許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的和時間賽跑的故事作文【范文4篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

和時間賽跑的故事作文【范文4篇】一

俗話：“說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睂τ谧鳛閺妥x生的我們來說，這句話顯得尤為深刻。復讀的目的就是在一段新的時間內(nèi)取的自我突破，而自我的突破需要時間作為載體。所以我們要學會抓緊時間，充分利用好這個載體。

今天抬頭看了看理科樓的高考倒計時牌，只剩下158天了，回想當初在家里義正言辭的決定復讀的場景，仿佛就在昨天。時光永遠不會因為我們的感慨而停止，反而當你放松自己時，它卻會走得更快，我們?nèi)〉米晕彝黄频妮d體就會減少的越來越快。

158天，留給我們的時間已經(jīng)不多了，千萬不要認為時間還很漫長，因為2014已經(jīng)過去，2015即將來了，那么2015的高考離我們還會遠嗎？因此現(xiàn)在的我們需要學會與時間賽跑了，倘若我們在與時間的賽跑中感到疲憊與絕望時，我們就可以用理想這根鞭子去迫使自己跟上時間的步伐，只有這樣我們才能在與時間的賽跑中取得勝利，邁向最終的成功，否則迎接我們的將會是又一次打擊。

一個抓緊時間的人才掌握了走向成功的基調(diào)。古有祖狄聞雞起舞只為抓緊時間修煉自己，而在我們的周圍又有7班8班他們抓緊時間學習的場景作為我們的榜樣。

過去的光陰已然過去，只要我們此刻開始做到了抓緊時間去學習，2015的夏天必將屬于我們。

和時間賽跑的故事作文【范文4篇】二

今天，老師給我們講了一篇課文，叫《和時間賽跑》。

課文主要是寫的是作者林清玄小時候的一件事：他的外祖母去世了，他很悲傷，于是爸爸不知怎么安慰他，只好對他說：“時間過去了，就再也回不來了?！钡日Z，使作者開始與時間賽跑。、

在課文中，有句話我不懂，是說作者有時和太陽賽跑，有時和西北風比快。首先，他和太陽賽跑，太陽是由升上再落下，可人是從一個地方跑到另一個地方，怎么比呀？和西北風比快，這更有些不懂了，西北風一陣一陣的，再加上西北風速度飛快，怎比呀？另外，要是東南風呢？課文最后一句話：“假期你一直和時間賽跑，你就可以成功！這句話有些渾身，可我知道作者的意思，可能是想讓我們做走在時間前面的人。

讀完這篇課文后，讓我剎時間開始感覺時間過得真快呀！

和時間賽跑的故事作文【范文4篇】三

魯迅先生曾經(jīng)說過：“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！蔽揖陀羞^“在海綿里擠水”的經(jīng)歷。

小學二年級的時候，我被選入了青松奧數(shù)雛，那時我非常喜歡學奧數(shù)，覺得每解答一道題，就像玩游戲闖關一樣開心。那時的我，成績名列前茅。三年級時，有一次月考我的了滿分120分，名列四個校區(qū)第一名，這次考試又一次增強了對奧數(shù)的喜愛，自信心倍增。可是，突如其來的大浪——四年級課業(yè)負擔逐漸加重，奧數(shù)題難度加大，每周末去鄭州英語集訓，時間嚴重不夠用了，把我的好成績和學習奧數(shù)的熱情全部給淹沒了，我的好成績像乘電梯一樣直線下滑，有一次居然考了倒數(shù)第七名，我開始懷疑自己了：我還能學好奧數(shù)嗎？不如放棄了吧！爸爸媽媽也愁眉不展，怎么辦呢？“真的要放棄嗎？”媽媽問我。我猶豫了。媽媽鼓勵地說：“我們再堅持一下吧！”我微微點了點頭。

媽媽給我制定了，全新的作息時間表。把每周的時間細化為四大塊：每天早上6：00起床，一小時的早讀時間，晚上7：30之前完成所有作業(yè)，8：00至9：30課外學習時間，以及周末奧數(shù)班，習字班和娛樂時間。當我看到這張時間表上八個醒目的大字：快樂學習，努力拼搏。我在時間表下寫了我的新目標：奧數(shù)月考前十名。我鼓足了勇氣，在媽媽的監(jiān)督和鼓勵下認真執(zhí)行4月7日制定計劃。讓我沒有意料到的是，4月27日我的月考成績出來了，竟然是第二名。足足進步了29名，那么這二十天我是怎么做的呢？早上6：00起床讀語文，讀英語，還有做100道數(shù)學口算題，錯一罰十。晚上完成作業(yè)后，要完成奧數(shù)作業(yè)，還要完成整整三頁的錯題，有些錯題不會做需要爸爸精心講解，然后媽媽不厭其煩地陪伴我認真練習，在我考試出發(fā)前的十分鐘，我還在做題。錯題我都做了五遍，考試時自然得心應手，信心十足。這次成功的取得使我在絕望中看到了光明。今后我要更加珍惜時間。

