在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)。寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。下面是小編收集整理的敘事作文【精選4篇】，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文【精選4篇】一

有一次，我和媽媽從小姨家回來(lái)，坐在528公交車上，媽媽和我坐在離車門比較近的座位上。

突然車停了，上來(lái)一位老爺爺和一位老奶奶。可是，車上的人很多，已經(jīng)沒(méi)有了座位，老爺爺和老奶奶只能緊緊握住車柄，他們剛好站在離我們不遠(yuǎn)的地方。盡管他們緊緊握住車柄，還是被車搖得站不穩(wěn)。

車又停了，又上來(lái)幾個(gè)人，車上更擁擠了。當(dāng)時(shí)，一個(gè)小伙子站起來(lái)有禮貌地對(duì)老爺爺說(shuō)：“您老人家坐這個(gè)位子吧，我就要下了?！崩蠣敔斪尷夏棠套夏棠套尷蠣敔斪?，兩個(gè)人互相謙讓著。這情景感動(dòng)了我。緊接著，坐在那位小伙子旁邊的一位姑娘也站起身說(shuō)：“請(qǐng)您坐我的位子吧！”兩位老人說(shuō)了聲“謝謝”才分別落座了。

小伙子一直站在我身邊，我聽(tīng)見(jiàn)他在不停地低聲咳嗽，過(guò)了好幾站，他才下車，借著路燈，我見(jiàn)他進(jìn)了113醫(yī)院。老爺爺也看見(jiàn)了這情景，說(shuō)：“這小伙子可能是生病了，可他卻把座位讓給了我們，真是個(gè)好人??！”

聽(tīng)著他們的話語(yǔ)，我的臉上火辣辣的，慚愧萬(wàn)分，我是一名少先隊(duì)員，而且已經(jīng)在學(xué)校里受了五年教育了，為什么沒(méi)有給老人讓座？越想心里越覺(jué)得無(wú)地自容。下車后，我和媽媽聊起了這件事，媽媽也贊揚(yáng)了那個(gè)小伙子，說(shuō)我應(yīng)該學(xué)習(xí)他尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)的好品德。

那天夜里，我睡在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。讓座的事情看起來(lái)雖然很小，可卻能反映出一個(gè)人的品德修養(yǎng)啊！今后，我要向那位大哥哥學(xué)習(xí)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，多做好事，多行善事！

敘事作文【精選4篇】二

深秋時(shí)節(jié)，天空一片湛藍(lán)，如秋風(fēng)洗過(guò)。白云如揚(yáng)帆起航的輕舟在湛藍(lán)的天空中飄移，一群大雁從北方趕來(lái)，仿佛也來(lái)為菊花展祝賀。

那天，我來(lái)到開(kāi)封，準(zhǔn)備一睹菊花的風(fēng)采。一進(jìn)大門，一陣清香就撲鼻而來(lái)，使人心曠神怡，兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉的煩惱早已無(wú)影無(wú)蹤。映入眼簾的是各地慕名而來(lái)的人們，隨著長(zhǎng)龍一般的隊(duì)伍，我慢吞吞地走著，心里卻十分期待。終于，我進(jìn)來(lái)了，穿過(guò)人群我看到了數(shù)不計(jì)數(shù)的菊花，有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘；有的低著頭，像是對(duì)人們行禮；有的則像一個(gè)公主，迎著太陽(yáng)盡情地展示自己的美麗。如果你問(wèn)我誰(shuí)最會(huì)打扮，我就會(huì)毫不猶豫的告訴你，是菊花！不信，你瞧，菊花那長(zhǎng)長(zhǎng)的.花瓣向下微微垂著，就像美麗的裙子，一陣微風(fēng)吹來(lái)，裙子隨風(fēng)搖擺，頭上的露珠因陽(yáng)光的照射散發(fā)出耀眼的光芒。周圍的人們都迫不及待的拿出照相機(jī)把這美不勝收的景象拍下來(lái)。怪不得唐代詩(shī)人元稹寫道：不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花?，F(xiàn)在看來(lái)，果真如此啊。

