大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的突破自己作文開(kāi)頭【精選10篇】，希望對(duì)大家有所幫助。

突破自己作文開(kāi)頭【精選10篇】一

迎難而上 突破自我

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”每次聽(tīng)到這首氣勢(shì)磅礴的《長(zhǎng)律·長(zhǎng)征》時(shí)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅紅軍長(zhǎng)征時(shí)的畫(huà)面，80年前是紅軍用他們的生命譜寫了震驚中外的長(zhǎng)征之歌。為了紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年，我們六年級(jí)的同學(xué)在老師的陪伴下參加了“重走長(zhǎng)征路，共筑中國(guó)夢(mèng)”的主題實(shí)踐活動(dòng)?！帮w奪瀘定橋”“爬雪山”“穿越電網(wǎng)”等項(xiàng)目都給我們留下了深刻地印象。

我們先挑戰(zhàn)了“穿越電網(wǎng)”我排在第四個(gè)，馬上就要輪到我了，我即緊張又激動(dòng)“不會(huì)摔跤吧······看起來(lái)好難啊······恩······后面是什么呀······根本看不到······聽(tīng)凌文艷說(shuō)后面還好······并不是很難······誒······葉凡怎么還沒(méi)回來(lái)啊·······呀，又落后了······快呀，快呀！”我忐忑不安的想著?！瓣惉?，加油，葉凡回來(lái)了！快！”我聽(tīng)了，連忙和葉凡擊掌，然后“獨(dú)木橋”前。雙手緊緊的攥著兩邊的繩子，腳下的木板一晃一晃的，我好幾次都險(xiǎn)些掉下來(lái)，前面沒(méi)繩子了，我只好側(cè)過(guò)身來(lái)，像螃蟹一樣橫著走。我邁出的每一步都很小心，生怕從木板上掉下來(lái)，陣亡了。好不容易走過(guò)了“獨(dú)木橋”我又來(lái)到第二個(gè)關(guān)卡前。第二個(gè)關(guān)卡有9排鋼圈我們要從鋼圈里穿過(guò)去。我右腳先跨過(guò)鋼圈再用雙手抓住鋼圈的頂端，把左腳也跨過(guò)來(lái)“還好我不胖，還好我腿長(zhǎng)，不然的話，準(zhǔn)卡在這一關(guān)?！蔽以谛睦锇迪仓?。

接下來(lái)的關(guān)卡我都一個(gè)個(gè)的闖過(guò)了。最后我以最快的速度沖回起點(diǎn)和下一位同學(xué)擊掌，然后又和大家一起賣力的喊著加油······

美好的時(shí)光過(guò)得總是那么快，馬上就下午1：30了我們要坐車回學(xué)校了。參加了重走長(zhǎng)征路，共筑中國(guó)夢(mèng)”的主題實(shí)踐活動(dòng)后，我對(duì)紅軍的敬意更深了，是紅軍，征服了千難萬(wàn)險(xiǎn)，是紅軍走完了大半個(gè)中國(guó)，是紅軍創(chuàng)造了人類嶄新的歷史。我敬佩紅軍，我敬佩這些為我們獻(xiàn)出生命的戰(zhàn)士們。

突破自己作文開(kāi)頭【精選10篇】二

寫人助人為樂(lè)的作文開(kāi)頭 “唰—唰—唰”樓道里傳出了掃地聲，是誰(shuí)呢？原來(lái)是三門的李奶奶，每天早晨七點(diǎn)鐘都在為各家掃樓道。人們勸李奶奶多休息，她總是笑瞇瞇地說(shuō)：“我退休了，沒(méi)事做，我干不是還能鍛煉身體嗎？”

突破自己作文開(kāi)頭【精選10篇】三

挑戰(zhàn)恐懼，突破自我

今年暑假，我和爸爸媽媽，叔叔一伙人去浙江仙山谷漂流了。

“仙山谷”好有詩(shī)意的名字，一路上我就想她定會(huì)是個(gè)充滿靈氣，充滿遐想的地方。我們到達(dá)那個(gè)地方已經(jīng)是中午了，匆匆吃了點(diǎn)飯，就趕緊去領(lǐng)了救生衣、頭盔向山上出發(fā)。

