人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇一

1、引導(dǎo)幼兒了解集體生活中的基本規(guī)則，遵守一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求。

2、引導(dǎo)幼兒喜歡父母、老師、小朋友，喜歡與自己生活密切相關(guān)的人。

3、學(xué)習(xí)用合適的方式表達(dá)自己的情緒；學(xué)習(xí)模仿操，動(dòng)作基本到位。

1、了解孩子在假期中的生活情況，幫助孩子穩(wěn)定情緒，適應(yīng)集體生活。

2、引導(dǎo)幼兒加深對(duì)家庭的了解和對(duì)親情的體驗(yàn)，初步懂得家庭成員之間要相互關(guān)心相互尊重。

3、引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的父母，能說(shuō)出自己父母的姓名和典型特征。

4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)注生活中的滾動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象，知道簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法，了解簡(jiǎn)單的科學(xué)道理。

次主題（一）親密一家人：我的家人 開心媽媽 大力士爸爸 祖孫樂

次主題（二）來(lái)來(lái)來(lái) 來(lái)我家：我家的房間 今天我市小主人 神奇的刷子

次主題（三）家庭總動(dòng)員：給媽媽過(guò)生日 喜歡和你在一起 親親熱熱在一起

次主題（一）輪子骨碌碌：了不起的輪子 叭叭叭車來(lái)了 車輪滾滾 快樂輪胎 小火車 紅燈綠燈眨眼睛

次主題（二）身體骨碌碌：我會(huì)骨碌碌 小刺猬運(yùn)紙箱

次主題（三）玩具骨碌碌：骨碌碌玩具店 石頭骨碌碌

活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇二

時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)、文明、禮儀、安全等教育，重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解、信任、寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，提高學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

本班學(xué)生26人，其中男生14人，女生12人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對(duì)各項(xiàng)常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對(duì)于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱?xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學(xué)期的的悉心教育下，他們會(huì)有所轉(zhuǎn)變。

1、時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。

2、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。

3、利用電話、校訊通等方式加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。

4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱情關(guān)愛，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，利用晨會(huì)、集會(huì)、墻報(bào)等形式，開展安全知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

6、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解、信任、寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

1、加強(qiáng)德育教育、教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，形成嚴(yán)肅活潑的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)班集體積極向上的精神面貌。

2、利用晨會(huì)、班會(huì)、思品課等各種途徑向?qū)W生進(jìn)行有的放矢的主題教育。

3、抓好學(xué)生一日常規(guī)，樹立良好的班風(fēng)，形成文明的班集體。

4、充分發(fā)揮班級(jí)干部的模范帶頭作用，指導(dǎo)他們協(xié)助班主任及任課老師搞好班級(jí)紀(jì)律，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

5、對(duì)后進(jìn)生的行為習(xí)慣進(jìn)行跟蹤督查，并采取一幫一的方法，幫助后進(jìn)生進(jìn)步。

6、重視家訪，及時(shí)全面了解學(xué)生。

7、教育學(xué)生遵守學(xué)校的常規(guī)紀(jì)律，注意個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)要衣著整潔，紅領(lǐng)巾要佩帶整齊，對(duì)人要有禮貌，不打架罵人，課間不做危險(xiǎn)的游戲。

8、重點(diǎn)教育學(xué)生注意安全，如不玩電玩火，不做危險(xiǎn)游戲等等。

二月份：

1、迎接新學(xué)期出黑板報(bào)。

2、開展“一日常規(guī)”比賽活動(dòng)。

三月份：

1、開展“學(xué)雷鋒為民服務(wù)周”活動(dòng)。

2、組織部分學(xué)科作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。

四月份：

1、組織掃墓活動(dòng)。

2、參加校舉辦的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

五月份：

1、慶“六一”活動(dòng)，出黑板報(bào)。

2、召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

六月份：

1、制訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，全面復(fù)習(xí)。

2、學(xué)生興趣小組成果匯報(bào)。

七月份：

1、參加期末考試

2、安排暑期生活，進(jìn)行法制安全教育。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇三

父親節(jié)，送給父親一個(gè)特別的禮物吧！有什么比愛與溫暖，溝通與理解更加彌足珍貴呢？“爸爸”在孩子心目中的形象是那么繁忙、威嚴(yán)，總是那么的不善于表達(dá)自己，缺少連接的父親往往成為孩子遙不可及的“背影”。參加巴學(xué)園山林基地親子發(fā)現(xiàn)活動(dòng)，通過(guò)親子互動(dòng)使每一個(gè)家庭享受到幸福一家在一起的樂趣。

