大家一定都接觸過，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，話題作文應該怎么寫？下面是小編為大家收集的讀書為題目六百字【精選7篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書為題目六百字【精選7篇】一
偶然在一個高鐵站等車時在車站書店發(fā)現(xiàn)了龍應臺女士所著之人生三書《目送》，于是欣喜之中果斷買下。
這本書共有散文七十三篇，有人曾認為它就是二十一實際的《背影》合集，以獨特的、深邃的視角對父母之情，兄弟朋友之愛，對兒子之念進行闡述和描寫。在她的筆下，寫到她的父親用廉價的小貨車送她第一次去大學任教時因羞于自己的小貨車掉頭而去的背景，愧于父親癱瘓時因忙于工作而未能在醫(yī)院伺奉父親而留下父親低垂的背影，以及對父親的去世，她目送父親的棺木在推入火葬場的背景;對于她的母親的逐漸老去，甚至已經不太記得她的女兒的名字和容貌，陪著她母親去陽明山旅游，第一次帶她去坐了捷運快車，看著她母親坐在凳子上拍照時時亮卻迷離的眼睛，她看到了旁邊另外一個老人的背影，母親的形象變得更加嫻靜，更加清晰，也更加孤單，于是花了更多的時間去陪伴她日益衰老的母親;更是陷入母親坐火車時記掛著“家”而嚷著“天黑我要回家”凄然聲音的深思：母親要回的家，不是空間，而是一段時光。
對于孩子，如世間的萬萬母親一樣，目送著兒子的背影慢慢長大，目送著兒子的背影從蹣跚學步到步入學堂、從兒子剛入學堂時的怯怯眼神而不斷回望到十六七歲時埋怨母親管束太多而毅然離去留下不再回頭的背影，到上了大學之后，甚至是連同坐一臺車時兒子也是戴著耳機聽著只有他一個人呢能聽的音樂，留下他高高瘦瘦的背景在公交車開走前的公交站臺。于是，慢慢的，慢慢的了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和她的緣分今生今世就是在不斷的目送他的背景漸行漸遠。父母永遠都是站立在小路的.一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追!
對于幸福，她說幸福就是生活中不必時時恐懼;幸福就是尋常的日子依舊;幸福就是你早上看著她的背影揮手說再見的人，晚上又平平安安的回來了;幸福就是你還有時間等著頭發(fā)白了、背已駝了、用放大鏡艱辛讀報的父母，他們還能走到街角買兩副燒餅油條回家再叫你起床。所以，時間，總是無法停留，就如數(shù)不清沙漏里邊的沙子還有多少粒，也聽不見沙漏流沙的速度能否不在加快，但是唯一可以百分百確定的是，那沙漏不停的在漏、不停的在漏。
是的，生活的壓力，壓得我們有了逃避回家冠冕堂皇的理由，對于我們日漸老去的雙親，我們真正花了多少時間和精力在他們身上，我們能夠給予他們的又有多少時間和精力，我們能夠給予的往往只有逢年過節(jié)的回去聚首，甚至是偶爾的幾通電話，父母給予我們的卻是無微不至的關愛，無窮無盡的牽掛。孝道是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和立人之本，莫要等“子欲養(yǎng)而親不在”，莫等閑，不管工作有多忙多累，想想父母送你出去讀書時因揮別而吃吃不能放下的手臂，想想父母在你毅然決然轉身離開時隱蘊在眼眶中的淚水，多陪陪父母，因為留給我們的時間真的不多。對于孩子，我們如自己的父母一樣，開始注視這孩子成長的背影或歡欣或憂傷，我們能交給他們的也是自己逐漸逝去的時光，所以，教育孩子，善待父母，以身作則，從心做起......