我們乘著中巴來(lái)到了河流的上游。漂流現(xiàn)場(chǎng)，工作人員提醒我們戴好頭盔，穿好救生衣。為了安全，還特別叮囑一定要遵守規(guī)定。我和叔叔剛坐上橡皮艇清涼的水就打濕了我的褲子。一個(gè)斜下坡映入眼簾，叔叔說(shuō)我們要從那里沖下去，說(shuō)時(shí)遲那是快，看著前面的人如激流勇進(jìn)般急速俯沖，聽(tīng)著他們的尖叫聲，我的心怦怦直跳，既期待又害怕。輪到我們了，我嚇的閉上眼睛，雙手緊緊抓住橡皮艇兩邊的扶手，快速地沖刺，水花飛濺在我的臉上、身上，大量的水涌進(jìn)橡皮艇，我一身濕透了。看著橡皮艇里滿滿的水，我急著用帽子舀水往外倒。叔叔說(shuō)：“沒(méi)事的，水會(huì)從艇里的小洞流走。而且像這樣的下坡會(huì)有十多處，一會(huì)兒艇里的水又會(huì)滿的。”說(shuō)著我們又來(lái)到了一個(gè)漂流最驚險(xiǎn)的地方，上下落差有十多米。經(jīng)過(guò)前幾處的漂流，我不害怕了。當(dāng)我們順利沖下高坡時(shí)，我歡呼了，“我下來(lái)了，我下來(lái)了?！?/p>

漂流有急有緩，一會(huì)兒我們漂到了平靜的水面。這里仿佛是人間仙境般，四周都是數(shù)不清的植物，有長(zhǎng)長(zhǎng)的水草在清澈的水底搖曳，有形狀各異的鵝卵石，堆砌成的各種萌萌的小動(dòng)物。平靜水面上的人們似乎不安穩(wěn)起來(lái)，你用頭盔裝水潑過(guò)來(lái)，我們用水槍向你射過(guò)去，水面上笑聲、叫聲、水聲、落水聲，混成了美妙的交響樂(lè)！

仙山谷漂流真的是又驚又險(xiǎn)，他讓我克服了膽小的恐懼，并擁有了挑戰(zhàn)困難的信心！

突破自己作文開(kāi)頭【精選10篇】四

成長(zhǎng)是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)，自我完善，逐步走向成熟的過(guò)程。成長(zhǎng)路上，有的時(shí)候，只有突破自己，才能尋找到大聲說(shuō)“不”的勇氣。

去年暑假，我報(bào)名參加了軍旅文化夏令營(yíng)，本來(lái)是件愉快、興奮的事，可媽媽卻臨時(shí)有事到青島上船探望爸爸，不能陪我，決定讓我一人獨(dú)自前往。為此，我大傷腦筋，一向靦腆、怕生的我緊張得不知如何是好？對(duì)于心中怯懦、緊張的心理，我還是沒(méi)有勇氣說(shuō)“不”。

窗外黝黑的夜空，無(wú)垠的海面上閃爍著漁火點(diǎn)點(diǎn)。雖已夜深，我仍然難以入眠，想著第二天就要獨(dú)自踏上“征途”，獨(dú)自去面對(duì)陌生的環(huán)境，獨(dú)自和一群不相識(shí)的人住同一個(gè)房房……身上猶如有千萬(wàn)只小螞蟻爬來(lái)爬去似的，躺在床上翻來(lái)覆去，睡不踏實(shí)。難受糾結(jié)中，我對(duì)自己狠下心：“我已經(jīng)是個(gè)男子漢了，要對(duì)依賴說(shuō)‘不’！要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立，一味依賴爸爸媽媽是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的?！?/p>

來(lái)到營(yíng)地，整潔的宿舍擺滿了一張張上下木床，行李擁擠了一堆。大家彼此互不相識(shí)，孤獨(dú)的靜謐令我倍感恐懼。想到每次外出住的干凈舒適的酒店房間，有爸爸媽媽、姐姐的陪伴，多么快樂(lè)幸福，不禁杵著發(fā)愣了好一會(huì)的呆，心情忐忑不安……

