相信大家都嘗試過(guò)寫，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的有趣的班級(jí)作文【范文6篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的班級(jí)作文【范文6篇】一

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，本人的“班級(jí)之聲”的評(píng)選也新鮮出爐啦！

1.傾聽海浪的震撼之聲

海浪令人驚訝的是澎湃壯觀，宋智宋慧兩兄弟正是給人以如此的感受。真可以用“哪里要發(fā)言，哪里就有你們高舉的手；不管題目是難還是簡(jiǎn)單，總是那么義無(wú)反顧?！边@句話來(lái)形容他們是最適合不過(guò)的。他們用實(shí)際行動(dòng)，用高產(chǎn)高質(zhì)的發(fā)言感染了班級(jí)無(wú)數(shù)人，讓人為之動(dòng)容，為之震撼。嚴(yán)肅認(rèn)真的神情，鏗鏘有力的話語(yǔ)，還有那因滿滿的自信油然而生的威嚴(yán)與莊重的氣質(zhì)。瞧，這難道不及海浪所給人帶來(lái)的震撼嗎？

2.聆聽雨落在青石板的清脆之聲

雨，在準(zhǔn)確的地點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)來(lái)臨，落在青石板上清脆悅耳的歌聲震動(dòng)人心。這讓我想到了莊永潔。永潔最教人佩服的莫過(guò)于那一般人難以企及的冷靜與鎮(zhèn)定。不鳴則已，一鳴驚人。記得在上《兩小兒辯日》的時(shí)候老師問(wèn)：早上、中午太陽(yáng)與地球的距離相等，但為什么人會(huì)感覺有形狀大小、溫度冷熱的差別呢？“咦，這是為什么呢？”問(wèn)題一出大家都較勁腦汁地想了起來(lái)。有的人使勁敲著腦袋責(zé)問(wèn)自己“為什么不好好預(yù)習(xí)”；有的人四處張望，似乎答案就藏在班級(jí)的某一個(gè)角落；還有的人撇了撇嘴，一臉的無(wú)奈。卻看永潔同學(xué)臉上掛著無(wú)比從容與堅(jiān)定的微笑，只見她緩緩地舉起了手，“是因?yàn)椤绷骼恼Z(yǔ)調(diào)、自信的面容與正確的解答為她贏得了排山倒海般的掌聲。

3.細(xì)聽露珠與花瓣的對(duì)話之聲

露珠與花瓣的對(duì)話也許無(wú)聲，但依然美妙。嘿，這不正是李陳楨嗎？李陳楨，李陳楨是誰(shuí)？在小學(xué)六年的生活中，他舉手的次數(shù)我用一根手指就可以數(shù)完，郊游、班宴等活動(dòng)他更是從不露臉。然而，當(dāng)上周四的英語(yǔ)課，當(dāng)講臺(tái)上的不會(huì)讀書的三位同學(xué)（江禮樵、劉云龍、林旋）用一種悲傷、無(wú)助、絕望的眼神望著他的時(shí)候，當(dāng)班上所有人一起起哄“李陳楨”“李陳楨”“李陳楨”的時(shí)候，他雙手抱著書，掩著半張臉，還扭著頭，努力回避著這突如其來(lái)的一幕?！吧先グ?！”“上去啊！”但這些話依然拼了命地灌入了他的耳朵……所有人都在望著他。也許是坐不住了，只見他終于站了起來(lái)，挺胸抬頭、器宇軒昂邁著正步走上講臺(tái)站定?！巴郏　痹谒腥说捏@訝聲中，他近乎完美地完成了讀書任務(wù)，更要命的是那三人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢！“嘩嘩——”“嘩嘩——”班級(jí)里響起了雷鳴般的掌聲。連林穎老師都忍不住調(diào)侃：“三個(gè)臭皮匠，頂不上一個(gè)李陳楨??！”

除此之外，還有各式各樣豐富多彩的聲音，比如若珊寫作碼字時(shí)敲擊鍵盤的“滴答”聲，林旋打籃球勝利時(shí)的歡呼聲，還有愛睡覺的肖揚(yáng)的呼嚕聲呢！正是這些別具一格的聲音，共同譜寫了一首美妙動(dòng)聽的班級(jí)之歌！

有趣的班級(jí)作文【范文6篇】二

牙簽可以當(dāng)做潛水艇嗎？一般人想想這是兩個(gè)檔次，絕無(wú)可能。今天，我要做這樣一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。

