要敢說(shuō)不知道作文400字作文，或許你曾經(jīng)因?yàn)樾呃⒍辉刚f(shuō)不知道，又或許你因?yàn)椴辉讣议L(zhǎng)老師失望，而不愿說(shuō)不知道，然而，敢于說(shuō)不知道才能更加有利于提升自己的能力。學(xué)分網(wǎng)幫大家整理了關(guān)于要敢說(shuō)不知道作文400字作文，歡迎大家點(diǎn)擊閱讀。

要敢說(shuō)不知道作文400字作文一

有一種滋味，叫做甜，有一種甜，叫做理解。

我有一個(gè)表妹，她很喜歡跳舞，可姑姑卻不支持，姑姑覺(jué)得跳舞沒(méi)有什么用，又不可以當(dāng)飯吃。即使表妹受到了老師的表?yè)P(yáng)，姑姑也會(huì)否認(rèn)表妹的心血。

終于有一天，表妹與姑姑之間埋下的炸彈被引爆了。姑姑堅(jiān)決不讓表妹去學(xué)跳舞，表妹大哭著來(lái)到我家，不一會(huì)兒姑姑就找來(lái)了。媽媽開(kāi)口說(shuō)道："弟妹，學(xué)習(xí)不是唯一出路，小果喜歡跳舞就讓她跳嘛，長(zhǎng)大說(shuō)不定可以成為舞蹈家呢！""可……"姑姑想要反駁，但又不知道說(shuō)什么，只好說(shuō)："好吧。"

表妹上舞蹈課時(shí)，姑姑會(huì)去看，漸漸地，姑姑也開(kāi)始贊揚(yáng)表妹了。

一個(gè)月后，表妹在舞蹈比賽上大顯身手，奪得桂冠，當(dāng)她抱著花束來(lái)到姑姑面前，姑姑親吻著她，擁抱著她。表妹也笑了，我想她心里是甜的，被理解的甜。

我也曾體會(huì)過(guò)被理解的甜。

隨著年級(jí)的增高，我的壓力也越來(lái)越大。五年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)下滑得厲害，有一次考試，我竟然才考了79分，這是我從不敢想的成績(jī)，我的眼中溢滿(mǎn)了傷心的淚水。

放學(xué)后，同學(xué)們都?xì)g呼著離開(kāi)，可唯獨(dú)我機(jī)械般地背著書(shū)包走在回家的路上，天空下起了小雨，時(shí)不時(shí)還有一兩片落葉打著卷兒飄落。

我回到家早早做完作業(yè)，告訴了媽媽這個(gè)消息，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，媽媽只是平靜地回答："沒(méi)關(guān)系的，你最近太累了，媽媽理解你，你休息一下吧，預(yù)祝你下次考試成功。"我的淚水又流了下來(lái)，心里涌起一種被理解的甜……

被人理解是一種甜，可以消除人們心中的苦，如果人人都相互理解，世間也將充滿(mǎn)甜蜜。

要敢說(shuō)不知道作文400字作文二

聽(tīng)懂了嗎？我不確定。都會(huì)了嗎？我不知道。

距離中考還有九十六天。我看著書(shū)桌旁的中考倒計(jì)時(shí)牌，有些喪氣。數(shù)學(xué)課早早開(kāi)始，數(shù)學(xué)題聽(tīng)得我一知半解。都會(huì)了嗎？我不敢確定。腦子里混沌一片，說(shuō)會(huì)，其實(shí)有記得不牢固地方，說(shuō)不會(huì)，其實(shí)也理解差不多?？粗W(wǎng)課屏幕上的“我會(huì)了”一眾而過(guò)，我將打字的手縮了回去。

距離中考還有九十五天。物理課上的較早，老師讓尋找不會(huì)題目來(lái)提問(wèn)進(jìn)行解答，我翻看書(shū)上那些似懂非懂的物理題，不知道怎么開(kāi)口問(wèn)。“問(wèn)出來(lái)，會(huì)不會(huì)招到別的同學(xué)嘲笑？會(huì)不會(huì)讓老師覺(jué)得我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講？”我終究還是過(guò)于懦弱，我有些蒙蔽自我。

手機(jī)上眾多網(wǎng)絡(luò)信息迷了雙眼，突然間彈出信息讓我手忙腳亂。語(yǔ)文老師發(fā)了語(yǔ)文作業(yè)，今天依然寫(xiě)作文。可是，材料中的童話(huà)大王是誰(shuí)，我不知道，我也不敢問(wèn)，我只知道他敢說(shuō)不知道?？墒?，我為什么不敢說(shuō)呢？因?yàn)榕橙?，無(wú)知，又或是所謂的“面子”？