青島巴學(xué)園聯(lián)合福慧至父母成長(zhǎng)中心推出幸福家庭成長(zhǎng)計(jì)劃，在父親節(jié)的這一天，歡迎大家跟隨我們到巴學(xué)園山林基地，讓我們的家庭在親子游玩中收獲快樂和成長(zhǎng)。

20××年6月15日（星期日）8:00—15:00【3~8歲】

巴學(xué)園山林基地（青島市即墨市海泉灣溫泉附近2公里）

8:00 ~ 8：15 簽到、集合出發(fā)（國(guó)信體育場(chǎng)集合）

8:15 ~ 9:00 前往山林基地

9:00~9:30 集體合影；制作胸牌（每家的胸牌都由一家三口親自制作，都是獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)意）

9:30~9:50 水果時(shí)間（每一個(gè)環(huán)節(jié)都真心為大家服務(wù)，無(wú)論是在吃喝玩樂上都讓大家過(guò)足癮）

9:50~11:20 親子互動(dòng)游戲

親子體能游戲：有一種愛，它是深沉的、厚重的，像一座巍峨高山，挺拔偉岸；它也是寬廣的、坦蕩的，似一片遼闊海洋，濃郁深遠(yuǎn)——那就是平凡而偉大的父愛！讓我們跟著我們大山一樣的父親健康快樂動(dòng)起來(lái)吧！通過(guò)親子游戲增進(jìn)孩子與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，少點(diǎn)應(yīng)酬，多享天倫，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

為爸爸做一條獨(dú)一無(wú)二的領(lǐng)帶：當(dāng)我們寒冷的時(shí)候，父親也會(huì)為我們披上外套；當(dāng)我們傷心的時(shí)候，父親也會(huì)給予堅(jiān)實(shí)的臂膀；當(dāng)我們孤獨(dú)的時(shí)候，父親也會(huì)牽著我們的手，帶我們回家……其實(shí)，父愛無(wú)聲，父愛如山！它是那么地深邃、偉大！讓我們一起為爸爸制作一條這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的領(lǐng)帶吧！

爸爸是我心中的王者：我們感恩母親，也需要感恩父親，雖然父親堅(jiān)強(qiáng)，是不倒的巨人！但他和母親一樣，他的內(nèi)心也會(huì)脆弱、也渴望愛與理解！而父親是我心中的王者，讓我們制作一頂王冠，送給這個(gè)用他的方式表達(dá)愛意的男人。

11:20~12:20 制作午餐（這個(gè)時(shí)間是爸爸們大顯身手的機(jī)會(huì)了，會(huì)做飯的爸爸可以烹飪美食給大家，不會(huì)做飯的也不要著急，您可以體驗(yàn)一下媽媽的辛苦，我們提供的工具是電餅鐺）

12:20~13:10 午餐時(shí)間+餐后休息（除了自制的午餐，我們還為大家準(zhǔn)備了午餐，所以不用擔(dān)心吃不飽哦）

13:10~14:40 育兒講堂+自由活動(dòng)（巴學(xué)園教學(xué)督導(dǎo)高老師與您一同分享她在本次活動(dòng)中觀察到的你們一家的互動(dòng)模式！高老師對(duì)中國(guó)式家庭有極深的研究和見解。她授課風(fēng)趣、睿智、開闊，為您解讀深沉的父愛，理解父愛的表達(dá)方式，引領(lǐng)您進(jìn)行有效的親子溝通，讓您的愛在整個(gè)家庭中流動(dòng)！本次講堂題目《父親在孩子成長(zhǎng)中的重要性》。山林基地有很多好玩的項(xiàng)目，您聽課的時(shí)候孩子會(huì)專注的玩耍）

