在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧。寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。以下是小編精心整理得我的老師作文初三【范文10篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師作文初三【范文10篇】一

每一天，都會(huì)有一個(gè)纖細(xì)的身影出現(xiàn)在教室里，都會(huì)把一片歡笑灑在講臺(tái)上，作為這個(gè)班的班主任，您總是那樣一個(gè)和藹可親、平易近人而又像孩子一樣充滿活力與燦爛的好老師。

每一節(jié)英語(yǔ)課，都讓您講得有聲有色，你不僅是我們的師長(zhǎng)，還是我們的好朋友，和我們零距離的溝通、嬉笑。

她，就是我心目中的好老師。課堂上，她以詼諧幽默的口吻，帶動(dòng)起班級(jí)的氣氛，同學(xué)們都充滿了學(xué)習(xí)的興致，十分的活躍。一整堂課下來(lái)，誰(shuí)也不覺(jué)得累，都全身心地投入到了課堂上的歡樂(lè)氣氛中。當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們都會(huì)很奇怪的說(shuō)著：“時(shí)間怎么過(guò)得這么快呀！”“這節(jié)課太短了！”誰(shuí)都不想下課了，仍想在那快樂(lè)的課堂上。

課下，她便成了我們的好朋友。她希望我們有好的成績(jī)，便和我們鬧著玩，在一屆臨近大考的班會(huì)上，她帶著燦爛的微笑走上了講臺(tái)，很認(rèn)真地說(shuō)：“同學(xué)們，又一次大考臨近了，雖然我們班的成績(jī)一直不錯(cuò)，但我認(rèn)為大家會(huì)有更好的成績(jī)，所以希望同學(xué)們認(rèn)真地對(duì)待這次考試，考好了，我要帶著大家出去玩，“耶！”同學(xué)們高興地叫喊起來(lái)。“但是，要是考不好……”老師面帶神秘的微笑停了停，“殺無(wú)赦！”不知是哪個(gè)調(diào)皮鬼接的話?！皩?duì)！”老師點(diǎn)頭笑了?！鞍。?！老師這么壞！”“是呀，好殘忍！”哈哈哈……瞧，這就是她作為我們的大朋友的作風(fēng)。

她給我們帶來(lái)了很多的歡樂(lè)、很多的鼓勵(lì)和很多的收獲，她是那樣出色的教師，那樣知心的大朋友。在學(xué)習(xí)上她扮演著兩種角色，一是那神圣的教師，二是我們知心的大朋友；她以教師的身份扮演著我們的朋友。

她是那樣的和藹可親；她是那樣的平易近人；她是那樣的幽默，她真是我心目中的好老師。

我的老師作文初三【范文10篇】二

孫老師是我們的班主任。中等個(gè)兒，長(zhǎng)圓的臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，從這嘴里迸出的話語(yǔ)，總是那么生動(dòng)、流利。像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田上播下理想和知識(shí)的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無(wú)情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤(pán)上溜。孫老師還有一雙敏銳的'耳朵，他是個(gè)忠實(shí)的哨兵，時(shí)刻幫孫老師偵察外面的敵情。一個(gè)挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、和藹。

有一次，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了老師的電腦里有好幾個(gè)課件的制作時(shí)間都在23：00——5：00這個(gè)時(shí)間段里做的，很難想象老師是怎樣在陣陣?yán)б猱?dāng)中完成這一個(gè)又一個(gè)的課件，然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺(tái)上講課的。還有一次，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學(xué)說(shuō)笑：不喝白瞎了。而我卻在想：老師是不是沒(méi)吃早飯便趕來(lái)學(xué)校給我們上課了呢？

孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄，她時(shí)常跟我們開(kāi)一些小玩笑，有一次老師對(duì)我們班一個(gè)玩心非常大的同學(xué)說(shuō)：你的心就跟我的抱枕那么大（老師的抱枕是一個(gè)很大的心形）。這句話惹得同學(xué)們哄堂大笑。其實(shí)這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來(lái)。

孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開(kāi)了一扇窗，把我們帶進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的世界。

孫老師您是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦里每一根智慧的琴弦，彈奏出優(yōu)美的樂(lè)章；孫老師你是導(dǎo)游，總能把學(xué)生引向旖旎之境；孫老師您是幽默大師，使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的享受。

