在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，特別是其中的話題作文。一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的似水流年作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

似水流年作文600字一

逝去的日子像流水般一去不復(fù)返，塵封的記憶像是發(fā)黃的舊唱片，打開(kāi)收音機(jī)，慢慢地傾聽(tīng)，不覺(jué)已淚流滿面……

小學(xué)六年的記憶中，同桌的你留給我最多感動(dòng)。

我上四年級(jí)時(shí)，由于不注意用眼而近視了。老師又總愛(ài)在黑板上出習(xí)題讓我們做。我使勁瞇起眼，卻還是看不清楚。是你，總是不厭其煩地念題目給我聽(tīng)。有時(shí)，一道應(yīng)用題，你念了好幾遍，我還是不大清楚。你總是耐心地解說(shuō)。有時(shí)，我自己都厭煩了，把習(xí)題本扔在一邊。這時(shí)，你便用激將法激我，讓我又重新努力奮斗。因?yàn)橛心悖业墓φn從不落下。

每當(dāng)我上課走神時(shí)，你總是很及時(shí)地提醒了我，讓我免遭處罰。

還有一次，輪到我值日。我因?yàn)楦忻岸t到了。一到教室，卻見(jiàn)教室里已打掃得干干凈凈了?？粗乙苫蟮难凵?，你沖我一笑，我明白了，是你替我打掃教室的。我來(lái)到座位上，你卻開(kāi)玩笑到：“我可不是免費(fèi)的垃圾箱哦！”我笑答到：“那你要什么？我請(qǐng)客……”“真是個(gè)小傻瓜，我跟你開(kāi)玩笑呢！”我覺(jué)得心里暖暖的。

記得你很喜歡唱歌，說(shuō)實(shí)話，你唱得還挺好聽(tīng)的，可我總是損你，你從不在意，只是回以一笑。

我雖然外表很堅(jiān)強(qiáng)，但我的內(nèi)心其實(shí)很脆弱。當(dāng)我無(wú)助時(shí)，你總是第一個(gè)來(lái)安慰我。

你留給我的記憶其實(shí)很短，只有一個(gè)學(xué)期。但我對(duì)你的記憶又是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，數(shù)也數(shù)不盡。

由于成績(jī)優(yōu)秀，我小學(xué)只讀了5年便直接讀初一了。于是，我們分道揚(yáng)鑣了，偶爾相遇也形同陌路。但我對(duì)你的回憶卻永遠(yuǎn)不變。

似水流年作文600字二

淡的相識(shí)，慢的相知，一切都在不經(jīng)意間，相處的過(guò)程簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。不帶煩瑣的世俗，卸掉情感的憂傷。

我們離開(kāi)了，分道揚(yáng)鑣，各赴前程，也很少聯(lián)系了。

還記得，我們?cè)?04班。我們是最好的朋友。

有一種情默默無(wú)語(yǔ)，回眸看望時(shí)卻已寫(xiě)滿了關(guān)懷與期待。有一種情無(wú)需表白，相逢相知的心靈已讀懂彼此的情懷。有一種情放在心里，珍藏心底的是生命中最深的關(guān)愛(ài)。有一種情無(wú)盡思念，心扉載滿祝福相知相惜相憐直到永遠(yuǎn)

那便是友情。在深夜時(shí)，昏黃的月光透過(guò)窗戶跳進(jìn)來(lái)，我望著米白色的墻壁，心里酸溜溜的。夢(mèng)里，我們相聚在一起，即使時(shí)光短暫，我們卻樂(lè)意無(wú)窮。我仿佛就能聽(tīng)到你們激蕩的心跳、爽朗的笑聲、溫暖的氣息。

A，B，C，

記憶，沒(méi)有模糊，黯淡，那些事，那些人

光影斑駁，我們的校園生活也是如此。

永遠(yuǎn)記得母校——墩南小學(xué)，那是我們?cè)?jīng)撒過(guò)歡聲笑語(yǔ)的地方。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，就算我們要面臨著小考的壓力，就算我們的心里要遭受一次次的打擊，我們?nèi)耘f是孩子，長(zhǎng)不大的孩子，肆無(wú)忌憚，玩著

