在日常學習、工作抑或是生活中，相信大家都嘗試過寫。特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點、特長、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。下面是小編為大家收集的作文怎么寫【范文7篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

作文怎么寫【范文7篇】一

明年的高考即將來臨，眾多考生也進入了最后的緊張復習階段，如何高效地復習，最大化地提高成績呢?下面小編給大家推薦一些高考作文的寫作技巧方法指導，歡迎大家進行觀看學習。

清代詩人、畫家鄭板橋有一幅對聯(lián)：刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。十九世紀英國詩人王爾德說：第一個把美人比成鮮花的人是個天才，第二個把美人比成鮮花的人是個庸才，第三個把美人比成鮮花的人則是個蠢才。要激活自己的創(chuàng)新意識，做到“人無我有，人有我深。常中求變，變中求新。”黑格爾也說過：“內(nèi)容之所以成為內(nèi)容，即由于它包括成熟的形式在內(nèi)。”　　高考作文在發(fā)展等級中設立“有創(chuàng)新”的條目，目的正是想通過一個側(cè)面鼓勵學生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。或是見解新穎，或是材料新鮮，或是構思精巧，或是推理想象有獨到之處，或是有個性特征。這些方面都是可能蘊涵“創(chuàng)新”因素的地方，在高考作文中凡是有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神和思路解析的地方，我們就必須給予重視和鼓勵。

古代戲曲理論家李漁在《閑情偶寄》中這樣說過：“變則新，不變則腐;變則活，不變則板?！备咧须A段的作文訓練也是如此。只有時時處處將創(chuàng)新意識貫徹到寫作中，才有可能寫出內(nèi)容和形式俱佳的作文。

怎樣才能做到創(chuàng)新呢?重要的就是你比一般人思考得深，琢磨得透，才能從普通的事物中洞見其本質(zhì)意義。古人說得好：“凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言也，掃去不用;第二番來者，正語也，停止不可用;第三番來者，精語也，方可用之。”這三番意思代表了認識逐步深化、文章漸次深刻的一個過程。具體可從以下幾方面下工夫：

1.精心打造首尾。你精心設計的有個性的“亮點”，你的精彩之筆，要盡量在文章的前頭展示出來，不可遮遮掩掩，直到文章的末尾才露出姿容。要一“亮相”便獲“滿堂彩”，不能搞“圖窮匕現(xiàn)”。河南一考生的《一把生銹的鎖》，文章層層遞進，步步為營，終于找到了問題的根源：自信隨歲月逝去。文章題目一語雙關，一方面指實實在在的鎖，另一方面指心靈上的鎖，生動形象。重慶一考生的《菊花飄香的時節(jié)》文章一開始就展示了一幅曠遠的畫面，想象豐富，文情并茂，引人入勝。結尾兩段升華主題，前后照應，行文自然流暢。

2.緊跟時代步伐。北京高職一考生的《時尚流行我心定》作者首先用“時尚”作為文章的開篇之語，繼而用現(xiàn)實生活中的五花八門，形形色色的“時尚”來闡述所謂的時尚。然后，旁征博引，列舉古今中外各行各業(yè)的時尚生活。與現(xiàn)代生活緊密相連，有時代特色。江西一考生的《把“意見”刻錄成光盤》，好就好在不落窠臼，采取網(wǎng)絡搜索的形式，從而似乎出現(xiàn)了一個個畫面感，歷史和現(xiàn)實的例子就自自然然地展示在讀者面前，“搜索結果”就成了作者簡短的點評，最后的結論也就水到渠成。本文的內(nèi)容沒有過人之處，出彩的就是它的形式。

3.敢于逆向思維。北京一考生的《包容(七)》中，大對小，厚對薄的包容容易理解，但微小對廣博的包容，靜止對流動的包容，沉默對喧囂的包容，此種創(chuàng)意實在是獨辟蹊徑，非同一般。江蘇一考生的《項王項王若奈何》，作者進行豐富而大膽的想象，將思維的觸角延伸到了歷史之中，以一種全新的眼光對歷史人物 ——項王進行了入木三分的刻畫與詮釋，也更深刻地揭示了一個主題：靈動的水可保持一片蔚藍，靈動的智慧，可以造就一個英雄。

