總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

直播年終工作總結(jié)篇一

這里每一個(gè)點(diǎn)其實(shí)都對(duì)應(yīng)了專業(yè)知識(shí)，沒(méi)有基礎(chǔ)的話做起來(lái)還是有一定難度的。

所以如果你認(rèn)為自己還缺乏基礎(chǔ)，記得去看一下知乎官方發(fā)起的全媒體訓(xùn)練營(yíng)。

知乎的全媒體訓(xùn)練營(yíng)是由多個(gè)大廠高管+大項(xiàng)目 vp 共同研發(fā)的針對(duì)主流平臺(tái)運(yùn)營(yíng)規(guī)則營(yíng)銷的訓(xùn)練營(yíng)（流量機(jī)制+運(yùn)營(yíng)模型、用戶畫(huà)像和帶貨鏈路都有非常接地氣的講解），銜接了國(guó)家全媒體運(yùn)營(yíng)師的崗位，前景還是非常光明的，現(xiàn)在這個(gè)正規(guī)化的崗位也比較吃香。

很多時(shí)候，大公司的經(jīng)驗(yàn)都是燒錢(qián)堆出來(lái)的，能總結(jié)到很多我們普通項(xiàng)目觸及不到的東西。

在做好系統(tǒng)化的基礎(chǔ)后，我們?cè)賮?lái)優(yōu)化我們的運(yùn)營(yíng)流程，這樣才能事半功倍。不然很多時(shí)候我們做的直播運(yùn)營(yíng)都只是一個(gè)方面，不夠系統(tǒng)化，這樣轉(zhuǎn)化很難上得去。

我們這里說(shuō)的腳本分為兩種：

直播腳本寫(xiě)給誰(shuí)看？當(dāng)然給主播看。

不是答主偏見(jiàn)，但是做過(guò)直播運(yùn)營(yíng)的應(yīng)該都知道，主播的文化水平大概率沒(méi)那么高，就算主播文化水平高一些，在直播這種緊張的節(jié)奏下，也是很難靜下心來(lái)去思考的。

所以這就要求我們?cè)趯?xiě)直播腳本的過(guò)程中，一定要簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂。

這里拿一個(gè)短視頻的腳本模板給大家參考：

在這個(gè)過(guò)程中，鏡頭的類別就包括了遠(yuǎn)景、近景、全景等，還有畫(huà)面應(yīng)該出現(xiàn)哪些人物、哪些聲音、哪些道具、剪輯拍攝手法，都已經(jīng)定義好了。

這種專業(yè)的腳本一目了然，可以從編導(dǎo)把控的角度去做運(yùn)營(yíng)線把控。

最簡(jiǎn)單粗暴的運(yùn)營(yíng)就是主播照著提詞器給大家讀劇本了，如果公司預(yù)算不夠招不到好的主播，這也是沒(méi)辦法的辦法。

或者自己相當(dāng)主播又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的話，可以參照【主播崛起五步法】：

同樣的，在短視頻中，也是不能出現(xiàn)違規(guī)詞匯的，如果你要帶貨，更不能出現(xiàn)。因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)，就是違反廣告 fa 的，輕則被封禁，重則罰款等，后果還是相當(dāng)嚴(yán)重的。所以我們一定不要觸碰平臺(tái)和雷區(qū)，不然辛辛苦苦做起來(lái)的賬號(hào)，可能就一夜歸零了。

直播年終工作總結(jié)篇二

財(cái)務(wù)審核員包含:憑證、報(bào)表、費(fèi)用單據(jù)及合同的審核。

一、憑證審核： a、原始憑證的審核：

1、審核原始憑證的真實(shí)性:包括日期是否真實(shí)、業(yè)務(wù)內(nèi)容是否真實(shí)、數(shù)據(jù)是否真實(shí)。

2、審核原始憑證的完整性：原始憑證的內(nèi)容是否齊全，包括：有無(wú)漏記項(xiàng)目、日期是否完整、大小寫(xiě)是否一致，有關(guān)簽章是否齊全。

3、審核原始憑證的正確認(rèn)：包括數(shù)字是否清晰、文字是否工整、書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范、憑證聯(lián)次是否正確、有無(wú)刮擦、涂改和挖補(bǔ)等。

b、記賬憑證的審核：

1、審核記賬憑證的合理性：包括會(huì)計(jì)科目與原始憑證返應(yīng)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否相符，有無(wú)串科目現(xiàn)象，金額計(jì)算是否準(zhǔn)確。