這就是孫老師，我可愛(ài)的孫老師！

我的老師作文初三【范文10篇】三

教師節(jié)快到了,我祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)。敬愛(ài)的老師們,謝謝您你,您們?yōu)榱俗鎳?guó)的強(qiáng)盛,選擇了這太陽(yáng)下最神圣而又艱苦的取業(yè),用畢業(yè)的精力,苦心培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的幼苗。您們是光榮的人民教師。您們的美德贏得了大家的稱頌,您們的成就得到了社會(huì)的認(rèn)可。光榮,驕傲是屬于您們的。

我就讀于火炬小學(xué)已五年了,現(xiàn)已讀六年級(jí),我忘不了火炬所有的老師對(duì)我的教育,從一年級(jí)和藹可親、多才多藝的楊教師,到二年級(jí)任勞任怨、勤勤懇懇的龍教師,直到從三年級(jí)教到六年級(jí)那認(rèn)真負(fù)責(zé)、辛勤操勞、兢兢業(yè)業(yè)、毫無(wú)怨言的徐老師,這些教我的班主任老師,哪個(gè)不值得我感謝?

一復(fù)一日,年復(fù)一年,老師們?yōu)槲覀儾賱诘膶?shí)在太多太多,為了我們,老師太辛苦了,不論是白天,還是黑夜,不管是刮風(fēng),還是下雨,老師們總是那么負(fù)責(zé)。老師們就像是我的父母,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著我。我愛(ài)他們。

望著老師們辛苦的背景,我很心酸,恨不得變成老師的替身,為他們分憂解難。聽(tīng)見(jiàn)老師沙啞的聲音,我不禁自責(zé),因?yàn)槲抑览蠋熓且驗(yàn)槲覀儾挪煌５男[才變得如此憔悴。看見(jiàn)老師眼睛周圍的黑眼圈,就知道老師是給我們批改作業(yè)才變得這樣……。

雖然老師有時(shí)會(huì)冤枉我,但你們依然是我的師長(zhǎng)。你們無(wú)私地奉獻(xiàn),卻不求回報(bào)。見(jiàn)您們一天天蒼老卻依然認(rèn)真地工作,我了解,這也是為了我們這些祖國(guó)的花朵。你們整天站在花壇前,不知疲倦的給花澆水灌溉,默默無(wú)聞地盡你們的職責(zé)。你們忠誠(chéng)于你們的事業(yè),像一位嚴(yán)格的審美者毫不留情的指去花枝上每一滴污跡,把畢生的心血,化作千萬(wàn)顆晶瑩的水珠,無(wú)私地灑向花叢……。

這就是你們--受人尊敬的辛勤的園丁!

您們的恩慧,我今生今世我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。敬愛(ài)的老師,我雖然不是詩(shī)人,但要把心中最美的詩(shī)獻(xiàn)上;我雖然不是畫(huà)家,但要把心中最美的畫(huà)獻(xiàn)上;我雖然不是歌唱家,但要把心中最美的歌獻(xiàn)上。在教師節(jié)即將到來(lái)之際,我想對(duì)所有老師說(shuō):"謝謝您們!祝您們節(jié)日快樂(lè)"。一日為師,終身為師,沒(méi)有您們這些人類靈魂的工程師,世界就不會(huì)這么輝煌。一年后,我就要離開(kāi)母校,但我不會(huì)忘記老師的恩情。老師在我腦海中的形象永遠(yuǎn)不會(huì)抹去!

我的老師作文初三【范文10篇】四

老師的笑初中作文

不知不覺(jué)，又一個(gè)教師節(jié)隨著九月的秋風(fēng)飄來(lái)了。記得上一個(gè)教師節(jié)，我還是一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生，在跟著老師努力奮斗著，為了我的中學(xué)目標(biāo)。

今天我如愿以償?shù)乜缛肓说聞僖恢械男ｉT(mén)，但我永遠(yuǎn)忘不了小學(xué)老師的那份恩情！記得快小升初考試那時(shí)老師搶著給我們上課就是為了讓我們考上自己心儀的中學(xué)！老師為我們付出了不知多少血汗??！當(dāng)時(shí)，只是覺(jué)得老師很煩，天天上主課，直到現(xiàn)在才完全理解了老師。其實(shí)，都是為了我們?。?/p>