作文怎么寫【范文7篇】二

記敘文怎么寫?_初中作文輔導技巧

生活是創(chuàng)作的源泉。中學生寫作文，也不能脫離生活。中學生的生活是豐富多彩的，可是有相當一部分學生，一提起寫作文就有畏懼心理，總覺得無話可說。這是為什么呢?歸根結底是平時不留心觀察。寫作時冥思苦想，也寫不出好文章來，只有去胡編亂造了。而虛構的作文是不真實的，自然沒有感人的力量。可見，觀察生活是寫作的前提。只有全面、細致、認真地觀察生活，才能直接從生活中獲取鮮活的寫作素材，為寫作提供豐富的營養(yǎng)。指導學生學會觀察生活，不僅能培養(yǎng)學生的生活熱情，寫好作文，而且對學生將來從事社會科學和自然科學的研究，以及從事其他工作，也是大有裨益的。

怎樣觀察生活，對初一學生來講，是個難題。作家艾蕪在指導初學寫作的同志時說：“要練習我們的眼睛，善于觀察人的動作、態(tài)度和表情。練習我們的耳朵，善于聽取別人講話的語句、聲調(diào)和他的特殊用語?！边@就是說，觀察生活，一是要看，二是要聽。

初一學生天真活潑，好奇心強，富于激情，樂于參加活動。尤其是他們剛進入中學的時候，想了解中學的校史、設施，特別是很想了解老師和同學。抓住他們這一心理特點，開學不久，我就讓他們自選一位任課教師作為觀察對象。觀察的內(nèi)容是：年齡、性別、身高、體型、臉型、膚色、發(fā)型、衣著打扮(顏色、款式、質(zhì)地)、表情，特別是眼神，以及老師上課的語言和動作等。觀察的時間是四個星期。對觀察的要求是：

第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住觀察對象的與眾不同之處，才能寫出人物的個性，才能避免“千人一面”的弊端。

第二，觀察要細致。所謂細致，不是說在觀察人物時不分主次，而是要發(fā)現(xiàn)觀察對象與別人不同的細微之處。不同性格的人，說話、做事時的表現(xiàn)是不同的。人物的一個動作，一絲微笑，往往帶有性格化的特征。所以，觀察必須細致入微。觀察得越細致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具體、更生動形象。

第三，比較觀察。有比較才有鑒別。比較的目的是求異。在觀察時，要抓住老師在各種情形下所表現(xiàn)出來的不同特征，即生氣時、高興時、嚴肅時……言談舉止和精神狀態(tài)的不同點。這樣，才能使人物形象躍然紙上。

四個星期后，每個學生都按要求寫了觀察筆記。寫作之前，我再次強調(diào)，描寫必須突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指導下，大多數(shù)學生的作文，對老師的描寫頗為生動逼真。

例如某位同學，在描寫數(shù)學李老師的外貌時，突出了老師眉毛和眼睛的特征。她是這樣描寫的：“他的眉毛非常黑，長得像兩個銳角三角形，挺有個性。眼睛不大，可很有神。”她在寫李老師上課時，突出了“教學有方”的特點。文中寫道：“每當我們上數(shù)學課時，班上總是很活躍，時時傳出爽朗的笑聲。最有趣的是提問。李老師叫同學回答問題時，嘴角總是微微向上翹，流露出一絲笑意。有的同學答錯了，一見老師的表情，以為自己答得挺不錯，竟很得意，就稀里糊涂地說起來，惹得大家哄堂大笑。有的同學答對了，李老師反會問上一句：‘對嗎?’這個同學也就猶豫起來。在這種情況下，李老師就會讓同學們互相討論，最后他才把正確答案告訴我們。這樣，既能讓我們認真思考、活躍思維，又能使我們對所學的概念有了深刻的理解?！边@篇作文之所以寫得成功，關鍵是觀察的細致。

為了進一步調(diào)動學生寫作的積極性，鞏固在觀察中的收獲，我要求學生認真總結觀察的過程和體會。盤云珍同學總結道：“我是數(shù)學課代表，與李老師接觸得多，我不放過每一次見面的機會，認真觀察他的外貌，我發(fā)現(xiàn)他的眉毛很有特色。他給我的主要感受就是提問時很有趣。所以上課時，我就仔細觀察他提問時的神態(tài)、說話的語氣、語調(diào)以及動作上的一些特點。如果我不用心觀察，就無法獲得具體的感受與認識，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表現(xiàn)出來?！蓖ㄟ^這次作文，同學們都嘗到了觀察的甜頭，作文時再不愁沒有可寫的了。

作文怎么寫【范文7篇】三

隨著春姑娘的來臨,此時已是百花齊放.鳥語花香.原來光禿禿的樹木,已抽出了嫩芽,我家的'柳樹也不例外.

