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我是小小播音員圖片篇一

這個(gè)星期輪到我們的英語老師missli來指導(dǎo)她的幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行廣播，我很榮幸被選上了。

放學(xué)回家，我一次又一次地讀，一次又一次地練，有不會(huì)的單詞就問媽媽。第二天來到學(xué)校，與別班的兩位同學(xué)一起來到了英語辦公室，一共有3個(gè)人物角色：abc,老師安排我為c。每天大課間，午飯后晚飯后，我們?nèi)硕紩?huì)不約而同地去老師那兒排練，每天都去，每天都去，而且都很認(rèn)真。

我負(fù)責(zé)朗讀的部分是教同學(xué)唱英語歌dorimi，可是語速上不來，一加速吧又總出錯(cuò)，一個(gè)音錯(cuò)了就全錯(cuò)了。老師著急的差點(diǎn)兒把我的大部分內(nèi)容壓縮掉。我不甘心，拼命練習(xí)，老師才同意不讓我當(dāng)臺(tái)詞特別少的“龍?zhí)住薄?/p>

周二午飯后，我們照例又齊聚練了一次。雖然鈴聲還沒響，但是我們都迫不及待地請(qǐng)老師把我們帶到南校區(qū)廣播室里去。終于出發(fā)了，我們跟在老師身后，激動(dòng)地像活蹦亂跳的小兔子。

我們來到了演播室，激動(dòng)地握著話筒，我是一個(gè)勁地傻笑。在廣播室里，最多的就是電線了，好多好多呢，錯(cuò)綜復(fù)雜。

上課鈴聲輕快地響了，我們一本正經(jīng)地開始了。我是最后一個(gè)朗讀的，等他們兩說完把話筒遞給我的時(shí)候，我掌心已經(jīng)冒汗了，我在心里一遍一遍告訴自己，冷靜冷靜再冷靜。在朗讀的過程中，我似乎看到了全校同學(xué)在聽廣播的樣子。一想到這兒，我心里就美滋滋的。內(nèi)心同時(shí)非常緊張，怕出錯(cuò)了以后老師不選我了，也正是因?yàn)檫@個(gè)心理才使我一步步走向成功。

播音結(jié)束了，校長把我們叫到辦公室里，語重心長地告訴我們：“速度要慢一點(diǎn)，我覺得你們很棒，就是稍快了點(diǎn)。”我下定決心如果我有下次機(jī)會(huì)，一定改正。呵，從辦公室走出來，伴隨我的是一陣陣清風(fēng)，很舒暢。小小播音員今后可要繼續(xù)努力！

我是小小播音員圖片篇二

“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好，校園廣播又和大家見面了……”聽，我的聲音又飄蕩在校園上空。

提起當(dāng)上校園播音員的那一幕，我至今記憶猶新。

那個(gè)陽光明媚的早晨，剛下第二節(jié)課，趙老師就叫住我：“學(xué)校缺播音員，你可愿意去？”“啊——”我驚訝地張大了嘴巴，有這等好事，我不假思索地答應(yīng)了。以前聽別的同學(xué)的聲音從廣播里傳出來，我可羨慕了！今后再也不用羨慕別人了！天上真的掉餡餅了，而且還砸在我的頭上。我心里美極了！

但當(dāng)好一個(gè)播音員，可不是件容易的事。

星期三放學(xué)后，趙老師把廣播稿交給我，并讓我試讀一遍。本以為自己讀得很好，可老師卻挑出了許多毛?。阂弧⒆x得感情太足了，播音要以敘述的方式來讀；二、有拖音，應(yīng)該用中等語速……真是“看花容易，繡花難”。

聽了老師的批評(píng)與教導(dǎo)，我沒有氣餒，輕言放棄那可不是我的個(gè)性！回家后，我努力地練習(xí)。哪個(gè)字的發(fā)音不準(zhǔn)確，就查字典，并反復(fù)讀；哪句快哪句慢，反復(fù)揣摩；認(rèn)真地聽電視廣播中播音員的播報(bào)；一遍又一遍地讀給媽媽聽，讓她給我提意見……我像是著了魔，走路、吃飯、睡覺，心里想的都是播音。

盼星星，盼月亮，終于盼到了正式播音的這一天?？烧驹谠捦睬?，我心里像揣了個(gè)兔子跳個(gè)不停，手也不由得抖起來，這可怎么辦？“要放松心情，以平常心對(duì)待，越緊張效果越差，不如輕松對(duì)待?！眿寢尩脑捇仨懺谖叶?。對(duì)，那么多天的努力不能白費(fèi)！我深吸口氣，心終于平靜下來，流暢地完成了我的第一次播音。

我的表現(xiàn)得到了老師和同學(xué)們的肯定。我以后一定會(huì)更加努力地練習(xí)，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的播音員，更好地為大家服務(wù)！

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