教師節(jié)那天，我懷揣著一顆感恩的心，回到了曾經(jīng)的母校，去看了那曾經(jīng)的老師。

爸爸也很贊同我的想法，他愉快地將我接回了母校。

我開(kāi)開(kāi)心心地向著母校出發(fā)。誰(shuí)知，我剛到了學(xué)校門(mén)口就被保安攔住了，我用一種懇求的語(yǔ)氣說(shuō)：“保安哥哥，今天是教師節(jié)，我是回?？蠢蠋煹摹０萃型ㄈ谝幌掳??！北０哺绺缬靡环N認(rèn)同的眼神看著我，短促而有力地說(shuō)：“去吧！”我踏著輕盈的`腳步走進(jìn)了小學(xué)校園。

我大步流星地走上了三樓，直奔“六年級(jí)老師辦公室”。我到了。我小心翼翼地推開(kāi)了辦公室的門(mén)，剛準(zhǔn)備鄭重其事地喊“報(bào)告”，卻發(fā)現(xiàn)以前的小學(xué)同學(xué)都已經(jīng)先來(lái)了！“肥郭，怎么才來(lái)?。　薄胺使?！”大家七嘴八舌地叫起了我那“久違”了的外號(hào)。說(shuō)實(shí)話，這真是太驚喜了。來(lái)看老師，還能看到以前的同學(xué)，一箭雙雕呀！此時(shí)，老師也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了我。還沒(méi)等到老師開(kāi)口，我就三步并作兩步，沖到了老師跟前。親切地說(shuō)道：“朱老師，節(jié)日快樂(lè)！”說(shuō)著，順勢(shì)拿出了先前準(zhǔn)備好了的小禮物，送給了老師。老師笑的像一朵花兒一樣，說(shuō)：“謝謝。”

那天，在小學(xué)班級(jí)里，我們班是去看老師，去的最多的一個(gè)班。

老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！我永遠(yuǎn)忘不了您那天燦爛的笑容！

我的老師作文初三【范文10篇】五

從小到大，我遇到過(guò)許許多多各種各樣的人，也結(jié)識(shí)了許多朋友。但令我印象最深刻的人還是我的小提琴啟蒙老師——方老師。

剛認(rèn)識(shí)方老師的時(shí)候，我剛上小學(xué)一年級(jí)，而方老師也是剛從大學(xué)畢業(yè)。第一次見(jiàn)到方老師時(shí)，她給我的印象是像一個(gè)可愛(ài)的大姐姐。第一節(jié)課，她只是和我快樂(lè)地聊天，在聊天的過(guò)程中教給了我一些小提琴的基本知識(shí)，還告訴我學(xué)小提琴過(guò)程中可能遇到的一些困難，讓我一下子就喜歡上了這個(gè)大姐姐般的老師。

都說(shuō)學(xué)小提琴是一件非?？菰餆o(wú)味的事情，但是在方老師這里，我覺(jué)得每次學(xué)琴都很快樂(lè)。她會(huì)教我一些拉琴的小技巧，還會(huì)在休息的時(shí)間陪我一起玩鋼琴，會(huì)幫我把一些自己喜歡的歌曲改編成五線譜，再耐心教我。在我練得好的時(shí)候，她會(huì)用一些小禮品來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我;而當(dāng)我練得還不夠好的時(shí)候，她會(huì)鼓勵(lì)我，并一遍遍耐心的指導(dǎo)我，告訴我怎樣才會(huì)練得更好。

記得二年級(jí)的時(shí)候， “德藝雙馨才藝大賽”正在選拔，于是方老師鼓勵(lì)我去參加這次比賽，她告訴我，學(xué)了一年的小提琴，就當(dāng)是一次檢驗(yàn)。自從報(bào)名后，方老師就一次次耐心的指導(dǎo)我練習(xí)參賽曲目，哪怕是小提琴課結(jié)束了，她還在耐心的教我。她還會(huì)利用休息時(shí)間把我們這些小選手聚集在一起預(yù)演，一遍遍地告訴我們比賽時(shí)的注意事項(xiàng)。比賽前，方老師早早就來(lái)到了比賽地點(diǎn)給我們加油助威，告訴我們把比賽就當(dāng)作是一次練習(xí)，不用緊張，不用害怕。通過(guò)激烈的角逐，方老師告訴我，我獲得了我們那個(gè)組別的二等獎(jiǎng)，還算是不錯(cuò)的。我知道，獲得這樣的榮譽(yù)，有大半都是方老師的功勞。

