在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)。是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。下面是小編為大家收集的難忘的一節(jié)課【通用6篇】，歡迎大家分享。

難忘的一節(jié)課【通用6篇】一

無(wú)論今天要面對(duì)什么，既然走了這步，就要堅(jiān)持下去，給自己多一點(diǎn)信心。才知道有多少潛力——題記

一個(gè)人不成功是因?yàn)闆](méi)目標(biāo)，沒(méi)夢(mèng)想，沒(méi)自信，沒(méi)教養(yǎng)。那么，真正的成功到底是什么？在一片霧靄迷茫中，我試圖去尋找，那答案，如蠶絲般，一崩，即斷……

您帶來(lái)的那段視頻，并不長(zhǎng)，但卻足夠震撼人心，領(lǐng)悟了，在那堂課上。

視頻中，所有人都認(rèn)為布洛克不可能完成背著一個(gè)人的50碼爬行，他們嘲笑他，諷刺他。但布洛克毅然接下這份“不可能的挑戰(zhàn)”無(wú)視旁人的冷嘲熱諷，站在屬于自己的起跑線上，出發(fā)。

雖然，過(guò)程對(duì)他來(lái)講是漫長(zhǎng)且痛苦的……

起初的輕松終被距離打破。發(fā)絲中疑成的汗水嘀嗒，落在泥土中，迸濺開(kāi)水花。日穿薄云，彌留的光影側(cè)漏，照暖一地冰涼。

終點(diǎn)就在眼前，顯然，他耗盡了體力，挑戰(zhàn)的是極限。那些起初嘲笑的人漸漸收斂，紛紛起身，“驚訝”在面容上浮現(xiàn)。此時(shí)是四十五碼，，那雙支撐著地面的手在分明地顫抖，汗如雨下。黑布蒙著眼睛，看不見(jiàn)他的表情，只聽(tīng)見(jiàn)急促的呼吸。

最后一步，臥倒在地，他無(wú)力地摘下眼罩，夕陽(yáng)傾斜著枝丫，溫暖枝頭新芽，拉長(zhǎng)身影落下，染紅誰(shuí)的發(fā)，被汗水沖刷。“你不能比我看到的更好了！”他的教練。那位在一旁撕心裂肺喊加油的教練趴在他面前，如雪花蕩漾的眼眸藏不住內(nèi)心的動(dòng)，嘴角微微上揚(yáng)，連聲音都帶著顫抖，“我可以依靠你嗎？這里需要你。”“當(dāng)然！”聲音透露著疲憊，布洛克淺笑著回答。

視頻結(jié)束了。我們又怎么會(huì)不知道老師的用意。當(dāng)你猶豫是否應(yīng)該堅(jiān)持下去的時(shí)候，那就繼續(xù)吧，因?yàn)檎嬲敕艞壍娜耸遣粫?huì)猶豫的。

拔開(kāi)眼前霧氣朦朧，終于找到答案。

難忘的一節(jié)課【通用6篇】二

你見(jiàn)過(guò)全程沒(méi)有老師的課堂嘛？你見(jiàn)過(guò)全程只有學(xué)生ｈｏｌｄ住的課堂嘛？你見(jiàn)過(guò)學(xué)生在課堂上跑來(lái)跑去，笑靨如花嘛？告訴你我不僅見(jiàn)過(guò)還參與中呢！“我們班周四上公開(kāi)課，大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備，就講《朝花夕拾》”講臺(tái)上傳來(lái)了老師響亮的聲音。這個(gè)消息如同在平靜的湖面扔下的石子我們班瞬間砸開(kāi)了鍋同學(xué)們七嘴八舌的討論著。“安靜，我們打算這樣......”聽(tīng)著老師突然降低的聲音，我忽然有種我們?cè)凇安卉壷隆钡母杏X(jué)，不過(guò)心里卻在隱隱期待著公開(kāi)課的到來(lái)。周四的午作班我們進(jìn)行了排練，排練的氣氛好不熱鬧的。大家熱情高漲，臉上全都掛著笑容連太陽(yáng)看了都有點(diǎn)羞愧呢！