然而，一天后，一切都在悄悄地改變。略微互相了解后，也不知是哪個(gè)先扯起了話端，一聲“伙伴們，聽(tīng)聽(tīng)搖滾樂(lè)……”好比“一石激起千層浪！”終于，一屋子憋壞了的我們不再靜默無(wú)聲，四張上下鋪八個(gè)人登時(shí)迫不及待地交流起來(lái)，一發(fā)不可收拾，熱烈交流與討論的氣氛，談笑風(fēng)生的愉悅彌漫了宿舍的每一個(gè)角落……不僅是在宿舍，課堂上，路上，甚至吃飯的時(shí)候，都能看到我們“勾肩搭背”的親熱。幾天后，我們就成了無(wú)話不談的藍(lán)顏知己，以至于到了夏令營(yíng)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，要分別了還難分難舍地相互加了QQ加了微信留了電話號(hào)碼方才離開(kāi)。

出乎意料的結(jié)局給我上了深刻的一課：人的長(zhǎng)大，應(yīng)該不斷地向依賴、怯懦大聲說(shuō)不！在“不”的前面，是自身的成長(zhǎng)，是學(xué)會(huì)獨(dú)立，是學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)問(wèn)題，是學(xué)會(huì)與人交流溝通，是學(xué)會(huì)長(zhǎng)大……日后，若是再有機(jī)會(huì)參加夏令營(yíng)、培訓(xùn)班之類的活動(dòng)，我一定會(huì)對(duì)爸爸媽媽的陪伴大聲說(shuō)不！我要勇敢自豪地告訴他們：雛鷹也要學(xué)會(huì)自己展翅飛翔！

成長(zhǎng)的道路上，有的時(shí)候，超越自我，突破自我，對(duì)自己發(fā)一下狠，把“不”大聲地說(shuō)出來(lái)，一定會(huì)有意想不到的驚喜。

突破自己作文開(kāi)頭【精選10篇】五

童年的往事多如繁星，其中一顆大最閃爍的星星，莫過(guò)于我七歲時(shí)候發(fā)生的一件事了。

　　那一天中午，我正在看跨年演唱會(huì)的重播，媽媽從廚房里走出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你這么大了，自己梳梳頭吧?！保骸岸?！”我爽快的答應(yīng)了。

?????? 這是我第一次自己梳頭，我思考之后，準(zhǔn)備梳成最好看的兩個(gè)辮子。我先疏了右邊的頭發(fā)，我一邊疏一邊聽(tīng)媽媽的指導(dǎo)。我梳一下手就松一下，最后我終于把頭發(fā)疏好了。當(dāng)我疏另一拽頭發(fā)時(shí)，我把疏好了的那拽頭發(fā)一下疏進(jìn)去了。等我扎完了，頭發(fā)全亂了。我只好重新疏。疏好了一個(gè)頭發(fā)高一個(gè)頭發(fā)矮。媽媽見(jiàn)了，撲哧一笑。我當(dāng)時(shí)還不知道為什么。一照鏡子才知道，一個(gè)頭發(fā)扎矮了。那時(shí)，我有一點(diǎn)泄氣。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“一個(gè)人總有不成功的一次，這次失敗了，下次就一定能成功！”我只好又重新扎。第三次，我先扎了第一個(gè)，然后讓媽媽給我另一個(gè)頭發(fā)確定一個(gè)位置。最后，在媽媽的幫助下，我終于扎好了頭發(fā)。我歡呼了起來(lái)……

　　通過(guò)這件事，我明白了：一個(gè)人要想做好一件事，就必經(jīng)磨難，如果一個(gè)人的道路總是平坦的，那么那個(gè)人必定不會(huì)成才。

突破自己作文開(kāi)頭【精選10篇】六

驚人的突破

只要是男生，大概都知道體前屈是十分痛苦的，男生的筋總是很硬，只要一被人強(qiáng)制按下去，半條命都沒(méi)了，最后半條命都是虛的，想必寫到這里各位男生同胞們已經(jīng)暗暗的嗯了好幾聲了吧！不過(guò)以前我是這樣，現(xiàn)在可不一樣了。