不知不覺(jué)，太陽(yáng)已快要落下，伴著夕陽(yáng)，我戀戀不舍地和菊花告別了。

敘事作文【精選4篇】三

軍訓(xùn)以后正式開(kāi)學(xué)沒(méi)過(guò)幾天，已經(jīng)和我較為熟絡(luò)的同桌就總在晚上回寢室的路上對(duì)周圍指指點(diǎn)點(diǎn)，還示意我去看。剛開(kāi)始我還不解其意，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她指給我看的都是一對(duì)對(duì)形態(tài)親密的男女生。于是在心底暗暗笑同桌八卦，也許人家只是關(guān)系比較好，不見(jiàn)得就有什么啊!但是同桌一口咬定，還對(duì)我說(shuō)：“你看著好了!”但我還是愿意相信浦中的學(xué)生都是很“遵紀(jì)守法”的`。然而，事實(shí)讓我非常郁悶，學(xué)校里還真是好多情侶!如果光線還可以的話，那么晚上從寢室陽(yáng)臺(tái)看下去，操場(chǎng)依稀可見(jiàn)幾對(duì)“鴛鴦”在圍繞著游蕩。

怎么會(huì)這樣呢?我真是百思不得其解。我千辛萬(wàn)苦，斷絕七情六欲考上的浦中難道不應(yīng)該是人人好學(xué)，校風(fēng)純潔的嗎?其實(shí)會(huì)產(chǎn)生這樣的想法純粹是因?yàn)槲覍?shí)在太沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面了。我算是明白了，一所高中里要是沒(méi)有早戀的學(xué)生，那么這所學(xué)校肯定不正常，正如歌德所說(shuō)的那樣：“哪個(gè)少女不善懷春，哪個(gè)少男不善鐘情”。有校園戀情我不奇怪，我只是奇怪怎么會(huì)這么多。

我覺(jué)得，在操場(chǎng)游蕩的那一對(duì)對(duì)，未必就是真的喜歡對(duì)方，也許呢，兩個(gè)人都活潑開(kāi)朗，很玩得來(lái)，于是彼此之間有了點(diǎn)好感，而兩個(gè)人又把這點(diǎn)好感夸大了，就順理成章地牽手。如果是這樣的話，兩個(gè)人肯定輕易就會(huì)說(shuō)“拜拜”。還有一種呢，就可能處于某個(gè)人(男生居多)感覺(jué)生活太無(wú)聊，想要一點(diǎn)刺激。這種人啊就應(yīng)該徹徹底底地被鄙視(我為什么會(huì)知道呢?當(dāng)然是因?yàn)橛欣釉谏磉吚?。說(shuō)到這里就粉腸同情學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)和老師，校園戀情這種東西禁又禁不掉，又不能不禁，真的是很痛苦啊。

無(wú)可否認(rèn)，初戀很純潔，很美好。但校園戀情的保鮮期總是很短，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾或者是分班了，戀情也就夭折了。早戀就像車窗外的風(fēng)景，你倘若下車去看了，風(fēng)景就會(huì)被破壞，會(huì)消失，而且你也會(huì)錯(cuò)過(guò)這輛永不停息的列車。而延長(zhǎng)保鮮期的唯一方法就是把喜歡深深藏在心里，慢慢地等水釀成酒，待到十年，二十年再回首，香氣彌漫，風(fēng)景美麗依舊，而且這已經(jīng)是專屬一個(gè)人的風(fēng)景。

愿那些校園鴛鴦早點(diǎn)醒悟過(guò)來(lái)吧!

敘事作文【精選4篇】四

天青煙雨廊橋東，薔薇半夏終成空。茶涼人別曲終后，紙念難訴悲秋風(fēng)。

——題記

一

廊橋東畔，半夏一襲白裙，撐著一把老舊的油紙傘，癡癡地凝望著，這煙雨迷蒙的，靜謐的小鎮(zhèn)。

這是她第十次，許是最后一次來(lái)到這個(gè)有他的蘇州小鎮(zhèn)。

十年，一切都結(jié)束了，也許應(yīng)該放下了。半夏瞧著手中的油紙傘，痛苦地閉上眼，我們還能回到過(guò)去嗎，南枯?