（一）

我們也都玩過(guò)家家了。我認(rèn)了很多哥哥，讓我印象最深的是C。他個(gè)子高高的，戴著眼鏡，看起來(lái)斯斯文文。誰(shuí)知他有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)，對(duì)所謂的愛(ài)情執(zhí)著不已，所以他其實(shí)很煩心。他喜歡的女孩幾乎都不喜歡他。一方面，他又要眷顧著自己的學(xué)習(xí)，他的成績(jī)并不那么理想。如果不讀書(shū)，行萬(wàn)里路也不過(guò)是個(gè)郵差。但他呢，又不那么上進(jìn)，其實(shí)他想學(xué)好，然后和我們一樣，考上重點(diǎn)初中。

據(jù)說(shuō)他現(xiàn)在成熟多了，其余還是老樣子，在一所很普通的初中，很遜色。哥，加油??！

（二）

只要不是到了18歲，還是孩子，長(zhǎng)不大的孩子。還記得那個(gè)可愛(ài)調(diào)皮的小毛孩B。

他笑起來(lái)很好看，潔白的牙齒露在外面。他個(gè)子矮矮的，喜歡穿著一雙臟兮兮的拖鞋。這個(gè)小毛孩，成績(jī)倒是不賴，和我有得一比。

有段時(shí)間，老師把他調(diào)到我這兒來(lái)，說(shuō)讓他向我學(xué)習(xí)。于是我們倆便同桌了。誰(shuí)知道他上課老是打擾我。不到10分鐘，就瞄了老師一會(huì)兒，然后低著頭，小聲地問(wèn)：嘿，幾點(diǎn)了，幾分了，幾秒了我故作不理他。誰(shuí)知道他卻來(lái)踩我。我就狠狠地來(lái)過(guò)反擊，然后瞪了他一眼。

最后我們倆還是被調(diào)開(kāi)了。原因很簡(jiǎn)單，我想當(dāng)個(gè)好學(xué)生，徹頭徹尾的好學(xué)生，為了防止侵?jǐn)_，我要使出殺手锏——報(bào)告老師。

其實(shí)他也很無(wú)辜，面對(duì)我這個(gè)暴力姐，他屢教不改，所以傷得很慘。

據(jù)說(shuō)他現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了1米7了。樣子也少了幾分稚氣。在一所重點(diǎn)初中，學(xué)習(xí)成績(jī)飆升，最高紀(jì)錄已經(jīng)是年級(jí)第4了。

（三）

記得我聽(tīng)過(guò)這樣一句話：沒(méi)有人有耐心聽(tīng)你講完自己的故事，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的話要說(shuō)；沒(méi)有人喜歡聽(tīng)你抱怨生活，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的.苦痛；世人多半寂寞，這世界愿意傾聽(tīng)，習(xí)慣沉默的人，難得幾個(gè)。我以為，不會(huì)再對(duì)別人提起自己的過(guò)往，那些掙扎在夢(mèng)魘中的寂寞，荒蕪，還是交給時(shí)間，慢慢淡漠。在六年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了你——一個(gè)愿意傾聽(tīng)我的人——C。她是個(gè)善解人意的女孩，她并不很受歡迎。無(wú)意間，我們成了好朋友，形影不離的好朋友。

但是我們的友誼卻經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。在一些謠言傳播的年代，我被迫與她絕交。那一刻，她的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。絕望，那是一種無(wú)言的傷痛。她是真心的，我現(xiàn)在完完全全懂了。

幸虧我并沒(méi)有一意孤行。在小考結(jié)束時(shí)，我去找她。我們緊緊握住彼此的手，余溫，蕩在我們心頭。

據(jù)說(shuō)她現(xiàn)在也沒(méi)那么青澀了。在一所普通中學(xué)，和A同一所，不過(guò)她倒是很上進(jìn)，但是成績(jī)卻一落千丈。