先把一塊方糖放入清水中，我拿起一根牙簽，小心翼翼地放入水中。我看了書上的解釋，要把牙簽放到離方糖較遠(yuǎn)的地方。我用一根牙簽，去挑另一根牙簽。誰(shuí)知，已經(jīng)下水的那根牙簽已經(jīng)開始緩緩駛向方糖了。真是一個(gè)奇跡!牙簽越來(lái)越靠近放糖了，眼看就要快碰到了。就在這千鈞一發(fā)之際，牙簽翻了個(gè)身，又開始圍著放糖轉(zhuǎn)了。

我換了一盆水，又沖上了一盆清水。水浪激起水花，撒在了香氣迷人的肥皂上。我按照書上的說(shuō)法，把肥皂放入了清水中，再把牙簽放了進(jìn)去。真神了！牙簽像個(gè)小孩怎么都不肯靠近肥皂，又好像他們中間有一股隔絕的力量，怎么也靠不攏。

我再次小心翼翼地把方糖放入水中，和肥皂靠在一起，看“小船”會(huì)選擇哪一邊。牙簽慢悠悠地轉(zhuǎn)了個(gè)身，終于緩緩地駛向它們之間。我心想：呵呵，如果牙簽靠近肥皂的話，那么這本書上的結(jié)果就是錯(cuò)的?？纯吹降自鯓影桑⊥蝗?，不知哪來(lái)了一股力量，一邊把牙簽推向方糖那邊，一邊把方糖推向牙簽?zāi)沁?。在用一股神奇的力量推過(guò)之后，牙簽好像還沒(méi)“定下結(jié)論”，到底是選擇方糖呢？還是選擇肥皂。牙簽又駛向了肥皂。只不過(guò)，肥皂卻拋棄了它，用一股力量再次把牙簽推了出去。最后，牙簽還是駛向了方糖。

這次試驗(yàn)既有趣，有奇妙，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真讓人百思不得其解??！

有趣的班級(jí)作文【范文6篇】三

有趣的班會(huì)課

　　下午，我興高采烈地走到學(xué)校。心里特別開心——因?yàn)槲覀冇忠e行一次班會(huì)課了。

　　 “零零零”，班會(huì)課馬上就要開始了，我迫不及待地坐好，等待著主持人上臺(tái)，主持人邁著輕快的腳步走向講臺(tái)，笑著說(shuō)：“我們今天舉行的就是陽(yáng)光體育”。“嘩”教室里一片歡笑，我們按照主持人的吩咐，把位子往外移，中間留出一塊空地來(lái)。主持人說(shuō)：“現(xiàn)在我們的第一個(gè)環(huán)節(jié)是“呼啦圈”。我們每組都選好了一個(gè)代表，其中就有我。我們組的代表就是我。

　　 比賽拉開了帷幕，我已做好了充分的準(zhǔn)備?！邦A(yù)備，開始！”我拿著呼啦圈飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)。感覺一個(gè)東西在我的肚子邊撞來(lái)撞去。來(lái)回循環(huán)。到了差不多60圈的時(shí)候，我的肚子就完全沒(méi)知覺了。一下也糊涂了，不知道往哪個(gè)方向扭了。堅(jiān)持就是勝利。我閉著眼睛繼續(xù)扭。而我的對(duì)方呢，才開始扭第一個(gè)就被別人的腳撞了一下，停了好一會(huì)兒。我卻還在轉(zhuǎn)。“比賽結(jié)束！”我轉(zhuǎn)了136個(gè)，而對(duì)方只轉(zhuǎn)了80多個(gè)。我高興極了。到第二輪“彭騫宇”＆“陳涵”PK了。要知道，彭騫宇每天瘋瘋癲癲的，簡(jiǎn)直像個(gè)瘋子?！氨荣愰_始”彭騫宇像喝醉了

　　酒一樣，拿起呼啦圈向陳涵撞去。又像喝醉了酒一樣回來(lái)。我心想，彭騫宇是來(lái)比賽呼啦圈的還是醉拳的呀？

　　 這次班隊(duì)活動(dòng)非常有意義。不但鍛煉了我們大家的意志，還給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)！

