小到大我們都是這樣暗自較量著。
直到那一年春節(jié)，我才真正了解她，認(rèn)識(shí)她。提到春節(jié)，對(duì)我們來(lái)講都是美好的。那年，我們幾家鄰居家的小孩和大人一起出游。長(zhǎng)時(shí)間坐車著實(shí)難熬，我們幾個(gè)小孩打起了牌。我從小和她比，她總是那么好，我并不喜歡她，甚至有點(diǎn)討厭她。所以這就成了我報(bào)復(fù)的好機(jī)會(huì)。但凡她出牌，我就一定壓，即使我的牌再不好，我也一定要?jiǎng)龠^(guò)她?！澳銥槭裁纯偸菈褐掖?”“誰(shuí)壓著你打了，我的牌好，沒(méi)辦法!”我還裝出一副得意的樣子，其實(shí)我手中卻只剩下幾張小的不能再小的牌了。幾輪下來(lái)，她似乎也察覺(jué)到了我的用意。這樣到自然是輸，但我仍為能壓過(guò)她而得意。
可俗話說(shuō)樂(lè)極生悲，司機(jī)一個(gè)急剎車，打牌地方小，我一個(gè)沒(méi)坐穩(wěn)，正要滑出去，心想這回可出丑了?！靶⌒?”我只感到有人在這一剎那抓住了我，我連忙靠這一拉坐穩(wěn)了。我望著那關(guān)切的眼神，真不知該怎么說(shuō)。她拉著我的手，說(shuō)了句“坐好”。我不禁想起了往事：她是那么活潑開朗，喜愛唱歌跳舞;我文靜寡言，只愛看書寫字。雙休日不出家門，一直學(xué)習(xí)，她卻是向往戶外運(yùn)動(dòng)。我們就像兩個(gè)世界的人，沒(méi)有共同語(yǔ)言?？删驮谀且凰查g，使我們多年來(lái)的隔閡沖破，使我們之間的心結(jié)解開，她用一個(gè)柔和的目光和關(guān)切的手勢(shì)，使我們的心不再有距離。那一刻，我也緊緊拉著她的手。
【本文地址：http://www.sfsxtz.com/zuowen/1933975.html】