2、檢查所審核憑證是否有繼號(hào)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)繼號(hào)查清原因。

3、記賬憑證要與原始單據(jù)的金額、單據(jù)張數(shù)、簽字手續(xù)相符。

4、記賬憑證的摘要填寫(xiě)表述是否清晰與原始憑證內(nèi)容是否一致。

5、訂正憑證后面要有訂正原因說(shuō)明，需主管簽字。

6、除系統(tǒng)導(dǎo)出的固定資產(chǎn)折舊、盤(pán)點(diǎn)損耗、成本調(diào)差、銷售成本、銷售批發(fā)成本、結(jié)轉(zhuǎn)損益外所有憑證都有附件。

7、在審核過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)，應(yīng)查明原因，指導(dǎo)制證人員更正錯(cuò)誤，再行復(fù)核，不得自行修改在打印后的記賬憑證上，同時(shí)通知及時(shí)通知記賬人，只有經(jīng)過(guò)審核無(wú)誤的記賬憑證，才能據(jù)以登記賬簿。

8、憑證審核完畢后蓋章確認(rèn)，將審核完畢的記賬憑證交還檔案管理員，并做好交接手續(xù)。

二、合同及費(fèi)用收取單的審核：

根據(jù)合同審核合同登記表中的登記的合同編碼、時(shí)間、費(fèi)用項(xiàng)目、費(fèi)用金額、所屬課、是否提供增值稅發(fā)票、固定返利及有條件返利、留底、費(fèi)用收取方式、付款方式、聯(lián)營(yíng)扣點(diǎn)、周轉(zhuǎn)天數(shù)、到貨率及簽字手續(xù)。

直播年終工作總結(jié)篇三

為了貫徹落實(shí)鐵嶺市關(guān)于在全市范圍內(nèi)開(kāi)展“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”活動(dòng)，為使活動(dòng)能扎實(shí)有序的進(jìn)行，我們學(xué)校特制定本活動(dòng)工作計(jì)劃。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與、互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實(shí)有序地開(kāi)展“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”活動(dòng)，大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高校課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

開(kāi)展“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”活動(dòng)，是我市開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措，突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入討論課堂教學(xué)規(guī)律，專研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到使學(xué)生“一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，一用就靈”，在全校范圍內(nèi)形成人人都上公開(kāi)課，天天都聽(tīng)公開(kāi)課的良好教學(xué)氛圍。

1、校長(zhǎng)帶頭上公開(kāi)課，利用校長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)月這一契機(jī)，我校兩位校長(zhǎng)將走進(jìn)課堂為大家做公開(kāi)課，給全體教師展示他們的教學(xué)風(fēng)采。

2、骨干教師每人上至少一節(jié)公開(kāi)課

3、每位教師至少上一節(jié)公開(kāi)課

4、在本學(xué)期初將每位教師上公開(kāi)課時(shí)間表設(shè)置好，并在一樓揭示板上公布。

5、課后由上課教師進(jìn)行說(shuō)課，闡述教學(xué)理念和教學(xué)方法；進(jìn)行教學(xué)反思，尋求不足，共同進(jìn)步。由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教研組長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)課總結(jié)。

7、每堂公開(kāi)課要求除上課教師外的所有教師都要參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，學(xué)校派專門(mén)領(lǐng)導(dǎo)查課，聽(tīng)課教師及時(shí)簽到。

8、積極組織教研活動(dòng)，相關(guān)學(xué)科采取“一幫一”教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)年輕教師提高教學(xué)基本功，提升教育教學(xué)能力，讓年輕教師有更大的發(fā)展空間。（教務(wù)處定期檢查年輕教師的聽(tīng)課筆記）

8、全體教師以飽滿的熱情上好每節(jié)課，以積極的態(tài)度迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校聽(tīng)課。我們每天的每一節(jié)課都是公開(kāi)課，全校的教師可以隨時(shí)聽(tīng)任何一位教師的課，互相學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)。

9、結(jié)合開(kāi)發(fā)區(qū)教育局、教師學(xué)校來(lái)我校聽(tīng)課的機(jī)會(huì)推進(jìn)我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，教學(xué)素質(zhì)的提升。