讀書為題目六百字【精選7篇】二
細雨婆娑，老樹抽出新芽，枯木又開花，光陰讓四季走了一輪又輪，也讓父親眼角長出皺紋，讓母親挽起的青絲混雜了白發(fā)。在光陰的故事里，每個清晨都氤氳著母親煮早餐的溫柔，在時光堆砌的大房子里，一磚一瓦都是父親堆砌的堅毅，在未來的圖騰里，一筆一畫是我對父母的承諾。
曾經，我也像龍應臺筆下的兒子安德烈焦躁，孩子氣，任性，我有過無不及，當我學會站在父母的位置思考，去感受到父母對我那份深深的寵愛時父母卻已日漸老去，在生命的長河上將與我漸行漸遠直至生死兩隔。時間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。我親愛的父親和母親滿懷期待目送著我在成長路上行走，蹣跚學步到穩(wěn)步單車，咿呀學語到出口成章，黃發(fā)垂髫到青絲及腰……我愿時光是個善良的人，讓我有生之年能讓父母幸福，我愿時光是個魔術師，能撫平父母臉上的皺紋讓白發(fā)變?yōu)踅z，我愿時光能慢一些。
無論過去多少年我依舊會記得大雨滂沱的那個夜晚母親撐著傘來接我，漆黑的夜幕里，滴答的雨聲里，母親微涼的手牽著我往家的方向走去。多少年后依舊記得父親厚實的手牽著我肉嘟嘟的小手走在傍晚的田埂，夕陽把我們一大一小的影子拉的很長很長……我站在記憶的這端看著往事里的片段，目送著母親牽著長發(fā)微濕的我穿過雨幕消失在黑夜中，目送著父親帶著小小的我在夕陽下越走越遠消失在地平線那邊……
讀書為題目六百字【精選7篇】三
這個寒假，我讀了臺灣著名女作家龍應臺的散文集《目送》。它，是一本適合三代人共讀的人生之書。
《目送》收錄的七十三篇散文，寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手……整個寒假，我雖然只讀了其中二十六篇，卻已經深深感動。
同名主打篇《目送》，給我的感受最深。這篇文章分成兩個段落，第一段作為母親，龍應臺敘述了兒子華安從第一天上小學起到中學、直至出國上大學十多年間的幾個感人片段，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長。第二段，龍應臺作為女兒，追憶自己成長的歲月中，與父親的一次次別離：總是目送父親的背影漸行漸遠，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠地消逝……所以她說：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母-子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追?！?/p>
由此，我想到自己。當我第一次踏進小學的校門時，也曾一次次回頭注視父母離去的背影；當爸爸或者媽媽出差離家時，我也曾趴在窗口，目送他們的背影消失在小區(qū)的拐角。當我第一次離開父母遠赴甘肅黃羊川，參加南京電視臺的那次拍攝活動時；當我邁入南外大門，參加人生第一次入學考試時，我也都能感到背后目送我的那兩雙熱切的眼神……
對于13歲的我來說，人生才剛剛起步，還不能完全體會龍應臺“目送”中飽含的深意；但是我想，那些路我一定會走，那些目送背影的瞬間我一定也都會經歷。只是我希望以后，自己也能有龍應臺的那顆感動的心，那支感恩的筆。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有?！碑斘铱吹竭@句話的時候，心猛地一震，繼而涌出一股莫名的傷感——華安的一舉一動都牽動著媽媽的心，可是，他沒有再像小時候那樣不斷的回頭，而是選擇了將背影送給他的媽媽。因為，他已經長大了，有了自己的思想了，他早已淡忘那個依賴母親的小華安了，他不再是那個用怯怯的眼光看周圍的那個小孩子了，是這樣嗎？還是他忘記了？他沒有看到，媽媽的眼神一直都隨著他的行進而移動；他沒有注意到，媽媽的眼神一點點的燃起希望然后又一點點的暗淡下來。