我，要不斷地和時間賽跑。哪怕你用點滴的時間努力學習，如果能日積月累，也必將取得偉大的成就。

和時間賽跑的故事作文【范文4篇】四

時間在流勢,那么快,像挽回一秒都不可能,但你如果節(jié)約時間,把握好每一分一秒,哪怕做一件事只提前了一分鐘,那么一個月就可以節(jié)約半個小時,一年就可以節(jié)約365分鐘,你又可以用這些時間做另外一些事兒。

今天，老師給我們上了一節(jié)別開生面的語文課，這節(jié)課讓我受益不淺。老師和我們談到了效率，就帶我們做了一個游戲，游戲規(guī)則嘛，就由我來告訴你們吧！時間限制民是一分鐘，在本子上寫字，看誰寫的快，好，最后通過群眾評選出速寫王。

當我聽到規(guī)則時苦笑了一下，心想：唉！這次比賽想拿第一我一定沒戲。寫的又慢，又丑。想到那份榮譽，我不免有些掃興。終于到了三四組了，老師一聲令下，我心中一驚，然后提筆就寫，我混身緊繃，吃力的，慢慢吞吞地寫下一個，頭不停的搖動，皺緊眉頭，簡直能和蝸牛，媲美。至于字的質(zhì)量嘛，可以勉強用一個詞來形容，那就是：“很差”。忽然，老師說：“10，9，8，7，。。。?！薄斑小蔽也唤刮艘豢诶錃?，心跳加速，覺得時間過得好快呀！哎呀！時間到了，怎么辦，才寫了17個字，這次肯定要名落孫山了，算了，能寫多少寫多少吧！我繼續(xù)悶頭寫了起來，可手不受控制的抖了起來，正當我寫“海綿”二字時，突然老師叫我們停下了。我們不得不放下筆，搓著手等待結(jié)果，最終，字數(shù)要求最低25字，而我不想都猜得出來23字?，F(xiàn)在，一切都成了空想，連最后一絲希望都破滅了，想當?shù)谝?，沒門兒，現(xiàn)在我只覺得難過，悲傷。

這時，我發(fā)現(xiàn)黃瑜婷的本子放在了投影儀上，霎那間，一排排整齊的字躍入眼簾。這些字一個個小巧玲瓏，橫豎都十分筆直，像一群高矮差不多的士兵站在一排。方向則一致向左側(cè)偏，字與字之間的距離相同，看著這幾行字，我仿佛看到黃瑜婷在寫字的情景，她拿著筆，認真的抄寫著，一個個小巧玲瓏的生字有隨著筆頭的轉(zhuǎn)動手拉著手閃電般的躍然紙上。

“大家認為黃瑜婷的字怎么樣？”我的幻想立即被打斷了。過了幾秒，我反應過來，我暗暗想到，黃瑜婷寫字做到了好、快這兩點，得到大家贊同應該沒問題，大家紛紛評論了起來。當然，大家一定會選黃瑜嫁當“速寫王”的，雖然同學認為黃瑜婷的字寫的好，可老師卻說：“黃瑜婷寫的是連體字，這次比賽比的是楷書，所以本次比賽的冠軍是黃子軒，請黃子軒上臺領獎”。唉。。。。。。正當我為黃瑜婷感到可惜時，老師又補充說到：“不過，黃瑜婷寫得也不錯，所以也上來領獎”。我聽了也挺高興，因為老師讓她領獎，說明她的字老師同樣認為是班上寫的最好的同學，我看了看自己的本子，心中有種說不出的感覺，只覺的嘴里含了許多苦澀的藥，而對獲勝者，我只能勉強擠出一個笑容。這時，下課鈴打響了。

黃瑜婷寫字效率高，質(zhì)量好，２６個字一分鐘，也就是說，我們１０分鐘寫完的作業(yè)，她５、６分鐘就完成了，我們一節(jié)課４０分鐘寫完的作業(yè)，她２５分鐘就能寫完，我突然想起了一句話：“完成工作的方法是節(jié)約每一分鐘。”這就是我成長路上的一件小事，他時刻提醒我要珍惜時間。

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