14:40~14:50 為孩子送上爸爸媽媽的祝福。

14:50~15:00 繪本故事。

15:00 返回

報(bào)名電話：。報(bào)名時(shí)請(qǐng)留下孩子姓名和年齡。

在親子互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)父母育兒中的問題并加以指導(dǎo)。本次活動(dòng)不是娛樂為主，而是育兒指導(dǎo)為主，請(qǐng)各位家長(zhǎng)斟酌好定位再?zèng)Q定。

父母中至少有一人對(duì)蒙氏育兒理念有一定了解?；蛘咦x過(guò)《窗邊的小豆豆》，李躍兒、胡萍等育兒理論的書至少一本。

2大人+1兒童450元。1大人+1兒童400元?？?cè)藬?shù)控制在20個(gè)家庭以內(nèi)。（活動(dòng)費(fèi)用包含全家往返車費(fèi)、中午餐費(fèi)、以及所有活動(dòng)的材料費(fèi)?；顒?dòng)中含價(jià)值180元的家長(zhǎng)成長(zhǎng)課一節(jié)，在朋友圈分享的家庭都可以免費(fèi)獲得價(jià)值50元的7月12日李躍兒芭學(xué)園馬老師的講座門票一張）

支付寶或網(wǎng)銀匯款

即日起——20××年6月13日前

為保證活動(dòng)在快樂愉悅的氛圍中進(jìn)行，我們共同約定如下：

1、活動(dòng)期間，請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)，如接電話請(qǐng)勿在活動(dòng)區(qū)域。

2、請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境，垃圾袋自備。為了環(huán)保請(qǐng)自帶水杯。

3、為了給我們的孩子做好榜樣，請(qǐng)一定不要遲到，并提前10分鐘到達(dá)。

4、午餐活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)家長(zhǎng)一起配合收拾，讓我們走的時(shí)候比來(lái)時(shí)更好。

5、參加活動(dòng)的孩子由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)照顧，請(qǐng)家長(zhǎng)實(shí)時(shí)陪同。感謝您的配合！

6、分區(qū)活動(dòng)期間，每個(gè)區(qū)都會(huì)有專門的老師負(fù)責(zé)觀察并記錄，請(qǐng)盡量不要打擾老師，讓老師能充分觀察并思考記錄，便于活動(dòng)結(jié)束后跟大家交流溝通。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇四

一、活動(dòng)宗旨：為了提高我校殘疾學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，了解有關(guān)的科普知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣及對(duì)生活的熱愛，鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。我校將在5月的最后一周舉辦口浦特校首屆科普活動(dòng)周

二、活動(dòng)主題：攜手共建創(chuàng)新型國(guó)家——努力構(gòu)建和諧口浦

三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：領(lǐng)導(dǎo)人：z 負(fù)責(zé)人：z 成員：z

四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月18日~5月27日

五、活動(dòng)的具體安排：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月份第二周）利用學(xué)校的櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào)宣傳科普知識(shí)、科學(xué)人物，宣傳活動(dòng)內(nèi)容。各班設(shè)立科普知識(shí)角

（二）活動(dòng)的具體內(nèi)容：

1.科幻畫比賽（含電腦創(chuàng)想畫）參賽對(duì)象：聾專業(yè)及智障專業(yè)輕度班全體學(xué)生作品要求：（1）主題不限（2）作品要能充分體現(xiàn)科技未來(lái)的幻想（3）作品尺寸：8開紙張（4）作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫（5）僅限個(gè)人作品，不得全部抄襲作品數(shù)量：（1）智障專業(yè)輕度班每班至少交一件作品（2）聾三、五、六、九年級(jí)每班至少三件作品

收繳時(shí)間：5月25日下午放學(xué)前

收繳負(fù)責(zé)人：z

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：（1）想象力（2）科學(xué)性（3）繪畫水平

2.各班出一期以科普知識(shí)為主題的黑板報(bào)

時(shí)間：5月23日前完成

檢查負(fù)責(zé)人：z

3.觀看科普電影對(duì)象：全體學(xué)生

活動(dòng)組織安排：zz

時(shí)間：5月26日下午第三節(jié)課后

地點(diǎn)：校四樓會(huì)議室

活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇五

１、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

２、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫三張。

一、 引出課題

１、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來(lái)嘗其中的一種，請(qǐng)你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。