以前，體育課上只要一提到坐位體前屈或立位體前屈我總是叫苦不迭，敷衍了事，隨隨便便的往下壓，連鞋子都沒(méi)碰到，一秒鐘都沒(méi)有到，就起來(lái),l老師一來(lái)就裝成在做的樣子?？墒沁€是有倒霉的時(shí)候，老師看到我偷懶的時(shí)候，便來(lái)到我身邊，硬把我的腿繃直，用手的力量拼命地往下壓，我啊的一聲如同河?xùn)|獅吼叫得喉嚨都破了，然而我的腿好像斷了一樣，臉脹得通紅，比關(guān)羽的臉還紅，但體育考試一定會(huì)有體前屈的，我必須努力拉長(zhǎng)我的筋，讓它軟一點(diǎn)。

我懷著從未有過(guò)的決心，向媽媽說(shuō)以后每天都要練習(xí)體前屈，讓她幫我。每天我都像往常一樣練習(xí)體前屈，也不免有剛開(kāi)始痛苦的時(shí)候，不過(guò)隨著一天一天的練習(xí)，超過(guò)鞋子的部分越來(lái)越多了，我比我們班眾多男生都厲害一點(diǎn)。

終于都測(cè)試的時(shí)候了，以前我會(huì)緊張的要死，不過(guò)現(xiàn)在我有了信心?！叭~震來(lái)測(cè)”，我跑到老師旁邊，坐在地上，腳撐著儀器，慢慢地俯下身子，雙手不斷地推進(jìn)，推進(jìn)，終于堅(jiān)持不住了，我的筋已經(jīng)到極限了，我放下手，站了起來(lái)，腳有點(diǎn)酸痛，我甩了甩腳，期待著我進(jìn)步之后的成績(jī)，“葉震10.6”，我開(kāi)心得都蹦了起來(lái)，我進(jìn)步了，是一個(gè)很大的飛躍，我突破了自己的極限，我打破了男生對(duì)體前屈的畏懼感。

“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話我以前只是明白意思，而不明白含義，現(xiàn)在我通過(guò)行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了這一句話，并體會(huì)到了它的深層含義：只要有決心，肯下功夫，多么難的事都能實(shí)現(xiàn)。

突破自己作文開(kāi)頭【精選10篇】七

丑小鴨，是安徒生筆下眾多可愛(ài)的主人公之一，也許一般人，看到它時(shí)，會(huì)認(rèn)為只是在寫鴨子不美麗的外表使它受到自己同胞，甚至雞群同胞的不滿。但我們只要結(jié)合安徒生的生活年代的社會(huì)背景，就不難看出。此文的言外之意。

讀完此文，讓我感受到了那個(gè)年代，社會(huì)的不公平，沒(méi)有美麗的外表，沒(méi)有奢侈華麗的家庭背景這些虛榮的東西，走到哪里，都沒(méi)有人會(huì)看得起，即使有再大的成就，也只是無(wú)能為力。

但是，根據(jù)丹麥當(dāng)時(shí)生活的背景，又讓我看到了一絲光明的重現(xiàn)：不顧別人的譏諷和歧視，一心向往自由追求光明的人。

也許，正是因?yàn)槌笮▲喩砩暇哂羞@種面臨多大的困難都不會(huì)逃避的，而是勇敢的，用積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的一切困難的精神，才使丑小鴨進(jìn)入了“美麗的行列，美的境界，”它和安徒生有著非常相似的生活經(jīng)歷。

他們都正視生活。在四面八方的壓力紛至沓來(lái)的時(shí)候，他們也沒(méi)有放棄生的意愿和對(duì)美的追求。作者與丑小鴨相比，作者心里的壓力就大多了。但是，作者很堅(jiān)強(qiáng)，在走向成功的道路上，世俗的偏見(jiàn)和習(xí)慣勢(shì)利在他心靈上所造成的壓抑和郁悶。但是，卻依然不能摧毀他對(duì)美的追求和向往。

他們勝利了！

他們攀上了他們所向往的美的高峰，有了幸福的感覺(jué)，感到了生活的真實(shí)意義。這就是具有“大志”的安徒生本色，也是“丑小鴨”的本色。丑小鴨也實(shí)現(xiàn)了它所追求的理想。安徒生也終于成為了一個(gè)偉大的童話作家，給人們帶來(lái)了快樂(lè)、幸福和希望。