有趣的班級(jí)作文【范文6篇】四

今天下午的最后一節(jié)課是班會(huì)課，中午我就迫不及待的問(wèn)中隊(duì)長(zhǎng)：“今天的班會(huì)課是什么主題呀？”中隊(duì)長(zhǎng)回答：“別急，到時(shí)候就知道了?！?/p>

于是，我等呀等呀，總算等到了班會(huì)課，原來(lái)今天的班會(huì)課主題是“趣味畫畫”。班會(huì)課開始了，由中隊(duì)長(zhǎng)主持儀式。首先，中隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“全體起立！出旗！”接著，放起了音樂(lè)，旗手尹正濤帶領(lǐng)兩個(gè)副旗手在講臺(tái)上走了兩圈，我們同時(shí)也唱起了隊(duì)歌，走完一些程序之后，游戲便開始了。

趣味畫畫的游戲規(guī)則是：挑選幾個(gè)同學(xué)出來(lái)畫自己的爸爸媽媽，看誰(shuí)畫的好，然后由大家評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，當(dāng)然也會(huì)有獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品是中隊(duì)長(zhǎng)從自家?guī)?lái)的桂林特產(chǎn)。首先，中隊(duì)長(zhǎng)從勇于舉手的同學(xué)中選了6位選手，可惜我把手舉得高高，還是沒(méi)有選我，想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)太多了，6位選手很快就畫起自己的爸爸媽媽，他們都畫得那么認(rèn)真、那么的好，都想把自己的爸爸媽媽畫的最漂亮，因?yàn)榘职謰寢屧谖覀冃∨笥研闹卸际亲顑?yōu)秀、最完美的。不一會(huì)兒，大家都畫完了。最后評(píng)選出鐘環(huán)伊第一名，騰明杰第二名，李可歆第三名。他們也得到了中隊(duì)長(zhǎng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，都高興地和不攏嘴了。雖然，我沒(méi)有畫畫，有些遺憾，但我也覺得很開心。

我們班的班會(huì)課是不是很有趣？你也想?yún)⒓訂幔?/p>

有趣的班級(jí)作文【范文6篇】五

有一天，媽媽做好了早飯，爸爸指著香噴噴的排骨對(duì)媽媽說(shuō)：”怎么還不吃飯。“媽媽說(shuō)：”當(dāng)然不能吃，我們的寶貝還沒(méi)有來(lái)，你快去叫他吧?！?/p>

爸爸慢慢地走向兒子的房間，心想：兒子在干什么呢？這孩子怎么還不出來(lái)。他看見兒子趴在地上，拖著臉聚精會(huì)神地看著書。爸爸對(duì)兒子說(shuō)：”該吃飯了，你肚子餓不餓?！皟鹤硬磺樵傅卣f(shuō)：”我還沒(méi)有看夠呢，這本書可好看了，“爸爸氣憤地說(shuō)：”你在不吃飯我就把你的書扔了?！?/p>

兒子只好垂頭喪氣地去吃飯。爸爸想看看這本書到底有多好看，于是他彎腰看了一眼，心想：這本書真好讓我也看一會(huì)兒吧！。

過(guò)了一會(huì)兒，爸爸還沒(méi)有來(lái)吃飯菜都涼了，媽媽叫兒子去叫爸爸。兒子又回到房間，他推開門一看，原來(lái)爸爸正趴在地板上津津有味地看著他那本漫畫書呢。

我的天呀，這是一本具有吸引力的書?。?/p>

有趣的班級(jí)作文【范文6篇】六

一天傍晚，媽媽做好了飯，把飯菜端上來(lái)的時(shí)候，爸爸已經(jīng)坐好了，他問(wèn)媽媽：”孩子呢？怎么不來(lái)吃飯?！啊苯辛?，在屋里看書呢！“媽媽說(shuō)。

”我去叫“，爸爸說(shuō)完，就走到屋里去看。果然，孩子正在屋里看書。

”別看了！快去吃飯！“爸爸怒吼著把孩子叫走了。爸爸心里好奇，就彎下腰看這是一本什么書。

孩子已經(jīng)坐在飯桌前了，和媽媽一起等著爸爸。等了好一會(huì)兒，也不見爸爸出來(lái)。媽媽就叫孩子去看看怎么回事。

孩子跑到屋里一看，哈！爸爸正爬在那津津有味地看著剛才自己看的書。

這真是一本有趣的書！大家都愛看！

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