大家都接觸過(guò)，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的如果我們?cè)谧鲆换匦W(xué)生作文【精選9篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

如果我們?cè)谧鲆换匦W(xué)生作文【精選9篇】一

小學(xué)階段的時(shí)光，美好而短暫，我很快就要告別母校步入中學(xué)了?；叵肓晷W(xué)生活，有歡樂(lè)的微笑，有收獲也有教訓(xùn)，真讓我留戀。假如我能再做一回小學(xué)生，我就一定要讓我的小學(xué)生活更加豐富多彩。

在我的小學(xué)生涯中，最值得記憶的便是友誼和知識(shí)。假如我再做一回小學(xué)生，我一定更加珍惜來(lái)之不易的友誼，與其到畢業(yè)時(shí)依依不舍、揮淚告別，不如平日就珍惜與朋友相處時(shí)的那段時(shí)光，少些誤解和任性，多些理解和寬容。

小學(xué)階段我有一大遺憾：就是復(fù)習(xí)功課時(shí)不認(rèn)真,考試時(shí)審題不認(rèn)真,做題時(shí)有些馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的題總是漏洞百出，經(jīng)?？荚嚭蟛虐l(fā)現(xiàn)答案做錯(cuò)了,不僅讓我十分失落，還大大挫傷了我的自信心。假如我能再做一回小學(xué)生，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個(gè)耐心細(xì)致的人.

我還有另一個(gè)遺憾，就是我沒(méi)能把握住時(shí)間,與好書(shū)為伴。中國(guó)的“四大名著”我至今還沒(méi)有通讀一遍。假如我再做回小學(xué)生，我一定珍惜時(shí)光，努力與書(shū)結(jié)伴，多讀中外名著，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。

回憶我的小學(xué)生活非常耐人尋味,如果真的時(shí)光能倒流,讓我再做一回小學(xué)生,我肯定會(huì)更加自覺(jué)學(xué)習(xí),我會(huì)倍加珍惜寶貴時(shí)光,我想與其為時(shí)光的流逝而空悲切，不如從今做起為將來(lái)而不懈奮斗!

如果我的小學(xué)能重來(lái)，我一定會(huì)學(xué)會(huì)珍惜，珍惜和同學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不會(huì)再浪費(fèi)，不會(huì)再和老師發(fā)脾氣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，考試不會(huì)再不認(rèn)真。

如果我的小學(xué)能重來(lái)，我一定會(huì)改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復(fù)習(xí)功課和考試審題時(shí)不認(rèn)真，導(dǎo)致馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個(gè)生活中仔仔細(xì)細(xì)的人

如果我的小學(xué)能重來(lái)，我會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。保護(hù)好校園里的一草一木，不會(huì)在墻上亂涂亂抹，不會(huì)用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會(huì)奪取小草和花兒的生命，不會(huì)亂丟果皮紙屑。我還會(huì)珍惜水資源，不會(huì)浪費(fèi)每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。

可是時(shí)間不會(huì)等人，童年就像風(fēng)箏帶著我的回憶飛走了。

如果我們?cè)谧鲆换匦W(xué)生作文【精選9篇】二

一天，我坐在大樹(shù)下看書(shū)。忽然，我看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)，我想：如果我能有一雙翅膀，那該多好??！想著想著，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我看見(jiàn)，我有一雙美麗的.翅膀，能夠在空中自由的飛翔。我飛到了一顆大樹(shù)是哪個(gè)，我問(wèn)小鳥(niǎo)：“你覺(jué)覺(jué)得能飛的感覺(jué)好嗎？”小鳥(niǎo)回答道：“感覺(jué)非常好！因?yàn)橛辛顺岚蚩梢宰杂娠w翔，想去哪就去哪。”小鳥(niǎo)說(shuō)完，就飛走了。

我飛呀！飛呀！飛到了蝴蝶公主的家里，悄悄地走到她的身邊，想嚇唬她一下。結(jié)果被她發(fā)現(xiàn)了，她親切地對(duì)我說(shuō)：“你找我有什么事嗎？”我說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，蜜蜂先生家住在哪兒，你知道嗎？”蝴蝶公主說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道?！蔽衣?tīng)看，失望的飛走了。我又飛呀飛呀，飛到了小螞蟻的家里。我問(wèn)螞蟻國(guó)王：“你知道蜜蜂先生的家在哪嗎？”螞蟻國(guó)王說(shuō)：“我知道，就在前面的那樹(shù)上。”“謝謝！”我十分高興的謝過(guò)螞蟻國(guó)王之后，就直接去找蜜蜂先生了。飛呀飛呀，我終于飛到蜜蜂先生的家?！澳愫冒?！”蜜蜂先生熱情的問(wèn)候我。我們一邊聊天，一邊品嘗著美味的蜂蜜，快樂(lè)的一天，不知不覺(jué)的過(guò)去了。