起初,她才抽出了幾根嫩芽.幾天后,她就變成了無數(shù)根細長的柳條.一陣風吹來,她就隨著風的節(jié)奏,翩翩起舞.一會兒跳圓圈舞,一會兒跳交叉舞,美極了.如果有人在著夸上她幾句,她準會害羞地把臉給捂住,直到人走了為止.有時,淘氣的孩子會扯下她幾根頭發(fā),回家讓媽媽幫他們編草帽.編花籃.可她毫不在乎,又長出更長的枝葉.

瞧!這就是我家的柳樹,她會跳舞,會害羞,還會重新煥發(fā)光彩,我喜愛她!

作文怎么寫【范文7篇】四

中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規(guī)、家風,我家自然也不例外.我家的家訓是：尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人;勤勞節(jié)儉懂得持家;遠親不如近鄰,好好對待鄰居;勿以善小而不為,勿以惡小而為之.這些家訓,是自古以來存在在每個人心中的,但真正做到的,卻少之又少.爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓,是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨,我會努力做到,同時也會影響周圍人,讓他們也做到.我家的家規(guī)是：主動向長輩問好;互相尊重彼此;路上撿到錢包等貴重物品必須上交;自己的事情自己做;作業(yè)做完了才有娛樂時間;當天的事情當天做,不能拖拉;每天都要運動(至少一種).這些家規(guī)有幾項是爺爺奶奶定的,有幾項是爸爸媽媽定的,這越來越完善的家規(guī)更是讓我了解到了中國文化的進步.從小,爸爸媽媽就要求我做到,好的規(guī)矩,成就了我現(xiàn)在的成績.我家的家風是：以德立家,以德治家.良好的家風對社會而言,就是一種道德的力量.家風需要我們一代又一代的傳承下去.古人有云：有家規(guī)的家庭,屬于書香門第之家.

作文怎么寫【范文7篇】五

開頭段如何寫呢?張中行先生在《作文雜談》中提出文章開頭有“明說”和“暗說”兩種。所謂“明說”就是在引論段中開門見山，一語破的，明確提出論點。我們可稱之為“開門見山式”。

1.開門見山式，如：

①我們中國人是有骨氣的。(《談骨氣》)

②力氣是有限的，而智慧是無窮的。做一件事，往往用力不能取得成功，用智慧卻能達到預想的目的。(《智慧大于力氣》)

③無論做什么樣的領導工作，既要有專門的學問，又要有廣博的知識。前者應以后者為基礎。這個道理十分淺顯?！稓g迎“雜家”》)

①是一句話破題，直接提出中心論點。②③雖有兩句話，但句意都是相承接的，中心論點的提出也是直截了當?？梢姟懊髡f”，一般只用1-4句話，其中一句話必然是論點句，其余句子或者解釋，或者承接，或者對比，都是為了突出那句論點句。

至于“暗說”，辦法多種多樣，列舉如次：

2.對比轉(zhuǎn)折式。前后對比，中間用轉(zhuǎn)折詞。如：

①不好表現(xiàn)自己，確實是一個人謙虛謹慎的美德。但是，我敢說，“好表現(xiàn)自己”也是一種美德。(《小議“好表現(xiàn)自己”》)

②一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。(《不求甚解》)

3.類比設喻式。簡述故事、寓言或者笑話作為類比或者比方，然后從中引出一句論點。要注意的是，敘述要簡要概括，能說明問題即可，不要寫成小記敘文。如：

看見一只兔子撞死在樹上，于是，就天天站在樹下等著撿死兔子。人們笑話守株待兔的人，是因為把偶然現(xiàn)象視作必然規(guī)律的人，就一定會做出愚蠢的決定。(《偶然與必然》)

4.引經(jīng)據(jù)典式。開頭先引用一句別人的話(名言、警句、俗話、諺語、格言等)，或者直接用這些句子作為論點，或經(jīng)過解釋從中引出論點。如;

“謙受益，滿招鍍”，這句格言流傳到今天至少有兩手多年了。這是普遍真理，任何地區(qū)、任何時代都適用的真理。這條真理指出人們成功和失敗的道理。但是，可惜得很，并不是所有的人都能從這個格言受到教益。(《說謙虛》)

5.敘述事件式。開頭先敘述一件事件(國家大事，世界要聞;凡人小事，自然現(xiàn)象;逸聞軼事，文藝傳奇等等)，然后根據(jù)這件事，提出論點，或從此事聯(lián)想開去，引出一個論點或論題。

夏日來臨，暑熱難當，打開門窗，絲絲涼風吹進屋內(nèi)，使人頓覺清爽異常。但是，蚊子、蒼蠅也乘機而入，影響人們的工作和休息，危害人們的身心健康。若安上窗紗，既能保持室內(nèi)空氣流通，又防止了蚊蠅之害，實在是兩全其美的措施。由此，我聯(lián)想到了學習西方文化的問題(《窗紗與蚊蚋》)

