在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧。特別是其中的話題作文，更是常見(jiàn)，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來(lái)的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫作中，也可以不加采用。下面是小編收集整理的什么伴我成長(zhǎng)作文左右【精選3篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

什么伴我成長(zhǎng)作文左右【精選3篇】一

我有粗心莽撞的毛病，這兩天又犯病了。

爸爸媽媽吃完飯出去散步了，晚上吃飯的時(shí)候就我一個(gè)人，我邊看電視邊吃，由于太入神了去裝飯的時(shí)候一不小心把碗給扔到了地上，打碎了一只碗，我知道自己闖禍了。

為了不讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，我趕緊把地上的飯掃起來(lái)，并把碎片收拾起來(lái)，把它悄悄的藏到了門的后面，可是粗心的我一不小心把手指給割破了，鮮血直流，好久才止住。不一會(huì)兒媽媽回來(lái)洗碗筷，媽媽說(shuō)碗筷的時(shí)候發(fā)現(xiàn)少了一只碗問(wèn)我怎么回事，我臉紅沒(méi)有說(shuō)出真相，并把手藏到了背后，怕她發(fā)現(xiàn)懲罰我。

接下來(lái)的幾天我總是覺(jué)得心神不寧，覺(jué)得我做錯(cuò)事情卻不認(rèn)錯(cuò)是錯(cuò)上加錯(cuò)。在糾結(jié)了一個(gè)下午后，我鼓起勇氣，于是我向媽媽說(shuō)出了真相，請(qǐng)求原諒，她沒(méi)有怪罪我，反而貼心的看看我的手指還給我貼了創(chuàng)可貼，把碎片都清理了一遍并告訴我下次要注意安全有什么事要告訴他們不要隱瞞，他們不會(huì)怪我，我感到更加慚愧了。

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。做錯(cuò)闖了禍就要勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣才能讓自己的人格加以完善，我決定改掉自己粗心的毛病，做一個(gè)聽(tīng)話懂事的人。

什么伴我成長(zhǎng)作文左右【精選3篇】二

最近，家里沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)什么令人高興的事。不過(guò)今天，我得知了一個(gè)特大喜訊——我家的小狗波仔當(dāng)爸爸了，它的孩子在今天中午誕生了！

事情是這樣的：今天晚上，波仔妻子咚咚的“媽媽”（主人）打電話說(shuō)：“咚咚今天中午生了，一共六只，兩只公的，四只母的，并且是三只花狗狗，三只白狗狗；運(yùn)氣真好，生了六只，六六大順！你們快來(lái)看看吧！”說(shuō)完，我和媽媽趕緊吃完飯，出發(fā)了。

我一直以為小狗一生下來(lái)就有五百毫升雪碧瓶那么長(zhǎng)。今天看了才知道，原來(lái)只有我的手掌那么長(zhǎng)，身上有短短的毛，肉是粉紅色的；后來(lái)我還發(fā)現(xiàn)：小狗的眼睛一直是閉著的。我問(wèn)媽媽這個(gè)問(wèn)題，她回答說(shuō)：“小狗剛生下來(lái)是閉著眼睛的，要等到一個(gè)月，它們才會(huì)睜開(kāi)眼睛。

小狗們擠成一堆，爭(zhēng)著要喝奶；咚咚（狗媽媽）則不停地舔它的孩子，警惕性也很高，只要外面有一點(diǎn)動(dòng)靜，咚咚就會(huì)狂吼；如果是一只狗，它也會(huì)不顧自身安危，上去和那只狗拼搏。因?yàn)槟笎?ài)是非常偉大的！

說(shuō)實(shí)話，我非常想再養(yǎng)一只波仔的孩子。因?yàn)樗鼈兛雌饋?lái)實(shí)在是太可愛(ài)了，尤其是那只長(zhǎng)的最像波仔的。我問(wèn)媽媽行不行，媽媽回答：“不行！因?yàn)槟阋蠈W(xué)，養(yǎng)那么多狗會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，再說(shuō)了，我們家經(jīng)濟(jì)條件有限，以后還要供你讀書(shū)；你不是已經(jīng)養(yǎng)了波仔嗎？知足吧！”我認(rèn)為媽媽說(shuō)的對(duì)，打消了再養(yǎng)一只小狗的念頭。

我愛(ài)波仔的孩子，但我最愛(ài)波仔！

什么伴我成長(zhǎng)作文左右【精選3篇】三

拾起一片散落的碎紙，添了一抹翠的綠色；關(guān)緊一個(gè)滴水的龍頭，留住一絲清的點(diǎn)滴；放下手中欲摘的花兒，挽留一陣美的芬芳；起身讓位一個(gè)老人，換來(lái)一張笑的臉龐。文明只不過(guò)是舉手投足間的美德，卻無(wú)不體現(xiàn)著一個(gè)人的素養(yǎng)品質(zhì)。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)文明家園！

“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧”法國(guó)作家雨果正是闡述了文明的最好定義。在我們的生活中，又何嘗不是如此呢？親善和睦有禮，久而久之，便成為一個(gè)幸福的集體；大家融洽相處，自然而然，也就成為一個(gè)和諧的家庭。中華民族五千年的文化積淀，遺留下來(lái)的不僅僅是古色古香的書(shū)畫(huà)瑰寶，更是淵源流傳的文明禮儀，它深遠(yuǎn)而意義非凡，深刻而韻味悠長(zhǎng)。

文明的人有許多。我們的列寧同志就是一個(gè)文明人。一天，列寧同志辦完工下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，他看見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧揮了揮手，阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”然后他自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。盡管列寧同志有再高的權(quán)威，但他還是戒驕戒躁，這不是良好文明禮儀的體現(xiàn)嗎？

文明本為是與非的抉擇，關(guān)鍵是看你愿不愿為它貢獻(xiàn)。其實(shí)它并不難，遇見(jiàn)師長(zhǎng)時(shí)的一聲問(wèn)候；看到垃圾時(shí)的彎腰撿起；使用禮貌話語(yǔ)不說(shuō)粗話；公交車上的給老人讓座……或許這偶然間不經(jīng)意的舉動(dòng)中，文明的體現(xiàn)也就躍然紙上了。同學(xué)們，在校園，呵護(hù)那可愛(ài)調(diào)皮的小草弟弟吧，他們點(diǎn)綴校園，天真地迎風(fēng)兒飄蕩，我們?cè)趺春莸孟率秩λ?？?ài)護(hù)那芬芳迷人的花朵姐姐吧，她們清純的香味迎來(lái)了許多朋友，我們?cè)趺磿?huì)狠心去將她摘下呢？校園的一切都如此美好，我們難道不應(yīng)該珍惜么？

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