在跟隨方老師學(xué)琴的日子里，她還給我創(chuàng)造了許多演出的機(jī)會(huì)，讓我有了更多機(jī)會(huì)在他人面前展示自己。

這就是令我印象深刻的一個(gè)人，一個(gè)曾經(jīng)帶給我快樂(lè)，交給我知識(shí)的老師，一個(gè)留在我記憶深刻的老師。

我的老師作文初三【范文10篇】六

青春，多么美麗的字眼，它像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，熱情蓬勃，光芒萬(wàn)丈！當(dāng)今的我們，正處于這美麗的時(shí)刻，熱情洋溢，充滿活力，以充沛的精力面對(duì)每一天。

青春是播種的季節(jié)，是我們分秒必爭(zhēng)的季節(jié)，是我們放飛夢(mèng)想的季節(jié)。

我們可以獨(dú)自一人背起行襄遨游祖國(guó)大好山河；可以獨(dú)自一人坐在藍(lán)天白云下朗經(jīng)誦典；可以獨(dú)自一人在水池邊放下一根釣桿；可以獨(dú)自一人放飛一個(gè)關(guān)于夢(mèng)的風(fēng)箏。

在這青春期，我們已從童年的懵懂步入成熟，我們已經(jīng)離開(kāi)了母親溫暖的懷抱，用我們的執(zhí)著在藍(lán)天下抒寫(xiě)我們自己才能破譯的心聲密碼。

在這青春期，我們是固執(zhí)的，我們敢于在荊棘路上奔跑，在困難面前挺胸闊步，在黑暗中大步向前，我們就像一頭蠻牛，即使前方是墻，我們也要撞出路來(lái)，雖然過(guò)程會(huì)很痛苦，但我們卻可以一笑而過(guò)。

在這青春期，我們是無(wú)悔的。我們從不認(rèn)為自己有什么錯(cuò)，即使錯(cuò)了，那又如何，下一次改正就好。

在這個(gè)青春期，我們同樣是叛逆的。我們把秘密寫(xiě)在日記本上，設(shè)置只有我們才知道的密碼，放在一個(gè)秘密的地方，謹(jǐn)防父母的窺視。

這個(gè)美麗、絢爛的青春期同樣需要珍惜。因?yàn)槿松挥幸淮?，青春期也只有一次，奮斗吧！朋友們，莫讓年華付水流。

富翁失去萬(wàn)貫家產(chǎn)會(huì)痛哭，母親失去兒子會(huì)傷心。如果我們?cè)谀昀系臅r(shí)候才去痛哭失去的青春，該會(huì)怎樣對(duì)待呢？

青春是人類生命激情的贊歌，年輕的朋友們，讓我們敝開(kāi)心扉，擁抱青春；讓我們珍愛(ài)青春，編織夢(mèng)想。唱吧，跳吧，哭吧，笑吧，讓我們一同向青春舉杯！

我的老師作文初三【范文10篇】七

轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將要落下帷幕，我們即將迎來(lái)人生中的第一次升學(xué)考試——升初中。升入中學(xué)，我們要面對(duì)新的同學(xué)，新的環(huán)境，新的老師。在這六年的小學(xué)生活中，留給我印象最深的老師是英語(yǔ)老師——左云。

三年級(jí)時(shí)，我們又多了“英語(yǔ)”這門(mén)學(xué)科。起初，我挺討厭英語(yǔ)的。記得當(dāng)時(shí)，英語(yǔ)作業(yè)是三科最多的。我們最“痛恨”的就是作業(yè)了，也許因?yàn)楫?dāng)時(shí)作業(yè)多的緣故最英語(yǔ)都很反感。上小學(xué)我?guī)缀鯖](méi)挨過(guò)打，沒(méi)挨過(guò)罵。英語(yǔ)老師成為了第一個(gè)擰我臉的老師。那時(shí)候在學(xué)些英文字母，寫(xiě)課堂作業(yè)。我寫(xiě)完了拿給老師看，老師只給我兩個(gè)字：“重寫(xiě)?！蔽掖驌艉艽蟮幕氐阶簧现匦聦?xiě)。也許是因?yàn)槲翌^一次受這般打擊竟忘了把那張紙撕掉，竟直接在下半張紙上寫(xiě)了起來(lái)。當(dāng)我再次拿給老師看時(shí)，老師的表情告訴了我：“不合格！”我很奇怪我寫(xiě)的哪里出了問(wèn)題要重新寫(xiě)。這時(shí)，老師擰著我的臉說(shuō)：“王融詩(shī)，對(duì)我有意見(jiàn)是吧？你不好好寫(xiě)要干什么的？你重寫(xiě)不知道把紙撕掉在下一張寫(xiě)啊？”這幾句帶有批評(píng)的話打在我的心上，被老師擰著的臉卻沒(méi)有疼痛感?，F(xiàn)在想起這件事，我這的感激英語(yǔ)老師，發(fā)自內(nèi)心的感謝。