排練很快結(jié)束了，課間十分鐘也很快過(guò)去了，第一節(jié)課開(kāi)始了?？粗?tīng)課老師陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)來(lái)，說(shuō)不緊張那是假的因?yàn)榇丝涛业氖中睦锍隽嗽S多冷汗，把同桌的手攥緊緊的。突然響起一陣樂(lè)音，原來(lái)是老師再放《童年》?！俺靥吝叺拈艠?shù)上知了在聲聲的叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面......”聽(tīng)著這首歡快的歌我漸漸放松下來(lái)，而公開(kāi)課也正式開(kāi)始了。“親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家下午好！”“......”了解了魯迅和《朝花夕拾》著本書(shū)的大概下面到了搶答環(huán)節(jié)了?！罢?qǐng)問(wèn)哪兩篇文章都提到了賽神會(huì)？”問(wèn)題剛一拋出，我們就刷刷刷地找起一大片。有的同學(xué)特別有范的意拍桌子站起來(lái)，有的同學(xué)猶猶豫豫的站起來(lái)，有的同學(xué)十分自信的站起來(lái)......一齊喊出：“《五猖會(huì)》、《無(wú)常》?！蹦菆?chǎng)面別提有多壯觀了。搶答環(huán)節(jié)結(jié)束了，下面又有討厭的人和事的講解了，每次我都搶先站起來(lái)了，但總有人比我還快我只好再怏怏的坐下去。到了第四次我終于搶來(lái)了，站在講臺(tái)上往下一望，媽呀！

好多人啊！我緊張的讀完了我的答案，匆匆下臺(tái)了。隨后又有許多環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都有參與，參與之后心里覺(jué)得很興奮很激動(dòng)?！?.....”歡快的一節(jié)課就此落幕了，我想這么別具一格的課堂大概會(huì)令我們終生難忘吧！或許以后回想起來(lái)還會(huì)癡癡的笑呢！

難忘的一節(jié)課【通用6篇】三

客歲的一個(gè)星期二，本人們正在用心致志地聽(tīng)教員授課，表面下著瓢潑大雨，還時(shí)時(shí)時(shí)的打一兩個(gè)閃電，天空昏沉沉的。

正當(dāng)同學(xué)們屏氣凝神地抄著板書(shū)時(shí)，突然，從窗戶那邊傳來(lái)一陣“啊”的尖叫聲，只見(jiàn)一只拳頭般巨細(xì)的小麻雀居然飛進(jìn)了本人們的課堂！誰(shuí)人尖叫的女生還貫勾通接著“啊”的口型。課堂“轟”的一聲全亂了，女同學(xué)都尖叫著，有的還跑到了課堂的門(mén)口；男同學(xué)一窩蜂地全涌到了窗戶邊；有些同學(xué)不曉得飛出往的是什么東西，踩著板凳，手里拿著書(shū)亂舞：“什么東西!別過(guò)往！別過(guò)往！”本人也停住了，不外沒(méi)有其他同學(xué)那么見(jiàn)地淺短。這時(shí)，小鳥(niǎo)拍動(dòng)著同黨，“撲騰”一聲飛到了講臺(tái)閣下，大師又隨著到了講臺(tái)邊，教員怕同學(xué)們踩著小鳥(niǎo)，立即把大師叫回座位，然后鑒戒翼翼的把小鳥(niǎo)抓住，捧在手心，寂靜的放在桌子上，小鳥(niǎo)全身都濕透了，還打著冷顫，用一種鑒戒，又不幸的目光環(huán)顧四周，教員對(duì)同學(xué)們說(shuō):"一定是因?yàn)楸砻嫦逻@么大雨，小鳥(niǎo)太冷了，就飛到大家班來(lái)了?！闭f(shuō)著，教員用一個(gè)透氣的布袋把小鳥(niǎo)放了出來(lái)，大概是因?yàn)樘淞?，小鳥(niǎo)沒(méi)有掙扎。教員又對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大師看，小鳥(niǎo)這么不幸，等它好了，本人們應(yīng)該如何做呢？”大師眾口一詞地說(shuō)：“放回大天然！”教員又歡快的說(shuō)：“對(duì)，本人們讓它往找自己的娘親好欠好？”“好！”

接著教員調(diào)解好表情，又開(kāi)始授課了。表面的雨聲彷佛不那么喧華了，陪伴著同學(xué)們的讀書(shū)聲，顯得嘹亮中聽(tīng)。

直到下課，本人還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，本人寂靜的想：這堂與眾分歧的課不但讓本人們學(xué)到了知識(shí)，還讓本人們學(xué)會(huì)了“愛(ài)心”，這真是一節(jié)難忘的課?。?/p>