6.概括材料式。即“順桿爬”：引論段開頭先簡要、概括地復述題目所供材料的內(nèi)容，然后提出論點;或者是在對材料的夾敘夾議中，使論點逐步鮮明起來。如：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人說，這是一個快速變化、發(fā)展的時代，要追尋潮流乃至立于潮頭之上，如果一個人不能融入現(xiàn)代潮流，那他就會成為落伍者。

也有人說，任憑潮流涌動，我只做自己內(nèi)心的國王，就如“風可以吹走/一張無助的紙片/卻吹不走/一只會飛的蝴蝶/因為生命的力量在于不順從”。

還有人說，追尋潮流與追尋自我并不矛盾，一方面順應潮流但保持理性的距離，另一方面順應內(nèi)心但不被自我蒙蔽。

對上述議論，你有什么所思所感?寫一篇論述類文章。

順著材料改編，就有如下的開頭：

是做勇立潮頭的“弄潮兒”，還是做自我的“國王”?有人說不做落伍者，你就要立于潮頭。有人說，不順從，你的生命才有力量。而我要說，追趕潮流但不能迷失自我，保持自我但不能固步自封。

7.提出問題式。在引論段的開頭，先針對議論的問題提出疑問，然后在回答中提出自己的觀點。如：

人大概生下來就是與“難”字打交道的。遇到“難”以后，怎樣對待呢?有的人無視困難，或不承認困難，這未免目光短淺。有的人“難”字障目，被困難嚇倒，只有懦夫懶漢才是這樣。有的人正視困難，不怕困難，迎難而上，戰(zhàn)勝困難，這是我們所需要的智勇之士。(《說難》)

8.解釋定義式。引論段的開頭將標題或有關概念的含義解釋一下，在解釋中引出論點。如：

①由于重復或練習而鞏固下來的并變成需要的行動方式就是習慣。從這個解釋中，我們可以看出兩點：一是習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，而是要經(jīng)過較長時間的重復和練習才能鞏固下來的。二是習慣是一種需要，就象吃飯和睡覺一樣，很難改變。由此看來，要養(yǎng)成良好的學習習慣，就要持之以恒，反復訓練，良好的學習習慣一旦養(yǎng)成，便能受益終身。(《習慣》)

②漢語中，表示“堅硬”這樣性質(zhì)的字不少，表示“柔軟”的也很多?？墒羌缺硎尽皥杂病?，又表示“柔軟”，把這兩種對立的性質(zhì)統(tǒng)一在一起的字就不很多了?！皥皂g”就是這樣一個。字典上注釋，“堅韌”又柔軟又結實，不易“折斷”?！皥皂g”確是一個耐人深思的字。(《談“堅韌”》)

作文怎么寫【范文7篇】六

承諾通常是要求以書面訂立的合同，其承諾也必須采取書面形式。以下是小編整理的承諾書范文，希望對你有幫助。

　為切實防范和杜絕工程建設中的各種不安全因素，實現(xiàn)“優(yōu)良工程”、“安全工程”雙目標，本承包人特作如下承諾：

一、保證在施工現(xiàn)場進出口醒目處設立施工安全(警示)規(guī)則。

二、制定施工安全管理管理機構和安全管理責任制，配備工程建設項目專職安全員，并認真落實各項施工安全管理規(guī)定。

三、所有工程建設施工作業(yè)人員都要是經(jīng)過安全教育和技術操作培訓，特殊工種的作業(yè)人員須有相應的技術資質(zhì)證書。

四、工程建設中安全管理的重點場所，地點部位等處都要設立醒目的警示標志。

五、建筑施工中需要的各種輔助材料(設備)要有產(chǎn)品格合證書，輔助設備的`安裝、使用要符合安全管理規(guī)定。并嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程。

六、工程建筑原材料質(zhì)量都要經(jīng)過檢驗合格后產(chǎn)品。

七、本承包人愿意自覺接受發(fā)包人、監(jiān)理、監(jiān)督單位(人)及社會各界對工程建設中安全生產(chǎn)的監(jiān)督。

八、工程建設施工期間發(fā)生任何安全責任事故，本承包人愿承擔一切責任。

承諾人(簽字并蓋章)：

年 月 日

　信建設是社會信用體系建設的重要組成部分。為倡導價格誠信，共建和諧威海，我們學校鄭重向全社會作出如下承諾：

一、認真執(zhí)行國家有關價格法律、法規(guī)和政策，誠實為本,依法辦校，遵守社會公德和職業(yè)道德，不損害國家、消費者和其他經(jīng)營者的合法利益。