這難道就是作者所說的那個“父女母-子一潮的定義嗎？那個被告知”不必追“的那段小路嗎？不，不止這些，還有父女，還有那個張望父親背影的女兒……
記得在作者回臺灣那天，父親騎了很破的車子送她，將她送到離學校很遠的地方，原因就是車子太破，怕影響女兒的形象。而當時的作者呢？她是這樣寫的”直到車子轉彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁“，雖然她知道父親出于好心，不想讓她蒙受陰影，但她是多么希望父親能把她送進校園啊，懂事的作者知道父親的苦衷，沒有央求，而是默默的理解了父親，望著他漸行漸遠的背影，沒有追。這應該就是親人之間的理解吧，這樣的背影，凄涼且難忘。
”我總是在暮色沉沉中奔向機潮，這句話是那樣的簡單明了，但卻是給我了深深的思考：作者為了照顧父親，甚至自己的裙子上都沾上了污跡；為了多陪陪自己的父親，寧可在夕陽西下的時候奔向機場，趕最晚的飛機……這一切，是不是應該讓我們學習呢？
我們總說自己已經長大，可是給親人們做過些什么呢？我們注意過他們在我們身后的祝福和期盼嗎？我們感受到他們期待的眼神嗎？我們凝視過我們的親人離開的背影嗎？
不要讓我們的親人也因我們而傷心和失望，不要讓那滿腔的祝福變成沒有主人的青煙，不要讓親人的目光從期盼變成傷感……
想要珍惜這些關愛，就要從點滴之事做起，從理解做起。
讀書為題目六百字【精選7篇】四
父女母子之間的緣分，是將你和他手上系了一根線，他的漸行漸遠不能拉動你，卻有了一絲痛楚，是牽掛，是回憶，是生的意義。 其實很多時候不是我們去看父母的背影，更多的時候，是我們承受愛我們的人追逐的目光。承受他們不舍得，不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管一個人離開，從未回頭張望過。 記憶最深的一次，每次回老家，出去玩的時候：總會看見奶奶一臉不舍的神情，雙手急促纏著圍裙，那時的我總以為：又不是不會回來，擔心什么。便一臉不耐煩走開了。卻不曾想這卻是最后一次見面。奶奶因為摔了一跤，不幸走了。我十分傷心當生命里最關心的人走了，我們才知道我們失去了最珍貴的東西，再也找不回來了都不再會有人為你留戀，為你掛牽，為你等待。就算有千萬次的回頭，會有誰人在一直目送著我的離開，哪怕轉了彎仍舍不得收回目光。 再多的遺憾都只不過是生命的過程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來填補過去的空白和傷口。帶著愛與釋懷與生命的和解。小時候，每當遇到兩難時候。我們總是喜歡問爸爸媽媽：你說我選哪一個好？我們總是喜歡把問題丟給父母，當我們長大了，父母老了。我們必須學會一個人面對，然后去解決。 昨兒女的要明白，在父母的有生之年里，讓他們的眼睛多落點在我們的臉龐上，而不是含淚看我們漸行漸遠，做父母的也要知道，孩子不是你的附屬品，有些路，只能一人走，你給孩子的只是些精神上安慰與支持，讓他自己體會孤獨，挫折，失敗等種種坎坷。這才是真正的愛。因為有些事，只能一人過。有些關，只能一人過。 所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠，你站立在小路的這一端，看見他逐漸消失在小路轉彎的地方。而且，他用背影默默告訴你：“不必追?！?/p>
讀書為題目六百字【精選7篇】五
人生總要面對許多事情，難免一件兩件會出錯，許多人都不敢出錯，其實，出錯又何嘗不是一種對人生的磨礪。下面小編收集了以出錯為題目的作文，供大家參考。
篇一：出錯每個人都會有出錯的時候，但是出錯了沒有關系，只要勇敢面對自己的錯誤，重新改過就行了。