當(dāng)時(shí)，老師擰我絕對(duì)沒(méi)使勁，只是對(duì)我的一次嚴(yán)厲警告。而那次之后，我在也沒(méi)有因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不工整被批評(píng)。因?yàn)閺哪且院?，我便開(kāi)始練英語(yǔ)那２６個(gè)英文字母。我暗下決心：要寫(xiě)就寫(xiě)到最好?，F(xiàn)在的我，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)在班里算是數(shù)一數(shù)二的，英語(yǔ)成績(jī)也挺好。這都?xì)w功于英語(yǔ)老師那一次對(duì)我的批評(píng)，如果沒(méi)有那一次的批評(píng)也許我的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)跟現(xiàn)在有很大的差距。在我決心寫(xiě)好英語(yǔ)同時(shí)也學(xué)好了英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我體會(huì)到了學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，增添了對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)，從而有了今天的成果。

當(dāng)我會(huì)想起這件令我難以忘懷的事情時(shí)，我對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)又增加了幾分，最英語(yǔ)老師的喜愛(ài)也增加了幾分，學(xué)好英語(yǔ)的決心也增加了幾分。我真的很感謝英語(yǔ)老師對(duì)我的那一次批評(píng)。

我的老師作文初三【范文10篇】八

馬上該教師節(jié)了，這時(shí)候以前的學(xué)生紛紛來(lái)看自己的老師。才短短的幾個(gè)月不見(jiàn)，孩子們都成熟了許多。

下午，以前的學(xué)生曼來(lái)看我來(lái)了，她以優(yōu)異的成績(jī)升入了開(kāi)封高中，真正的苦心人天不負(fù)！

剛剛結(jié)束軍訓(xùn)的她曬得黑了，整個(gè)人顯得又高又瘦，臉上本來(lái)不太明顯的雀斑經(jīng)過(guò)烈日的暴曬顏色變得更深。打過(guò)招呼的她一邊用手拉開(kāi)胸口的衣服給我看她脖頸和胸脯上方棕白對(duì)比強(qiáng)烈的皮膚，一邊訴說(shuō)著教官的“無(wú)情”但是從她興奮地語(yǔ)言中我感受的到：這孩子是快樂(lè)的！是啊，有誰(shuí)能不為自己辛苦付出而得來(lái)的果實(shí)幸福呢？

她告訴我說(shuō)和妍一起在街上遇見(jiàn)了林和何，這兩個(gè)執(zhí)迷不悟的孩子，還沒(méi)有感覺(jué)到自己的錯(cuò)誤，依然在“甜蜜的堅(jiān)守著愛(ài)情的圣地”。可曼說(shuō)：那是愛(ài)情嗎？在說(shuō)這話的時(shí)候，曼笑得燦爛而成熟，就好像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的古董商對(duì)著拿一張分明畫(huà)著狼群的畫(huà)的二道販子說(shuō)：那是駿馬圖嗎？“如果愛(ài)情是以毀滅自己的前途和尊嚴(yán)為代價(jià)，那只能叫愚蠢！”曼說(shuō)。我驚愕，是為了我前任課代表能說(shuō)出這樣理智的話。要知道，她和“早戀之花”里的女主人公可是同齡人啊！怪不得人家說(shuō)：“戀愛(ài)”中的女人智商是零！……我為我的曼而驕傲，為我陷身早戀之海的那兩個(gè)孩子感到痛惜，為自己不能有效化解這場(chǎng)成長(zhǎng)危機(jī)而自責(zé)！

曼絮絮叨叨的給我講了班里其他同學(xué)在假期中對(duì)兩位當(dāng)事人最真誠(chéng)最無(wú)效的'勸導(dǎo)。我更加驕傲：在畢業(yè)各分東西的時(shí)候這樣關(guān)心自己的同窗，為他們的迷途知返做最后的努力，多么懂事多么有人情味兒的孩子??！把朋友的概念闡述到了最高的境界！

我告訴曼要多關(guān)注祺，盡管他一直是我班優(yōu)秀品質(zhì)的代言人，可這家伙有時(shí)候特沖動(dòng)，凡事愛(ài)較真，真怕他受到不應(yīng)有的傷害！