同時(shí)也讓我們感受到：只要不懈追求，即使身處逆境，也能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

篇二：突破自己，張揚(yáng)個(gè)性

一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，因?yàn)闆](méi)有路，便試探著走。雖很艱險(xiǎn)，左跨右跳，竟也能找出一段路來(lái)，可好景不長(zhǎng)，未走多遠(yuǎn)，不小心一腳踏進(jìn)爛泥里，沉了下去。

又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，看到前人的腳印。便想：這一定是有人走過(guò)，沿著別人的腳印走一定不會(huì)有錯(cuò)，用腳試著踏去，于是便放心走下去。最后也一腳踏空沉入了爛泥。

又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，看著前人腳印，想都未想便沿著走了下去，他的命運(yùn)可想而知的。

.....

世上的路不是走的人越多了越平坦越順利，沿著別人的腳印走，不僅走不出新意，看不出個(gè)性，有時(shí)還可能會(huì)跌進(jìn)陷阱，生活中亦是如此，在一些事上不要墨守成規(guī)，要敢于突破自己，張揚(yáng)自己的個(gè)性。

當(dāng)代青年作家韓寒，蔣方舟他們都是80后，90后。他們打破這成規(guī)死板的教育制度，敢于突破自己，張揚(yáng)自己的個(gè)性，在作家道路上開(kāi)辟自己獨(dú)特的風(fēng)景，成為我們這些80后或90后的一道靚麗的風(fēng)景線，韓寒被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為第六大人物；蔣方舟則被清華大學(xué)破格錄取。他們突破自己，張揚(yáng)個(gè)性，這些成為了他們成功的一個(gè)得力助手。

望天空云卷云舒，云兒忽變形狀，彰顯個(gè)性，映襯美麗。

觀流水時(shí)靜時(shí)激，流水忽激浪花，彰顯個(gè)性，凸顯壯觀。

聽(tīng)森林時(shí)靜時(shí)響，鳥(niǎo)兒忽唱美樂(lè)，彰顯個(gè)性，展現(xiàn)美妙。

突破自己，張揚(yáng)個(gè)性是李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲岸性格。

突破自己，張揚(yáng)個(gè)性是陶淵明的“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的達(dá)觀性格。

突破自己，張揚(yáng)個(gè)性是蘇軾的“飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”的超然性格。

在生命的長(zhǎng)河中，墨守成規(guī)只會(huì)讓你停滯不前，路途中的風(fēng)景單調(diào)無(wú)趣，毫無(wú)生機(jī)。朋友，請(qǐng)你突破自己，張揚(yáng)個(gè)性，讓你的生命多一些色彩，少一些單調(diào)；多一些生機(jī)，少一些成規(guī)。

既然懷揣著個(gè)性，就帶上你的智慧，雙手，個(gè)性，用智慧點(diǎn)燃火種，用雙手打開(kāi)前方的道路，用個(gè)性筑起夢(mèng)想的城堡。

篇三：突破自己，找到新的自我

人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉的領(lǐng)域。但如果我們?cè)敢饣厥?，?xì)細(xì)審視，就會(huì)恍然大悟，看似緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，永無(wú)歇止，難度漸升的環(huán)境壓力， 在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了今日的各種能力。人只有打破常規(guī)，不斷突破自己，才能又更快的提高。在讀了，《打破常規(guī)思維，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己》后，我更深刻地領(lǐng)悟了這個(gè)道理。

這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：一位教授每周都給他的學(xué)生布置一首新樂(lè)譜，三個(gè)月下來(lái)，學(xué)生很不解，便問(wèn)老教授原因，老教授其實(shí)是換了一種思維方式，讓學(xué)生重新去發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)掘自身更大的潛力，去追求成功。

讀后，我被老教授的思維方式所感動(dòng)和震撼。這位老教授的教學(xué)方法很特別，就拿我的鋼琴老師來(lái)說(shuō)，只有我把作業(yè)彈出了才能進(jìn)行下一首曲子的演奏，下意識(shí)里，我就認(rèn)為只有把一樣樣只是從底層開(kāi)始學(xué)習(xí)，真正掌握了每一項(xiàng)只是才行。然而，如果我們換種思考方式來(lái)想就不一樣了。