二

小巷深處，南枯坐在自家工藝品店的方桌后，細(xì)細(xì)折著手中的一方紅紙。一盞茶盡，一朵倔強(qiáng)的、烈火般熾熱的木棉花在他的指尖綻開(kāi)。

這真的很像你，半夏。南枯低垂眼眸，淫雨霏霏的天氣總會(huì)勾起人心深處不愿觸及的傷痛。你說(shuō)過(guò)，你最愛(ài)這木棉花，愛(ài)它的倔強(qiáng)，愛(ài)它的永不荼靡，你希望我們之間的感情，愛(ài)情也好，友情也罷，也能像這木棉花一樣，可現(xiàn)在呢。

南枯捧著早已折好的十朵紙木棉，緩緩走到木門前，怔怔地望著青石板上濺起的雨滴?！鞍胂模f(shuō)好了每一年都送給你一朵紙木棉，我一直都信守諾言?！?/p>

而你在哪里?南枯輕語(yǔ)，半夏，我想你了。

三

十年前的夏至，空氣甜膩膩的，風(fēng)也染上了一抹淡淡的薔薇色。

這座寧?kù)o的小鎮(zhèn)難得熱鬧起來(lái)，南枯跟著祖父，走到小鎮(zhèn)中心的廣場(chǎng)上，這兒正在舉行一年一度的手工藝品展覽會(huì)。

南枯家是鎮(zhèn)上赫赫有名的剪紙世家，傳到他祖父這輩兒已是第三代了。南枯的父親是個(gè)追名逐利的商人，不屑于這份手藝，老爺子自然就把希望寄托在孫子身上，可南枯從小就癡迷折紙，他喜歡看那一張張簡(jiǎn)單的白紙?jiān)谑种刑S著生命的靈動(dòng)。老爺子知曉了，也就不再?gòu)?qiáng)求，任由南枯追求自己的樂(lè)趣。

爺孫倆走到自家的展位前，擺好展品。祖父兀自沏了壺龍井，窩在竹椅上，賞那樹(shù)下斑駁的光影。

聞?dòng)嵍鴣?lái)的游客擠滿了本就不大的廣場(chǎng)，南枯站在展位前，生怕熙熙攘攘的人群擾了那靈動(dòng)的小生命。茶香氤氳，一個(gè)白色的纖巧身影穿過(guò)人群，在他的紙藝作品前駐足。南枯看著眼前這個(gè)穿著白裙的女孩兒，她正望著自己折的那朵木棉花出神。

“你好。”南枯微笑著開(kāi)口。

“啊，你好?！迸阂汇?，抬起頭，見(jiàn)眼前的人正在看自己，臉蛋浮起一抹羞澀?！拔铱梢阅闷饋?lái)看嗎?”

“當(dāng)然可以，給?！蹦峡莺芨吲d能遇到一個(gè)欣賞自己手藝的人。

“這朵花是你折的嗎?真的好美?！迸盒α?，看向眼前高大的男孩兒。

“嗯，如果你喜歡，送給你吧?！焙髞?lái)，每當(dāng)南枯回憶往事時(shí)，他都不會(huì)忘記自己說(shuō)出這句話的瞬間，女孩兒眼中那流轉(zhuǎn)的，充滿朝氣的光芒。

“謝謝?！迸狠笭栆恍Γ斑€沒(méi)自我介紹呢，你好，我是半夏?！?/p>

“你好，我是南枯。”

四

暑假轉(zhuǎn)瞬即逝，南枯走在學(xué)校的林蔭道上，望著陌生的教學(xué)樓，陌生的同學(xué)，感到了初入高中的茫然無(wú)措，幾經(jīng)周折，他找到了教室，在靠窗的位子上坐好，望著窗外靜靜地發(fā)呆。

半小時(shí)后，班主任邁著四方步走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上清點(diǎn)人數(shù)，剛點(diǎn)到一半，一個(gè)女孩兒抱著書(shū)包跑進(jìn)教室，“對(duì)不起，老師，我來(lái)晚了?！崩蠋熎沉怂谎?，沒(méi)好氣地說(shuō)：“還不趕緊找個(gè)位置坐下?！?/p>