記得有一次，我早上起來，想今天早上煮面當早飯吃。于是，我立即說干就干。首先，我往鍋里倒了大量的水，把水燒開。然后，當我看到鍋里的水翻滾起來，有冒出泡泡時，我把面條放進鍋里，看到這些一片片金黃色的圓狀的面條，慢慢地變軟了，緊接著，我用筷子把鍋里的面條攪一攪，讓鍋里的面條充分受熱。最后，我往鍋里放了一點芝麻油，一包糟菜。當我還想放味精時，我猶豫了。因為這是我第一次想在煮面時，想放味精。我看到調味盒里放了三個盒子，一個是白糖，另外兩個分別是鹽巴和味精。我看到鹽巴和味精長得很相似，很難分清楚。
我決定憑我的直覺來分鹽巴和味精，于是我把我認為所謂的味精往鍋里多放了幾勺。我心想：“加了味精的面一定很好吃?！?/p>
我把面條煮好后，準備馬上先去嘗幾口，我用筷子夾起面條，吃了幾口，又喝了幾口湯，我嘗到這時，突然感到一股咸味刺激著我的舌頭。我不禁皺起眉頭，說道：“這面條好咸啊?！?/p>
我心想：“難道我把鹽巴當成味精來放了？”
我面對自己在煮面時，把鹽巴當成味精的錯誤，覺得下次可不能再放同樣的錯誤，就決定向母親請教。
我問母親：“母親，鹽巴和味精該怎么分清？”母親笑了笑，和顏悅色地說：“你看，鹽巴和味精雖然看起來相似，但仔細觀察，就能看出它們的不同?！?/p>
母親指著味精說：“你看，味精的形狀像細小的圓柱體，是一小條，一小條的?！蹦赣H又說：“鹽巴看起來是粉狀的，顏色看起來很白?！蔽衣犃四赣H的講解，頓時恍然大悟。我把母親說的話暗暗記在心里。我決定下次不再犯同樣的錯誤。
經歷過這件事后，我意識到我們在看待事物時，不能被它的表面現(xiàn)象所迷惑，要仔細觀察，認清事物的本質。這樣才可以避免犯錯。
篇二：出錯古語云：人非圣賢，孰能無過。這句話的意思好象是告訴我們，犯一些小的錯誤不要緊，改正就好了。其實不然，如果我們忽視了平時的一些小“出錯”，結果卻會鑄成大錯，到頭來悔之晚矣。故曰：“出錯事大，不能輕視！”
古往今來，這樣的例子比比皆是。今年5月，報道了一宗看上去很滑稽的“出錯”。西班牙的政府訂購的4艘潛艇超重了。這艘“海洋怪獸”每只超重100噸。超重后，潛艇存在“肥胖”危險，無法靈活地在水中航行，隨時可能會像巨石一樣沉入海底，再也不能浮起來，由些造成的直接經濟損失達17、5億英磅。而造成這起事故的原因只是一個小小的出錯：工程師點錯了小數(shù)點，導致潛艇的某個部位超重10倍。小出錯釀成了大事故！
無獨有偶，二次世界大戰(zhàn)時期，有一隊意大利士兵，在跟盟軍交戰(zhàn)時，在上了戰(zhàn)場后突然發(fā)現(xiàn)，裝有炮彈、子彈的箱無法打開，因為忘記帶撬開箱的工具了，只是一根小小的鐵棍！仗自然無法再打下去了，只有投降。因為一個疏忽，一個小小的出錯，導致戰(zhàn)斗的失??！
再說一個古代的故事，三國時期的赤壁之戰(zhàn)，是歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)爭范例。曹操以十倍于孫劉聯(lián)軍的兵力，最后卻慘敗，只剩十幾騎從華容道溜走。何也？只因曹操的一個出錯，一個小小的出錯！曹軍都是從北方來的士兵，不熟悉水戰(zhàn)，在東吳降將蔡瑁、張允的訓練下，頗有章法。卻因離間計遭到曹操的殺害，導致隊伍喪失了戰(zhàn)斗力。曹操殺完就后悔了，但是已經晚了，敗局已定，已經無法挽回了。后面的草船借箭、黃蓋投敵就算不發(fā)生，曹軍也必敗無疑。如果不是因為這個出錯，也許中國的歷史都得改寫。這樣的列子舉不勝舉，關云長大意失荊州又何嘗不是因為出錯而引起呢？
而生活中也不乏因發(fā)現(xiàn)出錯，及時改正得以挽回失利的例子。蘋果手機在第5代手機上市后不久，宣布將上千萬臺的手機退回工廠，原因是手機邊緣可能掉漆。只是有可能掉漆，卻要工廠全部返修，表面看上去損失了上億的金錢，實際挽回了消費者的信心，對蘋果品牌的信心。因提前發(fā)現(xiàn)出錯，挽回了信譽，如果不是這樣，任事情發(fā)展，有可能帶來的是災難性的后果，蘋果品牌將毀于一旦。