“寶貝，起來(lái)了。”隨著媽媽的叫喊聲，我的美夢(mèng)結(jié)束了。而我的臉上，還留有一絲微笑。

如果我們?cè)谧鲆换匦W(xué)生作文【精選9篇】三

時(shí)光匆匆流逝，我們即將畢業(yè)，離開(kāi)這個(gè)承載我們六年喜怒哀樂(lè)的地方，離開(kāi)這個(gè)我們六年的家園。在小學(xué)生活中，充滿了我許許多多珍貴的回憶，可總有那么幾件事，讓我深感遺憾。

如果我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)在一年級(jí)的時(shí)候就告訴校長(zhǎng)，我們希望學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。在小學(xué)中沒(méi)有運(yùn)動(dòng)會(huì)，就等于少了一份很珍貴、很稀少的回憶。

如果我能再做一次小學(xué)生，再發(fā)生那件事，我一定會(huì)阻止。

那是上學(xué)期的事了。下課后，幾個(gè)男生興致勃勃地從球架上拿下籃球，從左傳到右，從班里傳到班外，好不歡樂(lè)。追逐聲，嬉鬧聲，叫喊聲不絕于耳。我正靠在欄桿邊與人聊著天呢，見(jiàn)此情景，想要阻止又無(wú)可奈何。他們玩球也不是一次兩次了，老師都不一定管得住，我們?nèi)宋⒀暂p，勸阻2又有什么效果？搞不好別人以為你存心害他，鬧出矛盾可就不好了。我扭過(guò)頭去，眼不見(jiàn)心不煩！可我剛準(zhǔn)備接著“侃侃而談”，一名女生的尖叫刺破我的耳膜，我轉(zhuǎn)頭一看，正好看見(jiàn)一個(gè)球從那名男生的指尖擦過(guò)，越過(guò)欄桿，向下墜去……我嚇得目瞪口呆，趕忙低頭朝下看，球砸下底面，一聲響后有氣無(wú)力地彈開(kāi)了。萬(wàn)幸的是，那球并沒(méi)有砸到人，卻也讓我心有余悸。若是再發(fā)生這種情況，我無(wú)論如何也要阻止！

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不會(huì)把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。

那一個(gè)學(xué)期，新轉(zhuǎn)來(lái)一名女生，她沒(méi)有學(xué)過(guò)我們學(xué)校的女舞，但很認(rèn)真跟上我們的節(jié)奏，只是動(dòng)作難免有些笨拙。輪到她那一排跳舞時(shí)，我便開(kāi)始觀察那位新同學(xué)。剛開(kāi)始我沒(méi)有什么別的意圖，只是后來(lái)，我漸漸開(kāi)始從她的舞蹈中找樂(lè)子，哪一個(gè)動(dòng)作不到位，哪一個(gè)步子踏錯(cuò)……雖然我表面上沒(méi)有什么動(dòng)作，但心里早已笑開(kāi)了花。后來(lái)，我深感被別人嘲笑的滋味，開(kāi)始對(duì)這種行為深惡欲絕。

如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會(huì)幫助同學(xué)作假。

剛加入長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)時(shí)，最先學(xué)的是五線譜。我由于學(xué)小提琴，對(duì)五線譜早已滾瓜爛熟。一次，老師點(diǎn)名提問(wèn)，被點(diǎn)到的那個(gè)同學(xué)還不太認(rèn)識(shí)五線譜，我就偷偷告訴她答案。也許是我太得意忘形了，被老師發(fā)現(xiàn)后老師的那個(gè)眼神我至今難忘。

雖然有諸多遺憾，但我不后悔。雖然我做了很多錯(cuò)事，但我能改進(jìn)。小學(xué)的生活，讓我學(xué)到了很多課本以外的知識(shí)！

如果我們?cè)谧鲆换匦W(xué)生作文【精選9篇】四

今天，我找媽媽學(xué)做飯。媽媽說(shuō)：“家里有一本教程，自己看教程做吧！”教程說(shuō)先把油放入鍋里，將蛋攪了煎好便可。

我看了一遍教程，覺(jué)得簡(jiǎn)單就開(kāi)始了。我先把油倒進(jìn)鍋里，哎呀！油倒了一鍋我默念著：“沒(méi)事，老媽喜歡吃油的?！蔽揖烷_(kāi)始打蛋，蛋掉在地上像黑乎乎的東西。我把剩余的一些放在碗里，攪了攪蛋終于成型了，像一些又黃又黑的.粘液，真惡心！我只好從頭再來(lái)。我把蛋放進(jìn)鍋里，啪啦，啪啦！油飛出鍋來(lái)水瓢、碗、鍋邊全都是油?；鸷宓囊幌氯柯拥藉伬铩Ｎ业奶靺?！一下子驚慌失措，亂了手腳。我努力地讓自己的心平靜下來(lái)。連忙找來(lái)鍋蓋，把蓋子蓋在鍋上這才把火熄滅，真的是太驚險(xiǎn)了！