難忘的一節(jié)課【通用6篇】四

篇一：難忘的一節(jié)課

我得到了一張票，是讓去聽(tīng)課的，講的是怎樣提高語(yǔ)文。周日下午一點(diǎn)，我和媽媽坐公交車趕往位于文化路80號(hào)的地方。

我們提前十分鐘就進(jìn)場(chǎng)了，那時(shí)會(huì)堂里的人寥寥無(wú)幾，可是不到幾分鐘人逐漸多了起來(lái)不一會(huì)兒整個(gè)會(huì)場(chǎng)就人山人海，坐滿了人。就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了我的好哥們彭子瀚和他的媽媽也進(jìn)場(chǎng)了。我 趕忙向他揮手示意他來(lái)我后面坐下來(lái)聽(tīng)課。這時(shí)，主持人上場(chǎng)了。他先介紹了今天講課的那位老師的資料。然后那位老師便上臺(tái)了。那位老師姓趙，不知不覺(jué)中課已經(jīng)悄悄開(kāi)始了。全場(chǎng)安安靜靜的，每 個(gè)人都很認(rèn)真的聽(tīng)她講課。趙老師說(shuō)“：學(xué)語(yǔ)文越早越好，9——15歲時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的黃金時(shí)段，錯(cuò)過(guò)那個(gè)時(shí)段學(xué)習(xí)語(yǔ)文將會(huì)很吃力。而且學(xué)習(xí)語(yǔ)文要學(xué)習(xí)在根部的知識(shí)，不能只學(xué)習(xí)表面知識(shí)，要往深處學(xué)。

老師還講了中國(guó)漢字的象形體和簡(jiǎn)筆體。象形體的漢字很有趣，每一個(gè)字都一個(gè)小故事，每一個(gè)小故事都讓我記憶深刻。中國(guó)文化五千年，不管是唐詩(shī)宋詞還是四大名著都馳名中外。連中國(guó)的 漢字都那么有意思。不愧十四大文明古國(guó)之一??！中國(guó)人的智慧真是無(wú)窮無(wú)盡 。

這一次聽(tīng)課令我感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文并沒(méi)有那么乏味，這一次聽(tīng)課不但讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

篇二：難忘的一節(jié)課

在學(xué)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)第四組中的《夜鶯的歌聲》這篇課文上的那節(jié)課，至今讓我記憶猶新。

課文的內(nèi)容大概是這樣的：有一小隊(duì)德國(guó)兵進(jìn)了村莊，要求那個(gè)吹口哨的小男孩帶路，去蘇蒙塔斯村。到對(duì)地方就贈(zèng)送一個(gè)打火機(jī)，不對(duì)就把他殺了。

于是”小夜鶯“（因?yàn)樾∧泻⒖谏诘穆曇羰且国L的叫聲）就帶著德國(guó)兵翻山越嶺來(lái)到了一個(gè)小樹(shù)林里，他和埋伏在那里的游擊隊(duì)員巧妙配合，最終打敗了德國(guó)兵。

開(kāi)始，我們都十分瞧不起文中的”小夜鶯“，覺(jué)得他太窮了，只不過(guò)他幫助游擊隊(duì)員消滅了德國(guó)兵，才會(huì)這么出名了。老師好象看出了我們的心思，便說(shuō)：”小夜鶯他擁有了機(jī)智和勇氣，才把德國(guó)兵打 敗的。如果你們不服氣，你們也可以試一下。先思考五分鐘。“

我們是這樣想的：假如我是文中的那個(gè)小夜鶯，我就在小夜鶯那個(gè)地方吹口試。當(dāng)?shù)聡?guó)兵來(lái)時(shí)，我會(huì)裝作不知道那條路一樣。等到他們?cè)谏嚼飦y轉(zhuǎn)時(shí)，我就把游擊隊(duì)叫過(guò)來(lái)，等到德國(guó)兵熟睡時(shí)，我們就 悄悄地用刀把他們都?xì)⒘?，不用費(fèi)一槍一彈，多節(jié)省呀！

想到這，我便信心十足地舉起了手。老師點(diǎn)我起來(lái)之后，我便把自己所想的說(shuō)了出來(lái)，我滿以為老師會(huì)對(duì)我進(jìn)行一番表?yè)P(yáng)，可令我大失所望：老師聽(tīng)完后，眉頭一皺，隨即又說(shuō)：”那敵人聽(tīng)你不給他們 帶路，要?dú)⒛阍趺崔k？“這一下我呆若木雞了。這時(shí)，我才意識(shí)到：小夜鶯真的是擁有超常的智慧和勇氣。