知識(shí)的世界是無(wú)限的，你可以盡情在里面徜徉、探索，不要被常規(guī)所束縛住，要懂得不斷地創(chuàng)新發(fā)展，稍微動(dòng)下腦筋，不墨守成規(guī)，也許就能取下一番業(yè)績(jī)。

古代地天文學(xué)家伽利略曾經(jīng)地一個(gè)事例正視打破了常規(guī)地思維。伽利略不迷信亞里士多德作出的結(jié)論：物體做自由落體的速度和質(zhì)量有關(guān)，他為了證實(shí)自己的觀點(diǎn)，從比薩斜塔上同時(shí)扔下質(zhì)量相差很多的木球和鐵球，結(jié)果他們同時(shí)落到了地上，伽利略用自己的實(shí)際行動(dòng)打破了常人死板的思維，發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己。

平常我們都在頻繁地學(xué)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)。然而，有些學(xué)生都沒(méi)有真正理解數(shù)學(xué)概念所表示的意義，做題目所靠的也只框限于那些死板的公式中。如果稍有拓展，就只會(huì)等待著失敗。我們要在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)更多的方法，突破自己。

固定的思維讓人跳不出那些陳規(guī)，在思維定式的作用不按部就班。很多時(shí)候，我們的.失敗往往都是敗在思維定式上。

是啊，正如文章所說(shuō)：在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，我們不能一位遵循那些舊模式，我們要敢于打破常規(guī)，突破自己，找到新的自己，開(kāi)發(fā)自己的潛力，激發(fā)自己的潛力，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

篇四：超越自我，我能!

《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者曾意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“人生活著就是為了含辛茹苦。人的一生肯定會(huì)有各種各樣的壓力，于是內(nèi)心總經(jīng)受著煎熬，但這才是真實(shí)人生。確實(shí)，沒(méi)有壓力就會(huì)輕飄飄的，沒(méi)有壓力肯定沒(méi)有作為，選擇壓力，堅(jiān)持往前沖，自己就能成就自己。

從動(dòng)物界來(lái)看，見(jiàn)過(guò)蟬蛻退殼的人都知道，要破繭而生，關(guān)鍵在于震裂蟬殼時(shí)使出了多大的力氣，倘若力氣不夠或半途而廢，蟬最終會(huì)窒息而死。

看來(lái)，動(dòng)物在創(chuàng)造他們的奇跡，他們將用出生以來(lái)的全部力量地挽救，甚至改變自己的一生。

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，許多人都能實(shí)現(xiàn)零的突破，超越自我。

殘奧會(huì)“八朝元老“瑞典選手喬納斯.雅各布森在SH1級(jí)男子10米步槍立射項(xiàng)目比賽中奪得自己第14枚殘奧會(huì)金牌后，又在SH1級(jí)男子50米運(yùn)動(dòng)步槍三種姿勢(shì)比賽中，奪得殘奧會(huì)的第二枚金牌。

對(duì)于殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，勝敗已不是他們的期盼，而他們創(chuàng)造的是超越自己心中那堵堅(jiān)硬的墻的奇跡。

在男子百米T44級(jí)別的決賽中，大雨為這需要器械輔助的徑賽增加了項(xiàng)目，領(lǐng)跑了大半段路程的美國(guó)選手馬龍.雪利在接近終點(diǎn)時(shí)不幸跌倒。雖然痛苦讓他忍不住流淚，但他仍然頑強(qiáng)地重新站起來(lái)走過(guò)終點(diǎn)。

一位志愿者說(shuō)，奧運(yùn)會(huì)帶給觀眾的是沸騰，殘奧會(huì)帶給觀眾更多的是感動(dòng)。的確，在殘奧會(huì)中，我們看到的不僅是運(yùn)動(dòng)員們的自信、堅(jiān)持，更重要的是激發(fā)著他們永不服輸?shù)木瘛?/p>

縱觀這些例子，我們知道，要續(xù)寫傳奇，需要實(shí)力，需要毅力，更需要超越自我。生活需要奇跡，更需要我們用自己的雙手去創(chuàng)造奇跡，超越奇跡。