蛋做好了像一團(tuán)金燦燦的煎餅，媽媽小心翼翼地吃了一點(diǎn)。說(shuō)：“這蛋為什么是甜甜的？”呀！要我把糖當(dāng)成鹽放了。你今天做得還不錯(cuò)，只是有點(diǎn)甜味沒(méi)有咸味也沒(méi)有。只是沒(méi)有本尊做了好吃，總體還可以的，你已經(jīng)很棒了！

一次，兩次，三次。第一次煎成了烏云，黑乎乎的，媽媽忍著惡心都沒(méi)吃下去。第二次煎成樹(shù)皮了，火燃到鍋里煎糊了，媽媽吃了一口就吐了。第三次終于煎了一個(gè)小太陽(yáng)，金黃金黃的，只是把糖當(dāng)成鹽放了，媽媽終于認(rèn)可了。

我終于學(xué)會(huì)了做飯，通過(guò)做飯讓我我知道了只要有心，一定就會(huì)成功的。做一件事，從小事開(kāi)始推敲，就像牛頓看見(jiàn)蘋(píng)果掉下來(lái)才發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力一樣。也像做飯也要從打蛋、攪蛋、起鍋……必須做好每一步才能完成。做這件事讓我知道了做每一件事都要從細(xì)節(jié)開(kāi)始。

如果我們?cè)谧鲆换匦W(xué)生作文【精選9篇】五

如果我會(huì)飛，我要飛到北極去。因?yàn)槟抢餂](méi)有黑夜，只有白天，在那里，我可以整天看書(shū)、寫(xiě)字。

如果我會(huì)飛，我要飛到北極去。因?yàn)槲蚁肟吹降谒募o(jì)冰川是怎樣的；想看看北極光是怎樣形成的。

如果我會(huì)飛，我要飛到北極去。因?yàn)槟抢锸前籽┮黄?，我可以整天打雪仗；我還想在雪地里和企鵝、北極熊相處、做游戲；我更想把旅鼠當(dāng)作寵物來(lái)養(yǎng)，它可以和我賽跑，一起分擔(dān)困難，一起分享快樂(lè)，我要問(wèn)一問(wèn)他們?cè)谀抢锸窃鯓由畹摹?/p>

如果我會(huì)飛，我要飛到北極去。因?yàn)槲蚁氲侥抢锏腵冰島上去玩一玩，我想騎在北極熊的背上到處逛一圈，我想看看海豹、海獅和海象，我想跟著學(xué)企鵝走路的樣子；我想看看“打冰洞能手”是怎樣打冰洞的；

如果我會(huì)飛，我要飛到北極去。因?yàn)槲蚁矚g那一片白茫茫的冰天雪地，我想在那里冒一次險(xiǎn)，劃一次雪、劃一次冰，盡情享受冒險(xiǎn)的滋味。

如果我會(huì)飛，我要飛到北極去。因?yàn)槲蚁矚g那兒的一切，因?yàn)槲乙驯荒莾旱囊磺猩钌钗?/p>

如果我們?cè)谧鲆换匦W(xué)生作文【精選9篇】六

如果，我能再做一回小學(xué)生

??? 五年的校園使人記憶猶新，回首五年的一草一木，使人心曠神怡；回首起五年的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢；回首起五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。

五年，一眨眼就過(guò)去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的流動(dòng)里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。

以前，考試時(shí)，我都很馬虎，不是把題目看錯(cuò)，就是列算式的時(shí)候把答案看錯(cuò)，就因?yàn)檫@些小事失去了這寶貴的分?jǐn)?shù)。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要在考試時(shí)，認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算，不再犯這些小錯(cuò)誤，不再失去這些寶貴的分?jǐn)?shù)。

?如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的小學(xué)生，從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習(xí)，從書(shū)籍中學(xué)習(xí)。從各個(gè)事物，從各個(gè)東西中學(xué)習(xí)。

五年的小學(xué)生活早已結(jié)束，有多少快樂(lè)、多少得意、多少自豪的時(shí)光陪我度過(guò)這五年的小學(xué)生活。它們就像是我記憶長(zhǎng)河里的一朵浪花，時(shí)刻沖擊海岸。如果，我能再做一回小學(xué)生。