通過(guò)這節(jié)課，我充分認(rèn)識(shí)到：遇到困難時(shí)，不僅要有勇氣，還要有三思而后行的精神。

篇三：令我難忘的一節(jié)課

每個(gè)星期六，我都會(huì)去江蘇路上英語(yǔ)課，但12月25日那節(jié)課最令我難忘。

小朋友們，你們可別誤會(huì)，這個(gè)”難忘“不是因?yàn)槭フQ節(jié)上課而難忘，是因?yàn)檫@是本學(xué)期的最后一節(jié)課。

一上課，Miss peng就說(shuō)：”這節(jié)課我們先評(píng)講試卷，發(fā)獎(jiǎng)狀，“聽(tīng)到這里，每個(gè)同學(xué)都竊竊私語(yǔ)，只聽(tīng)老師又說(shuō)：”第二節(jié)課我們開(kāi)個(gè)小型茶話會(huì)?！啊币　叭嘁魂嚉g呼。

”這道題錯(cuò)的人很多，我們……“就這樣，漫長(zhǎng)的第一節(jié)課結(jié)束了。

‘?！！！诙?jié)課上課鈴響了，興奮的同學(xué)們你一句，我一句，都在討論這節(jié)課玩什么。Miss peng說(shuō)：”這節(jié)課我們先來(lái)詞語(yǔ)接龍，英語(yǔ)的，再來(lái)表演節(jié)目，唱歌、跳舞、猜謎，講笑話……都 可以。“精彩的詞語(yǔ)接龍完了，萬(wàn)成宇自告奮勇地舉起手，三步并作兩步走上臺(tái)，大大方方地說(shuō)：”我給大家猜個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，聽(tīng)好了：一只烏龜走到河邊，準(zhǔn)備游泳，結(jié)果不小心掉了下去，打一植物 ?！叭喈惪谕暤卣f(shuō)：”霉龜（玫瑰）“他不甘心，又說(shuō)：”又有一只烏龜，同樣的遭遇，打一植物?！叭啻穑骸币裁过敚ㄒ懊倒澹叭f(wàn)成宇失望地走了回去。王羿捷走上講臺(tái)：”我給大家猜個(gè)腦 筋急轉(zhuǎn)彎：人為什么死后身上冰涼？“當(dāng)同學(xué)們都在冥思苦想的時(shí)候，我舉起手來(lái)：”因?yàn)樾撵o自然涼！“王羿捷小聲嘟嚕著：”你真厲害！“我自豪地笑了。

不知怎么了，時(shí)間過(guò)得那么快，下課了，我們我對(duì)好朋友趙越說(shuō)：”希望下學(xué)期Miss peng還教我們……“

篇四：最讓我難忘的一課

從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始我上過(guò)許多課，而讓我印象最深刻的是這樣一節(jié)課。

因?yàn)槲覀兪请娔X班，所以經(jīng)常開(kāi)課。一次全國(guó)各地的老師都來(lái)聽(tīng)我們的課。那一次要開(kāi)英語(yǔ)課，那次我們還用了觸摸白板。我們先唱了一首兒歌。隨后，英語(yǔ)老師首先讓我們做了一個(gè)游戲：用棒 子移動(dòng)小球，讓單詞的字母順序拍正確。我們爭(zhēng)先恐后的舉起了手，都想試試這觸摸白板用起來(lái)有什么好玩的。首先王樂(lè)樂(lè)先被請(qǐng)上白板旁。她一會(huì)兒就弄好了，正確答案是：rain。接上來(lái)是王睿宸， 他好像遇到一些困難，老師提醒了一下他，很快他好像茅塞頓開(kāi)，一樣拼完了。

接著老師讓我們打開(kāi)電腦的換裝游戲，讓我們搭配一下衣服。老師挑了幾個(gè)人的作品，并讓他們用英語(yǔ)說(shuō)出他們?yōu)槟Ｌ貎捍┑囊路Ｎ乙脖焕蠋熣?qǐng)到了呢，我的英語(yǔ)雖然有一些疙瘩，不太流利， 不過(guò)我想我要是好好練習(xí)的話一定也能多好。然后我們跟著電腦的聲音，整齊的讀起了英語(yǔ)書(shū)上的課文。最后我們又唱起了兒歌，這一節(jié)全國(guó)公開(kāi)課在歡笑中度過(guò)了。