千里金堤，潰于蟻穴！一個小小的出錯，可能釀成大的災難。不要忽視小的過失、小的錯誤。南美洲的原始森林里，一只小小的蝴蝶扇動翅膀，都有可能在太平洋上掀起一場風暴，這就是著名的蝴蝶效應。小的出錯經過疊加，可以鑄成大錯?！斑^而能改，善莫大焉”。這句話的真正含義不是說有錯誤不要緊，改了就可以了。重要的是要看改的時機。如果在后果已經發(fā)生了，再去改正是已經晚了。所以我們平時在學習和工作中要認真對待出錯，盡量避免出錯，萬一出錯了，也要馬上改正，所謂亡羊補牢，就是要將出錯及時改正，不要等羊全部被吃完了，再去補牢，有何意義。我想這就是古語：“人非圣賢，孰能無過。過而能改，善莫大焉”的真諦所在吧。
篇三：敢于出錯偉大的物理學家玻爾曾說過：“我最大的優(yōu)點就是不怕在學生面前暴露我的愚鈍?！备矣诔鲥e是一種勇氣，更是一種智慧。人本是一塊未成形狀的玉石，在漫漫征途中才逐漸磨成一塊稀世的美玉，而敢于出錯的品質正是那把靈巧的雕刻刀，一點一滴，刻畫出那些美麗的形態(tài)，人生才會變得繽紛多彩。
敢于出錯是一種勇于認識自我的氣魄。人非圣賢，孰能無過？人生能免擁有錯誤，但以歷了錯誤的人生并非一定是錯誤的。錯誤人皆有之，關鍵在于你敢不敢承認。蘇格里底說過：“未經省察的人生是沒有價值的?！边B自己的錯誤都不敢面對的人生是可悲的，也是可笑的，他們輸給了自己。如果你拒絕看到錯誤的存在，那你只能在錯誤的泥潭里越陷越深。不要讓人生的錯誤釀就了錯誤的人生。
敢于出錯是一種積極進取的人生態(tài)度。敢于嘗試才會有結果，也許過程中飽含著辛酸苦辣，也許最后的結果又是不盡人意。但只要真心做過，這一切又算得了什么？一次次摔倒，一次次掙扎著站起，一次次挫折與錯誤，成就了我們堅強的心靈和美麗的人生積淀。出錯至少可以讓我們知道了一條錯誤的路，這些是歲月和那些無畏心靈的禮物，人生的教訓和經驗豈是從安逸舒適中獲得？出錯是一種付出，只是一種收獲。人生也因此而變得充實。
敢于出錯是種大徹大悟的智慧，出錯讓人明智，出錯讓人警醒。真正的智者正是那些善于從錯誤中吸取營養(yǎng)的人，他們知道偽裝完美永遠只會停滯不前。愛因斯坦有一個著名的“大圈小圈”理論：一般人知道的是小圈，而他知道的是大圈。雖然他知道的更多，但圈外未知世界的接觸也更多，所以他不知道的比平常人也更多。這是一種多么深沉的睿智，這是認識到宇宙的無限和人類的渺小之后發(fā)出的深刻人生感悟。如果真正領悟到這種人生真諦，那么在出錯時我們也不必為之而狼狽不堪，誰又能輕易地判斷什么是錯，什么是對呢？如果你還有勇氣表現(xiàn)自己的錯誤，至少可能證明你還擁有智慧。
你可以沒有聰慧過人的頭腦，可以沒有超過常人的才干，但你必須擁有出錯的勇氣，因為出錯也是種精神！
篇四：出錯錯誤，是不可避免的，也是每個人在生活中成長的前提。但是，在生活中的錯誤會帶給我們不可代替的啟示。
著名科學家愛迪生以發(fā)明燈泡而聞名于世界，你可知他發(fā)明燈泡做了多少次實驗？那幾千次實驗無一重復，這足以體現(xiàn)他那仔細認真的態(tài)度，還有他的堅強。假使他在幾次實驗后就放棄，或者他并沒有想到這個實驗，那我們現(xiàn)在還會在明亮的燈光下學習嗎？假設可以，那會在多少年以后？我們這一代會是嗎？無怪乎他被稱之為發(fā)明大王，如果不憑借耐心，大概他的一切發(fā)明都不會存在，或許現(xiàn)在的文明會倒退幾十年，甚至幾百年……
從小到大，犯的錯不少，得到的教訓也不少。但在這些教訓中，我得到了最有價值的經驗：數(shù)學是強項，但卻因為粗心大意，使數(shù)學成績每況愈下。上五年級后的一次考試，本是信心滿滿，不料，母親卻告訴我，我只打了五十分。果然，老師念成績那天，第一個不是我，第二個，第三個……當我的名字從老師嘴里蹦出來時，五十個人大驚失色，一個人面不改色，當然，這不包括我。試卷發(fā)下來后，我仔細地尋找出錯原因，且慢，試卷正面干干凈凈，一道題也沒錯，那——一陣遲疑，我將卷子翻了過來，只見一道路程計算題的旁邊畫了一個超級大叉，還有幾行紅艷艷的批語：“你做作業(yè)時曾經做錯過這道題，現(xiàn)在你又做錯了，扣你五十分?！笔值念}被扣了五十分，從此，我長了記性：同一類型的題，我再也沒有錯過兩次。這個教訓雖然使我的數(shù)學成績有所提高，但卻并未根除我真正的缺點。