２、教師嘗辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎？你們是怎么看出來(lái)的？你們看到我的眉毛怎么樣了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出來(lái)了？

３、你們有沒有吃過(guò)辣椒？吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的？做給老師看看，好嗎？

１、老師真想把自己的表情畫下來(lái)，可是我怎樣才能看見自己呢？

２、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時(shí)的表情。

３、出示范畫。我這兒還有一張畫呢！你們看得出我嘗的是什么味道嗎？（酸味。）你們是從什么地方看出來(lái)的？

４、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。

５、你們都吃過(guò)甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情？請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。

１、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來(lái)。

２、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。

１、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的作品。

２、教師選取三張畫有不同表情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請(qǐng)作者予以證實(shí)。

３、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。

４、請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。

在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。

幼兒園托班活動(dòng):我自己

一、主題活動(dòng)由來(lái) 幼兒來(lái)幼兒園一個(gè)月了，已經(jīng)擺脫了分離焦慮期。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和在幼兒園的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自我意識(shí)有了萌芽的發(fā)展，已經(jīng)意識(shí)到自身的主體意識(shí)的存在，能區(qū)分別人與自己，感知自己與周圍事物的關(guān)系。為此，我們確立了主題，通過(guò)游戲等一些活動(dòng)方式，促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)主動(dòng)性，獨(dú)立性。

二、主題活動(dòng)教育目標(biāo)

1、知道“我”就是自己，我有自己的名字、標(biāo)記，又屬于我的東西。我和別人不一樣，能發(fā)現(xiàn)自己的好處與不足。

2、認(rèn)識(shí)自己的五官的名稱，熟悉五官的位置，初步了解功用簡(jiǎn)單的保護(hù)常識(shí)。

3、自己有一雙能干的小手，愿意自己解扣、繪畫、表演。

4、知道自己有一雙小腳丫，會(huì)自己走路不用別人抱。

5、在成人幫助下懂得講衛(wèi)生，會(huì)自己用勺吃飯。

6、我不愛哭，會(huì)自己玩和小朋友老師一起玩的高興。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

教育資源

1、 和幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻上的內(nèi)容

2、 引導(dǎo)幼兒共同3、 布置墻面“可愛的小手”

4、 展示幼兒用小手制作的作品

5、 活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè):