現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，可是這一節(jié)四年級(jí)時(shí)的全國(guó)公開(kāi)課還使得我記憶猶新，這將是我最難忘的一節(jié)課。

篇五：難忘的一節(jié)課

大家看了這個(gè)題目，有點(diǎn)奇怪了。為什么叫難忘的一節(jié)課呢？每天都上課，都是四十分鐘，有什么特別呢？我來(lái)告訴大家吧！

在那節(jié)課上，老師讓我們玩一個(gè)游戲。游戲很簡(jiǎn)單，在5分鐘內(nèi)，用報(bào)紙做出一個(gè)又穩(wěn)又高的塔。

”開(kāi)始！“隨著一聲令下，我連忙抓起地上的報(bào)紙，我從報(bào)紙的右下角往內(nèi)卷，我一個(gè)不小心松了手，報(bào)紙立刻散開(kāi)了，氣得我直跺腳，我急忙再卷一次。一分鐘、兩分鐘……，時(shí)間像一支箭飛過(guò)。我 終于將長(zhǎng)大約一米的塔做完了。但我們?cè)趺凑称饋?lái)呢？透明膠這回終于可以大顯神威了！我急手急腳地將透明膠捆在報(bào)紙的開(kāi)口后，旁邊正急著的組長(zhǎng)將我的塔粘上她們那邊的高塔上?？蓡?wèn)題又出現(xiàn)了 塔的重心不夠，立不起來(lái)，剛把手松開(kāi)，高塔便倒下來(lái)了，倒像躺在地面的蛇。組長(zhǎng)皺著眉頭，左手撓著頭皮，眼睛像個(gè)小球似轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去?！迸?！有辦法了！“只見(jiàn)她一說(shuō)完，又低下頭進(jìn)入忙碌之中。 只見(jiàn)她撕了一半的報(bào)紙粘在塔底部，再用一邊的報(bào)紙捆住柱子，穩(wěn)定它的重心?！贝蠊Ω娉?！“羅章銘喊道，我們都沾沾自喜地笑了起來(lái)?！辈恍?！重心還不夠！“謝瀚洋的聲音打斷了我們的笑聲。組 長(zhǎng)試了試將塔立起，但還是像個(gè)疲勞的人一樣躺在地上。又匆匆忙忙地投入忙碌之中。

”停！“馬老師令下，但我們沒(méi)有成功地完成，因?yàn)槲覀兊乃匦牟蛔悖匀姅∠?。卻讓一個(gè)”小不點(diǎn)“塔贏了，他們做了一個(gè)巴黎鐵塔的架子站穩(wěn)了。

雖然我有點(diǎn)不太甘心，但我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)也是同樣的道理，只有將基礎(chǔ)扎穩(wěn)了，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)上去，才能有更大的收獲。

難忘的一節(jié)課【通用6篇】五

這真是一節(jié)令人難忘的課啊!

早上,我在辦公室無(wú)意間聽(tīng)到了老師們的談話:下午第一節(jié)課,我們四年級(jí)班將請(qǐng)一位特殊的老師上課!是誰(shuí)呢?我一直關(guān)注著。

下午第一節(jié)課鈴聲響后,從門(mén)外走進(jìn)一位小姑娘,比我的個(gè)子高不了多少。我一看,然來(lái)是我班汪小敏同學(xué)的姐姐——601班的汪小英!因?yàn)槲野嗌洗握匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),她作為年齡最小的“小姐姐”家長(zhǎng)在會(huì)上進(jìn)行了交流,深受我們班主任徐老師喜愛(ài),徐老師就邀請(qǐng)她為我班上一節(jié)課。

小姐姐老師走上講臺(tái)首先進(jìn)行了自我介紹,然后問(wèn):“大家喜歡游戲嗎?”一聽(tīng)說(shuō)做游戲,我們大聲回答說(shuō)“喜——?dú)g!”我們還笑嘻嘻的把喜字拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的音!小姐姐老師說(shuō):“今天的游戲就是猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。游戲必須有游戲規(guī)則。今天的規(guī)則就是:每次由四個(gè)同學(xué)為一組,時(shí)間不超過(guò)1分鐘,誰(shuí)回答不出來(lái),誰(shuí)就站著等到下一輪。”