小學畢業(yè)時的幾次測驗，讓我改掉了粗心大意的毛?。骸柏撈叩慕^對值是負七”！相信看過這道題的人會認為這不是一個好學生做的?？汕桑褪俏疫@個在諸多老師眼里所謂的“高材生”所做。這道題的旁邊有一行批語：“你錯了不該錯的題，有必要懲罰一下?！贝撕笪冶闩c幾個犯了同樣錯誤的好學生在講臺前與地面為伍，一天中兩到三節(jié)數(shù)學不等，在講臺前一“坐”就是40分鐘，雙腿多次麻木，一直坐了十余天……
錯誤可謂是成功路上的絆腳石，一個兩個并不起眼，如果你不搬動，它將越積越多；如果你舍不得彎下腰，那么它將成為你不可攀越的山峰……
讀書為題目六百字【精選7篇】六
一張張紙幣被送入銀行，舉著刀槍的守衛(wèi)“啪”一聲將車門關上，一切歸于寂靜。與此同時，法院的門前停著一輛警車，一位犯人垂頭喪氣地被警方拖入法院，后面跟著的是哀哀痛苦的妻子，兒女……錢可以使一個人榮華富貴，但錢也可以將你打入漆黑地牢房。我曾站在富人地位上想，有錢該多好啊！像《基度山恩仇記》里的基度山伯爵，擁有億萬家產，想住在哪就住在那，厭倦了就離開，不用工作就可以品嘗到山珍海味，應有盡有。這是所有人都想擁有的幸?！擅慨斂吹教稍诮诌叄瑹o家可歸的老人，雖然有許多好人幫助他們，但我的心仍然涼了半截，看著他們碗里寥寥無幾的紙幣，我突然覺得錢是那么的無情。難道就沒有其它物品能換來一口面包嗎？難道就沒有其它物品能換來溫暖的床鋪嗎？難道就沒有其它物品能換來一個人的服侍嗎？沒有，只有錢！我曾可憐那些因為沒錢而餓死的人，難道政府就不能給他們一點關照嗎？我曾幻想社會上沒有了錢，窮人們終于不用風餐露宿了，可更麻煩的是：人們不再勤勞，養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口……這讓我回憶起《基度山恩仇》中的摩雷爾因為公司破產，無法還清債務，臨終前，他對兒子說:“血可以洗清恥辱……人的一生離不開錢這個字，但它不是萬能的，感情和美麗的風景是永遠買不回來的，我們不能因為金錢而迷失自我，應該合理地運用好它。
錢可以使一個人榮華富貴，但錢也可以將你打入漆黑地牢房。我曾站在富人地位上想，有錢該多好?。∠瘛痘壬蕉鞒鹩洝防锏幕壬讲?，擁有億萬家產，想住在哪就住在那，厭倦了就離開，不用工作就可以品嘗到山珍海味，應有盡有。這是所有人都想擁有的幸福……可每當看到躺在街邊，無家可歸的老人，雖然有許多好人幫助他們，但我的心仍然涼了半截，看著他們碗里寥寥無幾的紙幣，我突然覺得錢是那么的無情。難道就沒有其它物品能換來一口面包嗎？難道就沒有其它物品能換來溫暖的床鋪嗎？難道就沒有其它物品能換來一個人的服侍嗎？沒有，只有錢！我曾可憐那些因為沒錢而餓死的人，難道政府就不能給他們一點關照嗎？我曾幻想社會上沒有了錢，窮人們終于不用風餐露宿了，可更麻煩的是：人們不再勤勞，養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口……這讓我回憶起《基度山恩仇》中的摩雷爾因為公司破產，無法還清債務，臨終前，他對兒子說:“血可以洗清恥辱……人的一生離不開錢這個字，但它不是萬能的，感情和美麗的風景是永遠買不回來的，我們不能因為金錢而迷失自我，應該合理地運用好它。