建筑區(qū)：引導(dǎo)幼兒用小手搭建，練習(xí)搭高、為龍、平鋪。

美工區(qū)：引導(dǎo)幼兒用半成品進(jìn)行粘貼，填涂，撕折。

益智區(qū)：通過(guò)一些教具培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作

娃娃家：通過(guò)一些道具培養(yǎng)幼兒自己做飯，合作有家的感覺

周邊資源

1、回家和爸爸媽媽一起制作玩具

2、親子活動(dòng)中和爸爸媽媽一起動(dòng)手做泥造型

家長(zhǎng)資源

1、 通過(guò)直通車，2、 讓家長(zhǎng)幫幼兒收集各種廢舊材料，3、 為幼兒動(dòng)手操作作準(zhǔn)備4、

5、 家長(zhǎng)配合老師與幼兒一起互動(dòng)制作泥造型

6、 家長(zhǎng)幫忙提供關(guān)于主題活動(dòng)的材料，7、 如：幼兒穿小的'衣服8、 、褲子

四、主要活動(dòng)內(nèi)容

主要活動(dòng)：我的小手

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)揉搓、按壓泥的方法

引導(dǎo)幼兒用自己的小手制作泥造型感受玩泥樂趣

幼兒活動(dòng)過(guò)程 教師推動(dòng)與預(yù)設(shè) 場(chǎng)景及材料幼兒們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，看到做好的動(dòng)物泥造型，到爭(zhēng)著說(shuō)是什么動(dòng)物。特別是李智信小朋友一口氣把所有出示的動(dòng)物造型都說(shuō)了出來(lái)。 幼兒們都想來(lái)看、摸一摸老師作出的泥造型，馬一文小朋友摸完后說(shuō)“我覺得有點(diǎn)軟。”這時(shí)，其他小朋友也想上來(lái)摸，于是老師讓幼兒自己親身感受制作泥造型。 幼兒開始和家長(zhǎng)一起制作泥造型，初步學(xué)習(xí)按、揉、搓。并感受面泥的柔軟。 幼兒和家長(zhǎng)將做好的泥造型，放在展示盤上。 幼兒自己說(shuō)做了是什么泥造型。哪些是家長(zhǎng)幫助做的，哪些是自己做的。說(shuō)出是什么。 夢(mèng)禹小朋友說(shuō)：“這是我做的小兔子?！?淼淼說(shuō)：“這是我媽媽和我做的小人”。 大部分幼兒能在家長(zhǎng)的幫助下將剩下的面泥收回到盒子里。將模子收放好。 嘉俊姥姥要幫嘉俊收，嘉俊還不肯，偏要自己收拾。姥姥看到了，小聲說(shuō)：“我們嘉俊真是長(zhǎng)大了?！?美家說(shuō)：“我很高興?！?蔡辰只是笑了一笑。 浩鈞說(shuō)：“我還要玩?！苯處煶鍪咀龊玫淖髌?，讓幼兒欣賞。引導(dǎo)幼兒興趣。 教師請(qǐng)幼兒自己看一看，摸一摸，老師做好的作品。教師提問，初步使幼兒感受泥造型。 教師演示用模子作泥造型。 老師與小朋友及家長(zhǎng)一起互動(dòng)制作泥造型。 最后老師讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你都做出了那些泥造型？

老師鼓勵(lì)小朋友自己作出作品來(lái)。表?yè)P(yáng)龍龍小朋友和 夢(mèng)禹小朋友自己用模子做的作品。 老師引導(dǎo)幼兒注意衛(wèi)生，自己收拾廢舊不用的物品。 教師詢問玩泥的感受！ 事先準(zhǔn)備好的作品-小動(dòng)物的造型 準(zhǔn)備各種顏色的面泥 各種形狀的模子 擦手巾 展示盤 垃圾桶

活動(dòng)小結(jié)：幼兒在活動(dòng)中，初步感受玩泥的樂趣。從而學(xué)習(xí)按、壓、揉搓，等玩泥的方法。在玩泥過(guò)程中，幼兒們和家長(zhǎng)增進(jìn)了感情，還認(rèn)識(shí)一些小動(dòng)物及其它物體，還培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力。通過(guò)此次活動(dòng)看到幼兒們很喜歡這節(jié)課，玩泥的興趣很高。

主要活動(dòng)：我的小腳丫

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)幼兒們?cè)谏吵刂?，玩踩腳印的興趣制定了，用顏料進(jìn)行創(chuàng)作美麗的小路。并用腳印進(jìn)行比深淺、大小。

幼兒活動(dòng)過(guò)程 教師推動(dòng)與預(yù)設(shè) 場(chǎng)景及材料 幼兒們?cè)谏晨又胁饶_印，反復(fù)將沙子鋪平，再重新踩上腳印。并一起相互比一比誰(shuí)的腳印深與淺。 還比一比大小。 幼兒們回答：“想把腳印留住。” 幼兒們自己進(jìn)行脫襪子，坐在椅子上等老師講解。 老師講完后，幼兒們開始將小腳踩到顏料里面，再踩到紙上留下自己的小腳印。 馬一文小朋友說(shuō)：“左腳印吧”。其他小朋友也跟著說(shuō)：“左腳印吧”。 經(jīng)過(guò)老師的提醒，方千艾小朋友說(shuō)：“是小路”。 其他幼兒也說(shuō)做小路吧！ 幼兒們將自己的腳印抹上膠水。交給老師。 教師問幼兒想不想把自己的腳印留??？ 教師準(zhǔn)備好顏料與大的紙張。 教師請(qǐng)一名小朋友上來(lái)先演示一下，應(yīng)該怎么做。 教師幫幼兒洗完腳后，請(qǐng)幼兒討論，你們的小腳印能做些什么？ 你們看一看，除了腳印還像什么？ 教師引導(dǎo)幼兒腳印在什么上走，使幼兒說(shuō)出小路。 教師幫幼兒將腳印剪下，讓幼兒抹膠水貼在剪好的卡紙上。 將小路放在主題墻上。 場(chǎng)地 沙坑 彩色顏料 大的紙張 褐色卡紙 剪刀 膠棒