游戲開(kāi)始了。我有點(diǎn)害怕,生怕小姐姐老師抽到我,雖然我平時(shí)愛(ài)讀書(shū),但是如果猜不出的話就難為情了!我真是一個(gè)倒霉蛋,越不想抽到越是抽到了。我和其他的三位同學(xué)被小姐姐老師首先看中了。唉,沒(méi)有辦法,我只好站了起來(lái)!老師出題了:“螃蟹和蝦子比猜拳,可為什么總也分不出勝負(fù)呢?”我很著急,以前所看的書(shū)中沒(méi)有這樣的題目啊!其他的三位同學(xué)也在苦思冥想!這時(shí),坐在我前排的賀臻同學(xué)悄悄地對(duì)我說(shuō):“因?yàn)樗鼈冎挥秀Q子,沒(méi)有拳哪!”我急忙說(shuō)出了答案!老師說(shuō)我答對(duì)了,我得意的坐下了,這要感謝賀臻同學(xué)啊!

小姐姐老師又找了一個(gè)同學(xué)和前面站著的三個(gè)同學(xué)一組,這次的題目是“小明的媽媽問(wèn)小明家里什么東西最好看?”呀,這個(gè)題我能回答,電視最好看哪!這一組有兩個(gè)同學(xué)回答出來(lái)了,答案跟我想的一樣。我很高興!我們接著進(jìn)行了第三輪、第四輪……轉(zhuǎn)眼間下課鈴響了!呀,40分鐘怎么這么短哪!同學(xué)們都不想下課,小姐姐老師說(shuō):“有機(jī)會(huì)我還會(huì)來(lái)你們班上課的。不過(guò),我出最后一個(gè)題目——世界上解不開(kāi)的謎失什么?你們課下想一想答案?！比缓笪覀凖R唱《難忘今宵》這首歌。我發(fā)現(xiàn)很多在音樂(lè)課上不認(rèn)真的同學(xué),而這時(shí)唱得十分地動(dòng)情!

小姐姐老師走了,可是她的這節(jié)課讓我們玩得開(kāi)心,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這節(jié)課的!

難忘的一節(jié)課【通用6篇】六

“叮鈴鈴———叮鈴鈴———”上課了，這節(jié)是安全課，老師走進(jìn)了教室，手里拿著一臺(tái)筆記本電腦，老師拿電腦干什么呢？今天的安全課又會(huì)講些什么呢？我們的心里有著數(shù)不清的問(wèn)題，迫不及待地想知道究竟老師的葫蘆里賣的什么藥？

“這節(jié)課我們先看一些安全事故的圖片?！崩蠋煾呗曊f(shuō)道。當(dāng)她把電腦調(diào)整好后，屏幕上出現(xiàn)了一張張火災(zāi)、地震等場(chǎng)景的圖片，同學(xué)們個(gè)個(gè)都看的目瞪口呆。有的人被活活壓在了倒塌的房屋之下，有的人被燒死在了熊熊火焰之中，甚至有些年幼的孩子在事故中失去了父母，無(wú)家可歸……看著這些慘痛的畫(huà)面，班里的氣氛非常沉重，許多同學(xué)都忍不住掉下了眼淚?？粗切┦ジ改傅男『⒆?，有的才兩、三歲，他們無(wú)助的痛哭聲也讓我心里無(wú)比的悲傷難過(guò)。我想，如果能掌握了安全逃生技能，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，可能就能避免這樣的慘劇了，安全知識(shí)真是太重要了！于是我開(kāi)始全神貫注的聆聽(tīng)起來(lái)。

老師認(rèn)真的講解道：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要迅速尋找安全出口，身體貼近地面迅速離開(kāi)，有濃煙時(shí)，用濕物捂住口鼻，若身上著火應(yīng)迅速在地上打滾撲滅……當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，若人正在屋內(nèi)要抓緊躲在家具下面或墻角處，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻旁或者空間較小的廚房、衛(wèi)生間躲避，這樣生存機(jī)會(huì)就能增大……當(dāng)有人溺水時(shí)，不會(huì)游泳的不要盲目下水，要盡量向人群大聲呼救……

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們明白了生命的脆弱，使我們樹(shù)立了安全意識(shí)，也讓我們了解了很多的安全常識(shí)，提高了應(yīng)變能力，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的方法。生命是多么需要珍惜啊！因此，這節(jié)安全科普課讓我久久難忘！

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