我曾站在富人地位上想，有錢該多好啊！像《基度山恩仇記》里的基度山伯爵，擁有億萬家產，想住在哪就住在那，厭倦了就離開，不用工作就可以品嘗到山珍海味，應有盡有。這是所有人都想擁有的幸?！擅慨斂吹教稍诮诌叄瑹o家可歸的老人，雖然有許多好人幫助他們，但我的心仍然涼了半截，看著他們碗里寥寥無幾的紙幣，我突然覺得錢是那么的無情。難道就沒有其它物品能換來一口面包嗎？難道就沒有其它物品能換來溫暖的床鋪嗎？難道就沒有其它物品能換來一個人的服侍嗎？沒有，只有錢！我曾可憐那些因為沒錢而餓死的人，難道政府就不能給他們一點關照嗎？我曾幻想社會上沒有了錢，窮人們終于不用風餐露宿了，可更麻煩的是：人們不再勤勞，養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口……這讓我回憶起《基度山恩仇》中的摩雷爾因為公司破產，無法還清債務，臨終前，他對兒子說:“血可以洗清恥辱……人的一生離不開錢這個字，但它不是萬能的，感情和美麗的風景是永遠買不回來的，我們不能因為金錢而迷失自我，應該合理地運用好它。
可每當看到躺在街邊，無家可歸的老人，雖然有許多好人幫助他們，但我的心仍然涼了半截，看著他們碗里寥寥無幾的紙幣，我突然覺得錢是那么的無情。難道就沒有其它物品能換來一口面包嗎？難道就沒有其它物品能換來溫暖的床鋪嗎？難道就沒有其它物品能換來一個人的服侍嗎？沒有，只有錢！我曾可憐那些因為沒錢而餓死的人，難道政府就不能給他們一點關照嗎？我曾幻想社會上沒有了錢，窮人們終于不用風餐露宿了，可更麻煩的是：人們不再勤勞，養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口……這讓我回憶起《基度山恩仇》中的摩雷爾因為公司破產，無法還清債務，臨終前，他對兒子說:“血可以洗清恥辱……人的一生離不開錢這個字，但它不是萬能的，感情和美麗的風景是永遠買不回來的，我們不能因為金錢而迷失自我，應該合理地運用好它。
我曾可憐那些因為沒錢而餓死的人，難道政府就不能給他們一點關照嗎？我曾幻想社會上沒有了錢，窮人們終于不用風餐露宿了，可更麻煩的是：人們不再勤勞，養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口……這讓我回憶起《基度山恩仇》中的摩雷爾因為公司破產，無法還清債務，臨終前，他對兒子說:“血可以洗清恥辱……人的一生離不開錢這個字，但它不是萬能的，感情和美麗的風景是永遠買不回來的，我們不能因為金錢而迷失自我，應該合理地運用好它。
人的一生離不開錢這個字，但它不是萬能的，感情和美麗的風景是永遠買不回來的，我們不能因為金錢而迷失自我，應該合理地運用好它。
讀書為題目六百字【精選7篇】七
閱讀下面一組材料，結合實際情況寫一篇議論文。
材料一：
阿基米德是古希臘數(shù)學家、力學家。在他75歲的時候，一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形，殘暴的羅馬士兵闖進來，拔出了利劍。阿基米德坦然說：“等一下殺我的頭，給我一會兒工夫，讓我把幾條定理證完，不能給后人留下不完整的定理呵!”可是羅馬士兵的劍已經砍下，阿基米德大叫：“我還沒完成——”便離開了人世。
材料二：
瑞典化學家諾貝爾，經無數(shù)次失敗后，終于成功地發(fā)明了黃色炸藥。在進行最后一次火藥制作實驗時，火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來，全身多處都流著鮮血，而他卻高興地大呼：“我成功了!”
材料三：
居里夫人成年累月在實驗室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由于長期受到放射性物質的照射，居里夫人后來患了惡性貧血而死。她所發(fā)現(xiàn)的放射性元素鐳，曾用來治療癌癥，醫(yī)好了許多病人，而她自己卻死在鐳的手中。
提示：
三位科學家不同國度，不同時代，研究領域也各自不同，但他們有著相似點：那就是對所從事的科研事業(yè)，都具有執(zhí)著忘我的可貴精神。抓住三則材料的“共性”，進行“求同概括”，便會準確把握材料的中心論點了。
參考命題：
《可貴的執(zhí)著精神》
《成功者的啟示》
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