女孩兒環(huán)顧了一眼教室，剛巧南枯的后面有個(gè)位子，女孩兒跑過(guò)去坐好。南枯看著她有點(diǎn)兒眼熟，轉(zhuǎn)過(guò)身。

“你是……”“半夏!”“南枯!”“真沒(méi)想到還能再見(jiàn)到你。”半夏笑了，“這就是緣分啊?！?/p>

兩個(gè)人相視一笑，這樣挺好。

人生難得一知己。半夏深諳南枯對(duì)折紙的癡迷，對(duì)紙藝的熱愛(ài)。南枯亦知半夏對(duì)自由的追求，對(duì)未來(lái)的憧憬。三年時(shí)光，無(wú)需多言，不曾許諾，只是一路上相互扶持著經(jīng)歷了大大小小的考試，品味了學(xué)涯的酸甜苦辣，沉浸在折紙帶給他們的美好中。他們的三年，是與紙為伴的三年，是人生中最好的三年。

高考填報(bào)志愿的那天，南枯找到半夏。

“半夏，你想報(bào)哪所大學(xué)?”

“嗯……Z大吧，我喜歡那兒。你呢?”

“我陪你。”

五

大學(xué)期間，南枯和半夏成立了紙藝社團(tuán)。南枯想讓更多人愛(ài)上折紙這門藝術(shù)，而半夏想讓南枯開(kāi)心。

最初的兩年，在教室的窗邊，經(jīng)常能看到一個(gè)男孩兒把玩著手中的白紙，一個(gè)女孩兒在他身邊安靜地看書(shū)。偶爾一瞬間，不約而同地抬起頭，看向彼此，莞爾一笑，歲月安好。漸漸的，女孩兒出現(xiàn)的次數(shù)越來(lái)越少，男孩兒的身影越發(fā)孤寂悲涼。

初冬的一個(gè)夜晚，南枯站在昏黃的路燈下，看著半夏的身影越來(lái)越近，心中漾起難言的歡喜。半夏站在南枯面前，望著他的眼睛，“南枯，畢業(yè)后你想做什么?”

“我應(yīng)該會(huì)回到小鎮(zhèn)上吧，我想有一家自己的折紙店。你呢?”

“我，還沒(méi)想好?！卑胂牡拖骂^，終究沒(méi)有辦法說(shuō)出一句“我陪你”。

那一瞬間，南枯只覺(jué)得，他和半夏之間，咫尺天涯。

六

畢業(yè)典禮快要開(kāi)始了。南枯在清一色的學(xué)士服間尋找讓他魂?duì)繅?mèng)繞的身影，卻始終不見(jiàn)半夏出現(xiàn)。失落堵在他的心口，他只想告訴她，他想她，他想和她一直在一起，他想每一年都送她紙木棉。

“叮鈴鈴……”南枯拿出手機(jī)，是半夏的短信。

“南枯，看到你，我真的像是看到了另一個(gè)自己，那么倔強(qiáng)，那么要強(qiáng)。你喜歡折紙，我喜歡在你身邊，可我還是想追求我的理想。原諒我的不辭而別，我怕看見(jiàn)你，我會(huì)舍不得。你應(yīng)該知道，我從小就想環(huán)游世界，行俠仗義。我已經(jīng)決定，要成為一名無(wú)國(guó)界醫(yī)生。再見(jiàn)，南枯?！?/p>

飛機(jī)上，她哭了，淚水暈染了手中的紙木棉。

禮堂內(nèi)，他笑了，苦澀地看著窗外深邃的天空。

“愿各自安好?！?/p>

七

如今，南枯每年都會(huì)折紙木棉，折起對(duì)半夏的思念。

如今，半夏每年都會(huì)來(lái)到這個(gè)小鎮(zhèn)，撐著南枯送給她的油紙傘，帶著紙木棉，寄托對(duì)南枯的情思。

又是一年秋風(fēng)起，怎奈片紙遍地殤。

放不下的紙念，舍不了的執(zhí)念。

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