二、大力弘揚價格誠信，自覺規(guī)范價格收費行為，堅決反對價格欺詐，堅決杜絕虛假標價等違法行為。

三、嚴格履行收費公示制度，公示內(nèi)容真實明確，標示醒目。

四、牢固樹立價格誠信理念，不斷改進價格收費管理，切實提高服務質(zhì)量和服務水平，辦人民滿意的學校。

六、竭誠歡迎廣大人民群眾監(jiān)督，堅決服從政府價格主管部門監(jiān)督，始終當好價格誠信的先進代表，為構建社會主義和諧社會和建設誠信威海多做貢獻。

推進價格誠信建設，是完善社會主義市場經(jīng)濟體制的客觀需要，也是整頓和規(guī)范市場價格秩序的治本之策。讓我們攜手共進，努力打造價格誠信體系，建設“誠信威海”，推進文明城市建設，為全市人民營造一個誠信的價格環(huán)境和生活環(huán)境。

承諾單位為了在小學生中加強公民道德建設，充分發(fā)揮學校進行誠信教育的主導作用，提高小學生誠信意識和誠信素質(zhì)，濃厚校園誠信氛圍，努力培養(yǎng)和造就適應社會主義市場經(jīng)濟需要的誠信人才。從我做起，從現(xiàn)在做起，我們莊嚴地做出如下承諾：

一、遵守國家法律法規(guī)、校規(guī)校紀和社會公德。

二、努力學習，刻苦鉆研;不遲到，不早退，不曠課;考試不違紀、不作弊;按時獨立完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)、文章。

三、按時交納作業(yè)費歸還所借物品;不鋪張浪費，不進行與自己經(jīng)濟情況不符的消費活動。

四、積極參加集體活動和公益活動;做好教室衛(wèi)生工作;不使用違禁電器和危險品，注意個人和集體的安全。

五、熱心公益事業(yè)，愛護公共財物;講究社會公德，拾金不昧;不在公共場所大聲喧嘩起哄。

六、不瀏覽、觀看、傳播反動、淫穢網(wǎng)站、書刊和聲像制品;不與社會人員拉幫結伙，影響學校的正常秩序。

七、在考試中，講究誠信，不抄襲他人試卷。

作文怎么寫【范文7篇】七

我們從小學接觸作文開始，最早寫的就是記敘文，一直到初中，我們還是不斷地在寫記敘文，記敘文可以分為寫人記敘文和敘事記敘文，怎樣寫好一篇寫人記敘文呢?我們平時的寫人記敘文中有什么問題，如何解決這些問題，解決問題之后，采取怎樣的步驟可以寫出一篇好的寫人記敘文。這一切，我們將在此篇中給予指導。

記敘文可以說是我們最早接觸的一種文章，在寫作時也是最早接觸的文體，記敘文看似所有人都可以寫，可是記敘文真的很容易嗎?我們遺憾地發(fā)現(xiàn)很多同學都存在種種問題，而且這些問題具有一定的普遍性。

一、故事老套陳舊。寫老師，一定是挑燈批改作業(yè)，雨天送我們回家;寫父母，總是冒著風雪背著我們?nèi)タ瘁t(yī)生;寫朋友，總是最初要好，然后有了誤解，最后又好起來了。親愛的同學們，這是一個現(xiàn)代社會，別讓80年代的流行統(tǒng)治我們21世紀的頭腦，別人嚼過的饃饃已經(jīng)索然無味，第一個吃螃蟹的人是偉大的，后來的效仿者常常落入“東施效顰”的嫌疑。

二、塑造的人物過于模式化。漢語是一種偉大美麗的語言，漢語詞庫里用來形容人的形容詞不勝枚舉，很遺憾，我們大部分同學寫人的時候，都把人寫得很完美，缺乏真實的感覺，媽媽總是慈祥，爸爸總是嚴厲的，老師總是充滿關愛的，沒有缺點的人物是不飽滿的。

三、寫作技巧有待提高。

(1)缺乏對人物的描寫，使人物顯得干癟。

(2)敘述太過平淡，不帶情感，缺乏感人的力量，連自己都不能感動的作品是沒有辦法感動別人的。

(3)表達方式太單調(diào)，只有平板的敘述，如同白開水，索然無味。

綜合這些問題，我們要對癥下藥。現(xiàn)在我們寫作通常都是課堂作文，講究即興發(fā)揮，要寫好作文，卻需要課外的功夫，這課外的功夫，就是我們要走的第一步路。

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