我要上課了，曼說(shuō)那她就回家了，臨走前給我敬了個(gè)軍禮，你別說(shuō)，小模樣還真有那么一股味！加油吧，回頭上個(gè)軍校，弄不好還能做你回軍車呢！

盼望每年的教師節(jié)，就像農(nóng)民盼望收獲的季節(jié)一樣。

我的老師作文初三【范文10篇】九

我們的劉老師600字作文

黑板就像一片無(wú)垠的夜空，老師就是用手中的粉筆點(diǎn)亮一顆顆智慧的星星，教我們知識(shí)，教我們?nèi)松恼嬷B，引導(dǎo)我們走向美好未來(lái)。在我的人生道路上，給予我感想最多的是我們的語(yǔ)文老師劉老師。

她有一頭護(hù)耳短發(fā)，明亮的大眼睛，閃爍著親切的光芒。她那迷人的笑容和激勵(lì)的言語(yǔ)一次次帶給我自信。雖然她不是我們的班主任，但依然深受我們的喜愛(ài)。

五年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我們班不知誰(shuí)帶頭玩起了電腦游戲機(jī)，緊接著班里許多孩子都開(kāi)始玩了，特別是男生，他們偷偷的把游戲機(jī)帶到班里，甚至有三個(gè)男同學(xué)逃副課，躲到廁所里去玩游戲機(jī)。我們班的成績(jī)急速下滑。劉老師知道后，她在黑板上寫(xiě)下了：“自律”兩個(gè)字，然后告訴我們：“自律就是讓自己管住自己?！彼ｎD一下又說(shuō)：“上學(xué)就是讓你們學(xué)習(xí)，把握住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，你們才就成功。機(jī)會(huì)就像手中的水一樣，稍不注意就流走了?！比缓笥只仡^寫(xiě)下：“今天的自律，預(yù)示著明天的成功?！蓖瑢W(xué)們默默地體會(huì)劉老師的話，為自己的行為感到慚愧。從此，我們班再也沒(méi)有玩游戲機(jī)的現(xiàn)象發(fā)生了。

劉老師不僅說(shuō)的好，還經(jīng)常在行動(dòng)上教我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一天，在我們上課三分鐘前，同學(xué)們都在讀書(shū)，劉老師悄悄地走進(jìn)來(lái)，撿起地上的一片紙屑，拿起掃帚開(kāi)始默默地掃地，我們都沒(méi)有注意老師的.行為，過(guò)一會(huì)兒，一名同學(xué)上前幫助老師，緊接著同學(xué)們都上前動(dòng)手打掃衛(wèi)生，教室干凈了，老師擦了擦額頭的汗，笑著說(shuō)：“教室是我們的家，愛(ài)護(hù)教室是我們的責(zé)任?！睆拇艘院?，我們班經(jīng)常有同學(xué)主動(dòng)打掃衛(wèi)生，我們更愛(ài)我們的班級(jí)了。

劉老師教導(dǎo)我們的事例還有很多，她推動(dòng)我們不斷向前，用一把雕刻刀，把我們這些小樹(shù)長(zhǎng)歪的枝丫削去，讓我一刻混沌的童心豁然開(kāi)朗，讓我們走向成功，快樂(lè)地成長(zhǎng)！

我的老師作文初三【范文10篇】一十零

我在小新星學(xué)校補(bǔ)習(xí)作文，教我作文的是一位很年輕的男老師，我們很喜歡他。

作文老師姓蘇，個(gè)字很矮。有兩彎粗粗的眉毛，大大的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，很英俊。蘇老師看到我們不懂的地方，會(huì)細(xì)心教導(dǎo)，這個(gè)作文班，是3至6年級(jí)，年齡差距很大。這一課老師教我們“正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)”很快40分鐘過(guò)去了，我和其他5,6年級(jí)的同學(xué)都懂了，老師看著那幾個(gè)3年級(jí)同學(xué)，走過(guò)去問(wèn)，他們懂不懂。那幾個(gè)同學(xué)直搖頭。于是老師用自己休息的時(shí)間給他們講解，直到他們懂了。

蘇老師不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)而且很受我們歡迎。

蘇老師教很多班，每一個(gè)學(xué)生都很喜歡他，他一從辦公室出來(lái)，很多同學(xué)就會(huì)圍過(guò)來(lái)，找老師聊天，放學(xué)了，我們都會(huì)說(shuō)上一句“老師，再見(jiàn)。”

這就是我的作文老師。

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