如果我們?cè)谧鲆换匦W(xué)生作文【精選9篇】七

今天早上，我和媽媽一起去菜市場(chǎng)買菜，媽媽問(wèn)我：“你今天怎么要和我一起來(lái)買菜呢？”我不好意思地說(shuō)：“媽媽，我看你做飯很有趣，想跟你學(xué)做飯?！眿寢屄?tīng)后很高興地笑了。

我們走進(jìn)菜市場(chǎng)，媽媽到了一個(gè)賣魚(yú)的地方，買了一條鯽魚(yú)，然后賣了一些花甲。我們還買了許多菜，反正我覺(jué)得夠我們吃上一天啦！

到了中午，我跑到廚房，跟媽媽要求今天我來(lái)做飯。媽媽答應(yīng)了。于是，我將鍋洗干凈了，再找出菜板放好，把鯽魚(yú)從袋子里拿出來(lái)。可是，這魚(yú)跟我作對(duì)，我怎么抓也抓吧穩(wěn)，不過(guò)最終還是被我降服了。之后，我從刀架上拿出一把到，學(xué)著媽媽的樣，把魚(yú)鱗給刮干凈，再用刀面把魚(yú)敲死了，并左手提著魚(yú)按在菜板上，正準(zhǔn)備動(dòng)刀時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子，要先把魚(yú)頭切下來(lái)，再把魚(yú)剖開(kāi)兩半。”“噢”我按照媽媽的指示做了，并把魚(yú)切成一塊塊的。

我切好魚(yú)后，又切了些姜蔥蒜等作料，然后就把鍋?zhàn)蛹芷饋?lái)，往里面倒了些油。不一會(huì)，再媽媽的提醒下，我手忙腳亂地把魚(yú)倒進(jìn)了鍋里，看到魚(yú)塊在油鍋里發(fā)出“滋滋”的聲音，忘記該干什么了，這時(shí)媽媽提醒我：“快用鏟翻動(dòng)魚(yú)塊！”馬上我就按著媽媽的指令完成，還好，沒(méi)有燒焦，不然可得吃了。這道魚(yú)總算是在媽媽這大廚的指導(dǎo)下完成。我偷偷地嘗了下，味道還行！

接著我又跟著媽媽學(xué)做了醬牛肉、手撕包菜，還做了一個(gè)三鮮湯。當(dāng)我把菜端上桌時(shí)，也不禁流下了口水。

吃飯時(shí)，我吃得特別多，自己做的就是香！今天我學(xué)會(huì)了做飯，嘿嘿，心里總有股成就感！

如果我們?cè)谧鲆换匦W(xué)生作文【精選9篇】八

如果我們不上學(xué)，我就可以在家里看電視，看《奔跑吧，兄弟》。

如果一直不上學(xué)，我就不能學(xué)習(xí)知識(shí)，我就寫(xiě)不了作業(yè);如果寫(xiě)不了作業(yè)，我就不能夠考大學(xué);如果考不了大學(xué)，我就不能找到工作。

我不喜歡這樣。

如果我們?cè)谧鲆换匦W(xué)生作文【精選9篇】九

假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到枝頭，去仰望天空；假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到天空，去眺望大地；假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到天涯海角，做一只自由的小鳥(niǎo)……

假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到那些遭受挫折而一蹶不振的人面前，給他們力量，帶他們飛翔，讓他們體驗(yàn)飛的感覺(jué)，讓他們擁有自由、自信，讓他們不再墮落，不再自卑。像我一樣，學(xué)會(huì)自由飛翔。

假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到那些失明的人面前。載著他們飛到太空，讓他們感受白云的撫摸、大地的仰望和老天的祝福。讓他們即使失明也可以看到夢(mèng)想，讓他們學(xué)會(huì)用心靈去看世界，讓他們用心靈去感受幸福，讓他們學(xué)會(huì)用“心”去飛翔。

假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到貧窮的山區(qū)，帶著那些失學(xué)的孩子，飛向繁華的城市，讓他們學(xué)習(xí)，讓他們快樂(lè)，讓他們交上新的朋友，讓他們看到夢(mèng)想，帶他們飛到天邊，對(duì)著白云說(shuō)：“我會(huì)成功，因?yàn)槲視?huì)飛翔。”

假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到天邊，撕下一朵白云，帶到課堂，讓教室里疲倦的同學(xué)們乘著云去天空游玩，讓他們嘗嘗云兒的味道，讓他們?cè)谔焐蠈?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓他們?yōu)樵俅纬松习自贫W(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄円獙W(xué)會(huì)飛翔。

假如我會(huì)飛，我會(huì)做很多力所能及的事，幫助那些因“翅膀”受傷而摔倒的人，幫助所有的人，因?yàn)槲視?huì)飛……

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