偉大著作《史記》的創(chuàng)作者司馬遷，曾飽受牢獄之災(zāi)，但他立志要“通古今之變，成一家之言“，終于達(dá)成心愿，孔子臏腳，《賓法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》。

他們都用事實(shí)告訴別人，超越自己，超越別人，我能！

《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者曾意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“人生活著就是為了含辛茹苦。人的一生肯定會(huì)有。

篇五：突破自我

曾經(jīng)有過(guò)這么一件事情：一位中國(guó)留學(xué)生剛到澳洲時(shí)，好不容易找到一份工作，然而主管問(wèn)他：”你有車嗎你會(huì)開(kāi)車嗎？這份工作沒(méi)車是不行的?！盀榱诉@份工作，從未摸過(guò)方向盤的他不假思索地回答：“有，會(huì)”“四天后你開(kāi)車來(lái)上班”主管說(shuō)。四天后開(kāi)車上班，這位中國(guó)留學(xué)生做到了。他借錢買了一輛二手車，第一天跟人學(xué)車，第二天摸索練習(xí)，第三天歪歪斜斜地開(kāi)車上了路，第四天竟開(kāi)著車去公司報(bào)道。今天，他已是“澳洲電訊”的業(yè)務(wù)主管。

這位中國(guó)留學(xué)生之所以成功，是因?yàn)樗兄掠趪L試、敢于嘗試、樂(lè)于嘗試的精神。想象一下，如果連嘗試也不敢，還能談什么成功呢？可見(jiàn)，勇于嘗試才會(huì)取得成功。

“嘗試”，多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，可是，咋不見(jiàn)得人人都做得來(lái)啊！是害怕失敗吧！誰(shuí)也不敢保證嘗試了，就一定能成功。可是，不試一試，怎么知道是成功還是失敗呢？西奧多羅斯福曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗固然痛苦，但更糟糕的是從未去嘗試?！辈桓覈L試，就連成功的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。

如果這位留學(xué)生在應(yīng)聘的時(shí)候就認(rèn)定自己不能在四天內(nèi)買到車并且學(xué)會(huì)開(kāi)車，不敢挑戰(zhàn)自己，不敢嘗試，那么他就不會(huì)有今天，不會(huì)坐上“澳洲電訊”的業(yè)務(wù)主管這個(gè)位置。即使他嘗試了，但并沒(méi)有成功，那也不能代表他完全地失敗。至少，他嘗試了。那些連嘗試的膽量也沒(méi)有的人，才叫做失敗吧。正如邁克迪塔卡所說(shuō)的：“除非你停止嘗試，否則就永遠(yuǎn)不會(huì)是失敗者?！彼裕?qǐng)不要害怕嘗試會(huì)失敗。

如果你學(xué)會(huì)了嘗試，那么成功離你就不遠(yuǎn)了。

美國(guó)康奈大學(xué)的威克教授曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把幾只蜜蜂放進(jìn)一個(gè)平放的瓶子中，瓶底向著有光的一方，瓶口敞開(kāi)。但見(jiàn)蜜蜂只向著有光處飛動(dòng)，不斷撞在瓶壁上。最后他們不愿再費(fèi)力氣，停在光亮的一面，奄奄一息。

威克教授于是倒出蜜蜂，又按原樣放入幾只蒼蠅。不到幾分鐘，所有的蒼蠅都飛出去了。蒼蠅們并不朝著一個(gè)固定的方向，他們多方嘗試，雖免不了碰壁，但最終飛出去了。他們用自己的不懈努力改變了像蜜蜂那樣的命運(yùn)。

看了以上蜜蜂和蒼蠅的兩種不同的選擇，不免會(huì)想到：橫沖直撞總比坐以待斃要高明得多。蒼蠅不斷地嘗試，終于成功了。蜜蜂放棄了嘗試，一切都等于零，之前的努力全都白費(fèi)了。其實(shí)成功并沒(méi)有什么秘訣，就是在行動(dòng)中嘗試、改變、再變、再嘗試……直到成功。