活動(dòng)小結(jié)：通過(guò)本次活動(dòng)幼兒們首先對(duì)深淺、大小有了初步的認(rèn)識(shí)。也看到幼兒們對(duì)此次活動(dòng)很感興趣。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇六

新礦小學(xué)朱高麗為豐富學(xué)生學(xué)校生活，培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力，我校專門組織、實(shí)施小學(xué)生手工制作活動(dòng)。希望通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動(dòng)手能力得到有機(jī)的結(jié)合與有效的發(fā)展，學(xué)校特組織一次手工制作作品展，具體情況如下：

一、活動(dòng)宗旨：

1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無(wú)止境的，使兒童有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。2.通過(guò)動(dòng)手制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過(guò)藝術(shù)美化兒童的心靈，促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展。

二、活動(dòng)內(nèi)容：手工制作

三、活動(dòng)時(shí)間：20x年11月下旬——20x年12月初

四、活動(dòng)地點(diǎn)：四樓美術(shù)活動(dòng)室

五、活動(dòng)要求：?jiǎn)稳嘶騼扇艘唤M完成一幅手工制作作品，內(nèi)容題材不限，最后評(píng)選出優(yōu)秀作品在校園展出。

六、活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：布置任務(wù)和準(zhǔn)備材料

第二階段：制作

第三階段：整理完成

第四階段：評(píng)選出優(yōu)秀作品并在校園展出

新礦小學(xué)

新礦小學(xué)手工制作活動(dòng)過(guò)程

新礦小學(xué)朱高麗活動(dòng)流程：

（一）前期準(zhǔn)備：

1.討論活動(dòng)計(jì)劃，老師學(xué)習(xí)小手工制作以便可以在活動(dòng)上教同學(xué)們制作，確定活動(dòng)日期和活動(dòng)人員。

2.通知學(xué)生說(shuō)明我們活動(dòng)的主要內(nèi)容和活動(dòng)意義，希望學(xué)生能提前做好準(zhǔn)備積極參加我們的活動(dòng)以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3.物品購(gòu)買：購(gòu)買獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們的活動(dòng)獎(jiǎng)品（本子，筆，小禮物等）及活動(dòng)制作過(guò)程中所需要的材料（折紙膠帶針線剪刀等）。

（二）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)步驟：1.準(zhǔn)備活動(dòng)的相關(guān)流程及活動(dòng)制作過(guò)程中所需的材料。

2.根據(jù)具體參與活動(dòng)的學(xué)生多少將學(xué)生分組，然后每組派一位或幾位人員教同學(xué)們小手工制作。首先我們會(huì)用卡紙教同學(xué)們做卡通娃娃，相信小朋友們肯定會(huì)喜歡。接著我們會(huì)分別教同學(xué)們折玫瑰.星星.風(fēng)鈴等不同小手工，既簡(jiǎn)單有好玩，相信同學(xué)們定有所收獲，并且樂在其中。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中制作的小手工由我們的專業(yè)評(píng)審打分，按照慣例去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后求平均分。分別選出冠、亞、季軍并頒發(fā)獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。

后期總結(jié)：

1、活動(dòng)后及時(shí)做好活動(dòng)的總結(jié)工作，整理好活動(dòng)照片，并及時(shí)上交活動(dòng)材料；

2、相關(guān)人員做好活動(dòng)報(bào)道工作。

注意事項(xiàng)：

1、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，注意制作過(guò)程中同學(xué)們的安全，防止意外傷害；

2、注意相關(guān)人員安排及合理協(xié)調(diào)。

新礦小學(xué)朱高麗本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)手工制作教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種折紙手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，

他們做出的手工都很出乎我的意料，為手工展區(qū)增加了一抹亮色。

2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手做一些作品等。

3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃書應(yīng)該篇七

通過(guò)開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明，提高文化底蘊(yùn)。培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

