人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
農(nóng)村小學(xué)生貧困家庭申請(qǐng)書 農(nóng)村小學(xué)生貧困申請(qǐng)書篇一
我叫王xxx,系南和縣史召鄉(xiāng)胡佃村人,現(xiàn)住胡佃村,為五年級(jí)六班學(xué)生,家中有奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹及我六人.爸爸身體瘦弱,腰肩盤突出,不能做重體力活；媽媽風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,腿上關(guān)節(jié)處,沒有離開過(guò)膏藥,行動(dòng)明顯看出與別人不同；奶奶年紀(jì)大了,一年四季吃藥,每年還得住院2次；前幾年我爺爺又因?yàn)橐馔?花了好多錢,病沒治好,又去世了,使我的家里背上了沉重的債務(wù).家里六個(gè)人,僅有2.5畝地,僅能顧住一家人吃喝,不能帶來(lái)額外的收入.爸爸、媽媽只能從事一些簡(jiǎn)單的田間勞作和低薪的打工活,這點(diǎn)微薄的收入,不但要供我和弟弟、妹妹上學(xué),還要照看年邁體弱多病的奶奶,使得家庭狀況每況愈下.
基于我的家庭這種特殊情況,我申請(qǐng)家庭經(jīng)濟(jì)困難資助金,以緩解我的家庭的沉重負(fù)擔(dān).
此致
敬禮
申請(qǐng)人:xxx
20xx年x月x日
農(nóng)村小學(xué)生貧困家庭申請(qǐng)書 農(nóng)村小學(xué)生貧困申請(qǐng)書篇二
尊敬的學(xué)校，老師：
我叫xxx，是xx學(xué)院xx級(jí)電子商務(wù)x班
的學(xué)生，家住湖北省xx市xx鎮(zhèn)xx村，那里是個(gè)空氣清新毫無(wú)污染的`地方，可是那里是經(jīng)濟(jì)交通那樣的落后，對(duì)我而言，出生于貧困的農(nóng)村再加上家庭狀況的不景氣，好好讀書沖破現(xiàn)狀才是唯一的出路。
一家四口人，父母是地道的農(nóng)民，爺爺在很早就病故，留下奶奶人，而奶奶現(xiàn)在重病癱瘓?jiān)诖?，?dòng)，吃喝等都需要有人在旁邊照顧，生活完全自理。母親則一邊照顧奶奶，一邊操持家務(wù)，再加上母親體弱多病，全家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就靠父親一人辛苦種田和農(nóng)閑之時(shí)出門給人幫下工。
家地勢(shì)較低，夏季多雨時(shí)廚房還會(huì)被淹沒，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴的丁冬的響，父親開玩笑卻滿是無(wú)奈的地說(shuō)：外面下大雨，屋里下小雨，家還演奏著交響曲?？墒俏衣犞睦锼崴岬?。
大學(xué)深造后，家庭生活負(fù)擔(dān)加重，經(jīng)濟(jì)上更是雪上加霜。在大學(xué)以后，我都一直在課余做兼職來(lái)賺取的生活費(fèi)以減輕父母的。
農(nóng)村小學(xué)生貧困家庭申請(qǐng)書 農(nóng)村小學(xué)生貧困申請(qǐng)書篇三
我叫xx是xx級(jí)xx的一名普通學(xué)生。我來(lái)自xx南部山區(qū)，父母都是農(nóng)民，僅靠幾畝薄田維持生計(jì)。近幾年，由于父母身體欠佳，耕作困難，農(nóng)作物收入甚微，家里又沒有其他主要的收入來(lái)源，作為農(nóng)民的父母還供我們姊妹上學(xué)，微薄的手入常常資不抵債。
“屋漏偏逢連陰雨”，為了供我們讀完大學(xué)，這幾年父母省吃儉用，艱苦勞作，一直在貧困線上掙扎的父母卻被疾病所折磨。
xx年夏天，父親勞累過(guò)度出了點(diǎn)意外，由于經(jīng)濟(jì)原因沒有及時(shí)治療，不料病情更加嚴(yán)重。腰椎間盤突出，我們?cè)?jīng)只是為別人的了此病而嘆息。誰(shuí)又知道這樣的不幸卻降臨在父親上身上，我們只能以節(jié)儉度日。xx年、xx年我和哥哥相繼進(jìn)入大學(xué)，年幼的妹妹也以優(yōu)異的成績(jī)考入縣重點(diǎn)中學(xué)，可喜的佳績(jī)使得我們?nèi)胰苏駣^，可每一份紅色的通知書卻隱藏著我們生活的艱辛，幾萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)大山一樣的擺在生活面前，加之父親虛弱的身體還需價(jià)錢很貴的藥物來(lái)控制和治療，生活真的很無(wú)耐
去年年底父親原本欠佳的身體又因?yàn)轲逇舛鍪中g(shù)，今年五月份媽媽因?yàn)閶D科病再次做了手術(shù)。一筆驚人的手術(shù)費(fèi)又次使我們的生活陷入困境，幾經(jīng)周折我們家的生活幾乎瀕臨癱瘓狀態(tài)。原本堅(jiān)強(qiáng)的父母已無(wú)力在為我們打造生活了，我們今后的生活又該怎樣?
可我只是一名就讀的學(xué)生，我渴望學(xué)校能給予我資助。雖然在這單薄的紙上我不能保證什么，可我會(huì)以我的真誠(chéng)、堅(jiān)強(qiáng)和勤奮來(lái)塑造自己。至此我真誠(chéng)的希望學(xué)校能給予我資助，讓我手里完成學(xué)業(yè)。特此申請(qǐng)，望給予。
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