嘗試是成功的開(kāi)始。生活中的大事小事，國(guó)事家事，很多都是因?yàn)閲L試而成功。因?yàn)椤耙粐?guó)兩制”，所以香港、澳門得以回歸；因?yàn)閲L試與家長(zhǎng)溝通，所以化解了矛盾，并且互相更加了解。青年人，是祖國(guó)的未來(lái)，我們更要學(xué)會(huì)嘗試，結(jié)果并不是最重要的，只要我們嘗試了，盡力了便是成功。無(wú)論是學(xué)習(xí)上、生活上還是待人接物上，我們都不要放棄嘗試。記?。河掠趪L試才會(huì)取得成功。

突破自己作文開(kāi)頭【精選10篇】八

“我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。”

每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，許多人都會(huì)落淚，可我卻迸發(fā)一個(gè)怪念頭—我要飛翔！

假如我有雙翅膀，我一定要飛翔。飛向那無(wú)邊的田野，呼吸著新鮮的空氣，和馬兒一起比賽，在綠色的田野上飛翔。藍(lán)天白云和我作伴，和我一起自由飛翔。鳥(niǎo)兒和我作伴，“嘰嘰喳喳”使孤獨(dú)的旅途不再寂寞。

假如我有雙翅膀，我一定要飛翔。飛向那金色的沙漠。沙子進(jìn)了眼睛我不怕。遇上了大風(fēng)我不怕。因?yàn)槲抑啦唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，看哪！尖尖的金字塔是我航標(biāo)燈，旁邊石像在為我加油鼓勁。加油！加油！

假如我有雙翅膀，我一定要飛翔。飛向那一望無(wú)際的大海，在大海上自由飛翔。風(fēng)暴來(lái)了，海上的大風(fēng)大浪使人害怕。加油！加油！海燕在為我助威，狂風(fēng)為我吶喊，加油！加油！“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”我一定會(huì)沖破這大風(fēng)大浪自由飛翔。

雖然我知道我不可能真的飛翔，可我一定會(huì)插上想像翅膀，在作文世界的天空中自由的飛翔。

突破自己作文開(kāi)頭【精選10篇】九

高考作文開(kāi)篇五大技巧之引用開(kāi)頭，突出主題

引用法是一種很常用的文章開(kāi)頭法，巧妙地借用詩(shī)歌、名言、典故、俗諺語(yǔ)開(kāi)篇，能收到很好的藝術(shù)效果。當(dāng)然，引用要突出主題，要準(zhǔn)確、得體，切忌張冠李戴、弄巧成拙。舉例以引用詩(shī)詞名句開(kāi)篇，從多方面多角度論述了“意氣”，增強(qiáng)了論證效果，突出了主題。

例：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅(jiān)韌;

“不愛(ài)沙灘擢貝子，揚(yáng)帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無(wú)懼;

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅(jiān)定的信心。

意氣，生命的支撐，成功的基石。(湖南高考滿分作文《談意氣》)

突破自己作文開(kāi)頭【精選10篇】一十零

上學(xué)期我的體育成績(jī)是良，這學(xué)期我要努力趕上去。跑步是我的弱項(xiàng)，回來(lái)我總結(jié)了一下跑慢的原因：一是起跑速度慢了；二是爆發(fā)力不夠；三是缺乏耐力，沖刺的時(shí)候速度就上不去了。每天放學(xué)回家，我都和爺爺去小廣場(chǎng)跑步。從一根電線桿到另一根電線桿大約50米的距離，來(lái)回跑五次，然后再回家做作業(yè)。

這學(xué)期新加了一個(gè)體育項(xiàng)目——壘球，我特別喜歡！爺爺給我買了一個(gè)在家練習(xí)。晚上我吃完飯做完作業(yè)又和爺爺去了小廣場(chǎng)。我很興奮地把壘球扔了出去，結(jié)果“嗖——”的一下飛到了一位老奶奶的面前，老奶奶嚇得倒退兩步，老奶奶笑著看了我爺爺一眼，爺爺帶著我向老奶奶道歉。然后，我和爺爺繼續(xù)扔壘球。我的手臂力氣很大，有時(shí)比爺爺扔的還要遠(yuǎn)。扔壘球鍛煉的是手臂力量，撿球又練習(xí)了跑步，真是兩全其美。

我相信只要堅(jiān)持，一定能突破自我。

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