有一個(gè)定律，不論成績(jī)是好是壞，人是好是壞，始終都會(huì)長(zhǎng)大，變得成熟，變成一只羽毛豐盛的大鳥(niǎo)。

淡的相識(shí)，慢的相知，一切都在不經(jīng)意間，相處的過(guò)程簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。不帶煩瑣的世俗，卸掉情感的憂傷。謝謝一路有過(guò)你們的陪伴。親愛(ài)的你們，曾相識(shí)，也許還會(huì)相遇。我們回憶，那些似水流年；我們期待，再一次相逢

似水流年作文600字三

沒(méi)有浩瀚無(wú)邊，波瀾壯闊，平靜的只有漪漣；沒(méi)有絢麗多姿，繽紛五彩，純粹得只有黑白；不覺(jué)中，留下16個(gè)腳印，在我的人生畫(huà)冊(cè)。

懷念過(guò)去，懷念那個(gè)小腳印，懷念那時(shí)單純?nèi)玷τ竦淖约骸?/p>

爸爸，媽媽！總是喜歡帶著稚嫩的口音撒嬌式地喊他們，然后被媽咪溫柔的手抱起，小臉蛋貼到她的面頰，輕輕地甜蜜地親一口。

喜歡聽(tīng)爸爸講《白雪公主》，《安徒生童話》，在這個(gè)幸福的家，我就是白雪公主，這是我兒時(shí)的童話。

呵，單純時(shí)還說(shuō)過(guò)想當(dāng)科學(xué)家，寄托著充滿稚趣的兒時(shí)夢(mèng)想，以我的快樂(lè)而快樂(lè)地生活。

感嘆現(xiàn)在，感嘆這個(gè)大腳印，感嘆這時(shí)青澀如青蘋(píng)果的自己。

背著書(shū)包，如今已成了小二郎，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)壓力，自己所能做的只有努力追趕，糖果，娃娃早已被塵風(fēng)洗刷。

兒時(shí)對(duì)父母的叫喊早已不習(xí)慣，只冷冷地扔在那過(guò)時(shí)的音箱，雖然不可能行同陌路，卻好似隱形了一般；無(wú)論是煩躁亦或是傷感，思緒總是習(xí)慣一個(gè)人壓在心坎。

至少兒時(shí)還有稚趣的夢(mèng)想，如今卻似連追夢(mèng)的勇氣都躲藏了一般，只有那機(jī)械的心和思緒在機(jī)械地運(yùn)轉(zhuǎn)。

麻木，我失去了單純，或許某一天我將迷失自我，但愿我能迷途知返。

當(dāng)印下我的第16個(gè)腳印，結(jié)束我的16年旅程，許下我的第16個(gè)愿望，讓我展望未來(lái)。

展望未來(lái)，展望一個(gè)更大的腳印，展望未來(lái)成熟如番茄的自己。

擁有自由，擁有學(xué)識(shí)，擁有充實(shí)快樂(lè)的生活，就是如此簡(jiǎn)單的追求，和兒時(shí)一樣，以我的快樂(lè)而快樂(lè)地生活。

沒(méi)有憂傷和悲觀，插上粉色的翅膀，飛向蔚藍(lán)色的夢(mèng)想，堅(jiān)守我純白色的單純，畫(huà)著繽紛。

構(gòu)造著綺麗的藍(lán)圖，我對(duì)未來(lái)充滿希望，破繭成碟，并不是神話，終有一日，我能看見(jiàn)彩虹的絢爛。

似水流年，見(jiàn)證在16個(gè)腳印上，兒時(shí)的單純，如今的青澀，似果實(shí)的成長(zhǎng)。期待下一個(gè)腳印的出現(xiàn)，讓我收獲成熟，在我的人生畫(huà)冊(cè)上，平添一份斑斕。

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