1、抓好誦讀活動(dòng)的經(jīng)常化、正?；⒁?guī)范化、課程化、校本化研究工作，全體師生都要參與誦讀活動(dòng)，經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。

2、誦讀的應(yīng)用特別是與課堂教學(xué)的結(jié)合上進(jìn)行研究與探索，大膽地創(chuàng)新，并加強(qiáng)誦讀的資料積累。

3、探索國(guó)學(xué)經(jīng)典與寫字教學(xué)相結(jié)合的校本化研究。編寫《國(guó)學(xué)經(jīng)典習(xí)字本》，把國(guó)學(xué)經(jīng)典與寫字教學(xué)相結(jié)合，編寫一套校本教材。

4、本學(xué)期將加強(qiáng)教師經(jīng)典詩(shī)文的學(xué)習(xí)與探討，教師與學(xué)生同背經(jīng)典詩(shī)文，提升教師國(guó)學(xué)素養(yǎng)。在原讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上讀1-2本國(guó)學(xué)經(jīng)典書籍，背誦古詩(shī)不低于30首（50歲以上不低于20首），并記錄國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)筆記。統(tǒng)一背誦內(nèi)容為國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本必背古詩(shī)，形式包含：經(jīng)典詩(shī)文摘抄、經(jīng)典閱讀感悟等。

1、早晨課前20分鐘誦讀；

2、中午10分鐘時(shí)間自由進(jìn)行誦讀；

3、每周一節(jié)的閱讀課；

4、課內(nèi)向課外延伸，校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)。

1、“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個(gè)誦讀老師。

2、“小朋友，跟我念”－－誦讀的六字真言。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵(lì)全班齊念；分組念、個(gè)別念、接龍念、默念……，想方法多聽多念。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。

3、回家后，由家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀（親子誦讀）10分鐘。

1、誦記語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、中外美文等。

2、學(xué)校發(fā)的《弟子規(guī)》（循環(huán)使用，注意保持完好）。

1、一到六年級(jí)全體學(xué)生人人參加誦背活動(dòng)，全體教師共同參與。

2、學(xué)期初各班語(yǔ)文教師制定班級(jí)誦讀計(jì)劃。

在誦讀過(guò)程中，要積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過(guò)程性資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、過(guò)程中出現(xiàn)的問題和困難、家長(zhǎng)意見征詢、班級(jí)活動(dòng)的方案、記錄照片、及時(shí)總結(jié)好的做法等等，以利于進(jìn)一步開展誦讀實(shí)驗(yàn)研究。

九月份：小學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)與經(jīng)典誦讀現(xiàn)狀調(diào)查與分析

“國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典誦讀”行動(dòng)是緊接著得較長(zhǎng)的系統(tǒng)性工作,必須著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，謹(jǐn)慎推行，主要摸清如下一些問題：

⑴所指定的篇目是否適合于本年級(jí)學(xué)生的知識(shí)層次；

⑵怎樣安排誦讀的時(shí)間并能收到最大效益；

⑶如何對(duì)誦讀進(jìn)行過(guò)程管理；

⑷總結(jié)出行之有效的誦讀策略與措施；

⑸如何呈現(xiàn)誦讀的成效；

⑹誦讀進(jìn)度如何安排。

十月份：召開經(jīng)典誦讀與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)系的討論會(huì)，課例展示于研討。

十一月份：師生同背經(jīng)典詩(shī)文主題誦讀活動(dòng)。

“不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)”是本次誦讀行動(dòng)的首要原則，在誦讀過(guò)程中不搞過(guò)關(guān)，不搞考核，鼓勵(lì)展示。重在平時(shí)激發(fā)興趣，重在積少成多，按序先選若干句或一小句，讀一讀，誦一誦，講一講，堅(jiān)持不懈，持之以恒，讓學(xué)生在輕松與快樂中為知不覺地熟記誦讀篇目。

十二月份：國(guó)學(xué)經(jīng)典校園文化展示（書面展示）。

元月份：對(duì)學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行匯總，并撰寫階段性的研究小結(jié)。

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