10、學(xué)校做好公開(kāi)課活動(dòng)的各項(xiàng)管理工作，全體教師積極參與此次活動(dòng)，使這項(xiàng)活動(dòng)與教師考核同步進(jìn)行，與鐵嶺市教師崗位大練兵活動(dòng)協(xié)調(diào)一致。

直播年終工作總結(jié)篇四

想要做好一場(chǎng)直播，一定是無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)和積累堆起來(lái)的。

這樣如果是在別人公司給別人打工，就是害別人，如果是自己創(chuàng)業(yè)，那就是害自己。

以如果你想系統(tǒng)化打基礎(chǔ)，一定要抽兩個(gè)小時(shí)去參加知乎官方發(fā)起的全媒體訓(xùn)練營(yíng)（線上）。

知乎的全媒體訓(xùn)練營(yíng)是由多個(gè)大廠高管+大項(xiàng)目 vp 共同研發(fā)的針對(duì)主流平臺(tái)運(yùn)營(yíng)規(guī)則營(yíng)銷的訓(xùn)練營(yíng)（流量機(jī)制+運(yùn)營(yíng)模型、用戶畫(huà)像和帶貨鏈路都有非常接地氣的講解），銜接了國(guó)家全媒體運(yùn)營(yíng)師的崗位，前景還是非常光明的，現(xiàn)在這個(gè)正規(guī)化的崗位也比較吃香。

知乎的全媒體訓(xùn)練營(yíng)入口答主找到了，大家點(diǎn)這里去預(yù)約：

這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)上周答主在朋友圈也推薦了一下，留言比較多的是想要做直播的學(xué)生和一些想要進(jìn)入直播行業(yè)的老板。這些老板原來(lái)更多就是聽(tīng)別人講直播如何如何，其實(shí)很缺乏實(shí)戰(zhàn)能力。

要知道，神槍手是靠子彈喂出來(lái)的，做直播也是踩在很多賬號(hào)的尸體上才能真正成長(zhǎng)起來(lái)。知乎訓(xùn)練營(yíng)剛好就是一群有著大項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的高管研發(fā)的，我們可以直接學(xué)他們的經(jīng)驗(yàn)，相當(dāng)于少走了很多彎路。

就這一點(diǎn)上，答主覺(jué)得參加訓(xùn)練營(yíng)的必要性還是很大的。

直播年終工作總結(jié)篇五

做直播本來(lái)就需要良好的心理素質(zhì)，可以大家一起嗨，也可以沉醉在一個(gè)人的世界里樂(lè)到不可自拔。

很多新手主播在剛開(kāi)始雖然和粉絲隔著屏幕交流，很多時(shí)候還是會(huì)緊張，擔(dān)心自己的風(fēng)格是不是粉絲喜歡的，自己說(shuō)的話是不是有時(shí)候體現(xiàn)出來(lái)低情商。

剛開(kāi)始做直播的時(shí)候很多人都會(huì)這樣想，不過(guò)主播在最開(kāi)始直播一定要戰(zhàn)勝自己克服不好意思的心理，主動(dòng)去和喜歡你的粉絲聊天。

對(duì)于新奇的事物，很多人都有濃厚的興趣，很多人對(duì)陌生人的看法都有好奇感。因此，不必顧慮，勇敢說(shuō)出自己的想法和粉絲交流，面帶微笑。

直播間很多主播面部表情不是特別豐富，體現(xiàn)不了自己的性格特點(diǎn)。

其實(shí)笑容能夠很好的消除自己的緊張情緒，并且能夠融洽觀眾對(duì)你的態(tài)度，覺(jué)得你人很nice。

同時(shí)，應(yīng)該時(shí)不時(shí)的用的眼睛去注視一下攝像頭，對(duì)著你的觀眾。

注意不要長(zhǎng)久凝視。如果不但你自己開(kāi)心，還能讓你的粉絲開(kāi)心，你就成功了一大半。

直播年終工作總結(jié)篇六

我們提前了解下加入mcn的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后再判斷萬(wàn)一發(fā)生這種情況了，到底簽還是不簽。