距離中考還剩九十天。老師們調(diào)換晚自習(xí)，讓我們突然亂了陣腳。十五題第二問(wèn)的不解讓我有些無(wú)措，詢(xún)問(wèn)旁人得到的也是錯(cuò)誤答案。終究還是只能依靠自己吧。多次讀題，再次領(lǐng)悟，我理解了題目意思，我知道了大概步驟。題目解答，是正確答案。

上了課，老師詢(xún)問(wèn)不會(huì)的內(nèi)容。我一股腦將不會(huì)題目全部發(fā)出，“無(wú)所謂了，反正不會(huì)，不如去搏一把”。查看網(wǎng)課屏幕，發(fā)現(xiàn)有許多人有與自己不會(huì)的同一道題目。讓我反復(fù)思考許多遍的十五題第二問(wèn)，也有人問(wèn)了出來(lái)。匆匆忙忙，時(shí)間在講題中過(guò)去。

我看到了老師第十五題第二問(wèn)的過(guò)程，與我的不相同。我猶豫再三，還是不敢詢(xún)問(wèn)對(duì)錯(cuò)，“如果錯(cuò)的是自己，怎么辦？”。思來(lái)想去，我咽了口口水，終于將自己的過(guò)程發(fā)了出去。我兩手打戰(zhàn)，有些緊張。翻來(lái)覆去睡不著時(shí)，老師的信息回了過(guò)來(lái)。“可以！”，我的過(guò)程也是正確的。那一刻，緊繃的弦松下來(lái)了，困意也似乎在那一刻突然襲來(lái)。

原來(lái)，知識(shí)不會(huì)，我可以再鞏固。但是如若我不承認(rèn)自己不會(huì)，更不去詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，我大概是真的永遠(yuǎn)無(wú)法解決“不會(huì)”。我想，以后，我喜歡回答“不知道”了。因?yàn)椋乙黄谱晕伊恕?/p>

要敢說(shuō)不知道作文400字作文三

世間百態(tài)，無(wú)奇不有。任何一個(gè)人都無(wú)法保證自己能夠明白人世間的所有道理與學(xué)問(wèn)。但很多時(shí)候，我們往往失去了承認(rèn)自己“不知道”的勇氣。仿佛自己所謂的我知道、我明白，才是證明自己優(yōu)秀的最好方法。

在學(xué)校里，老師總是教導(dǎo)我們不懂就要開(kāi)口問(wèn)，多向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不必?fù)?dān)心會(huì)受到非議。但實(shí)際上，我們總是由于自己所謂的“自尊”而放棄詢(xún)問(wèn)。上課時(shí)，誰(shuí)都難免會(huì)遇到自己沒(méi)有完全理解的，可真正問(wèn)老師又沒(méi)有幾個(gè)?？粗约罕咀由系墓垂串?huà)畫(huà)，雖然還是不明白，但一想到要去找老師問(wèn)題又退縮了。“還是算了吧，考試的時(shí)候又不一定會(huì)考到，記個(gè)答案就行。”心里這樣想著。最后，也只能硬著頭皮，偶爾找同學(xué)請(qǐng)教。就這樣，用不了幾天，由于大量的“一知半解”，后來(lái)的學(xué)習(xí)中，幾乎所有知識(shí)都無(wú)法“吃透”。在想要補(bǔ)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己竟然落下這么多，而差距也在這種不肯承認(rèn)自己不會(huì)，不肯主動(dòng)去問(wèn)的過(guò)程中，不知不覺(jué)中地拉開(kāi)了。

學(xué)習(xí)上，我們總會(huì)遇到自己不夠了解的地方，但我們卻經(jīng)常不愿承認(rèn)自己的不足。仿佛，一旦承認(rèn)自己“不知道”，一旦向同學(xué)提出疑問(wèn)就會(huì)低人一等。于是，日積月累，因?yàn)槲覀兊膯?wèn)題總是無(wú)法及時(shí)解決，就導(dǎo)致了我們的知識(shí)盲區(qū)越來(lái)越大。或許，像鄭淵潔那樣，面對(duì)其他作家的質(zhì)問(wèn)可以毫不掩飾的坦然說(shuō)出“我不知道”這樣的話(huà)，并不是證明自己不夠優(yōu)秀，反而是一種勇氣，一種態(tài)度，敢于承認(rèn)自己的不足，也勇于去填滿(mǎn)自己的不足。

只有了解自己的不足之處，勇于承認(rèn)自己的不足，才能給自己進(jìn)步的空間，才有更廣闊的未來(lái)。

就是小編整理的關(guān)于要敢說(shuō)不知道作文400字作文以上，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

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