mcn可以幫你做商業(yè)運(yùn)作，接廣告，或者參加活動(dòng)，讓你省心省力。

mcn會(huì)對(duì)內(nèi)容的產(chǎn)出頻次和時(shí)長(zhǎng)有要求，達(dá)人創(chuàng)作壓力會(huì)很大；

達(dá)人的創(chuàng)作自由會(huì)受到限制；

得到的分成肯定比自己?jiǎn)胃梢伲?/p>

幾年簽約期內(nèi)，如果覺(jué)得不合適想違約，要付出高昂的違約金。

直播年終工作總結(jié)篇七

2、對(duì)測(cè)量設(shè)備推行“a、b、c”分類分級(jí)和彩色標(biāo)志管理：

（2）對(duì)在用計(jì)量檢測(cè)設(shè)備實(shí)行分類、分級(jí)管理。根據(jù)這些計(jì)量檢測(cè)設(shè)備的分布情況、使用頻度、使用年限、使用環(huán)境、準(zhǔn)確度等因素合理確定檢定周期，制定周期檢定計(jì)劃，安排在年度大修進(jìn)行全面的檢定（校準(zhǔn)），平時(shí)利用有停車的機(jī)會(huì)進(jìn)行抽檢；并嚴(yán)格執(zhí)行檢定（校準(zhǔn)）規(guī)程，同時(shí)對(duì)其檢定、校準(zhǔn)、比對(duì)的結(jié)果分別貼上合格、準(zhǔn)用、限用等狀態(tài)標(biāo)識(shí)，確保在用計(jì)量檢測(cè)設(shè)備始終處于受控狀態(tài)。實(shí)現(xiàn)了在用計(jì)量檢測(cè)設(shè)備的管理有序不混亂。

3、車間自查與職能部門(mén)監(jiān)督檢查相結(jié)合，并和獎(jiǎng)懲掛鉤：

各車間、部門(mén)每月對(duì)生產(chǎn)過(guò)程控制用計(jì)量檢測(cè)設(shè)備的運(yùn)行情況進(jìn)行自查，職能部門(mén)定期或不定期的進(jìn)行監(jiān)督與檢查，并將檢查結(jié)果（發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題），及時(shí)反饋到相關(guān)部門(mén)和電議車間進(jìn)行整改。同時(shí)，將整改的結(jié)果納入工藝、設(shè)備管理的經(jīng)濟(jì)考核中，真正做到計(jì)量管理工作的有獎(jiǎng)有懲。

直播年終工作總結(jié)篇八

以繼續(xù)推進(jìn)“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作的指示,提高全組老師的教學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)教育的優(yōu)秀教師圍繞“課改、提質(zhì)、創(chuàng)新、發(fā)展”的教育命題，展開(kāi)教研組研訓(xùn)，認(rèn)真搞好教研組的各項(xiàng)活動(dòng)。為此本學(xué)期本教研組工作重點(diǎn)是認(rèn)真學(xué)習(xí)音體美、信息技術(shù)，英語(yǔ)學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，并在具體的教學(xué)中認(rèn)真貫徹，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音體美、英語(yǔ)，勞技，校本的興趣，培養(yǎng)具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新力的學(xué)生。

1、建立新的常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)調(diào)查研究，指導(dǎo)本教研組教師工作,使本組教師均能順利通過(guò)區(qū)教師四項(xiàng)常規(guī)達(dá)標(biāo)。

2、抓實(shí)抓好特長(zhǎng)平時(shí)輔導(dǎo)，把“小組合作教學(xué)”落實(shí)到課堂中去。

3、認(rèn)真貫徹音體美、信息技術(shù)，英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

4、積極參加創(chuàng)建市藝術(shù)教育示范校。

1、根據(jù)教材的特點(diǎn)，要求教師在教學(xué)過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際，與其它學(xué)科的結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

2、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，結(jié)合創(chuàng)新、發(fā)展的需要，激發(fā)學(xué)生對(duì)音體美英語(yǔ)的興趣。培養(yǎng)他們積極創(chuàng)造習(xí)慣。

3、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高知識(shí)技能的傳授效益。

4、探索合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造多樣的教學(xué)方法，營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛。

1、各學(xué)科圍繞“課堂教學(xué)語(yǔ)言評(píng)價(jià)”這一主題，推薦本組一位老師在本學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)研討。

2、鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修提高，多閱讀教學(xué)書(shū)刊，定期組織教師進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì)，并撰寫(xiě)教學(xué)論文。

3、集體學(xué)習(xí)討論課堂教學(xué)該如何評(píng)價(jià)，并貫徹到教學(xué)中。

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