說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我忘不了你的鼓勵(lì)作文【范文6篇】，希望對(duì)大家有所幫助。

我忘不了你的鼓勵(lì)作文【范文6篇】一

今天，我考試了

快考試的時(shí)候，我心里十分慌張，像有幾只兔子在心中蹦來蹦去。開始考試是，我頓時(shí)想到了語文老師之前對(duì)我們說的一句話：“其實(shí)考試只是在考你的心態(tài)，考不好是因?yàn)樾膽B(tài)不好才會(huì)的，保持好的心態(tài)就能考得好成績。”于是，我深深吸了一口氣，開始填寫試卷了。

很快，我們就考完了，你感覺自己考得不錯(cuò)，但今天我沒有和老師見過面，就匆匆地告別了。但老師對(duì)我們的鼓勵(lì)卻時(shí)刻在我耳畔回響……

我忘不了你的鼓勵(lì)作文【范文6篇】二

老師我忘不了你作文

有許多人都一直為恩師這個(gè)話題所困擾，覺得沒什么事可寫，時(shí)常只要有一顆感恩的心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師對(duì)你的處處關(guān)照。

記得就在星期一的上午，語文課上，夏老師讓我們自己讀后面的課文，不知不覺我就和蘭慧爭論起了Chinese的意思到底是中文，是語文還是漢文，就在爭論最激烈時(shí)，突然，一個(gè)熟悉的聲音叫響了我的'名字：“張----瑞----祥！請(qǐng)你說說一說這篇文章的內(nèi)容。”我稀里糊涂的說了一個(gè)，哎！可惜，不完整。而蘭慧呢？在我旁邊舉手回答了問題，我真不知道她什么時(shí)候讀完了！蘭慧坐下時(shí)，嘴里還小聲唱著：“好很啰！”當(dāng)時(shí)我臉上一股猛熱，但我坐下時(shí)，想到的不是中文、語文、漢文了，而是老師的提醒，老師好像知道這發(fā)生的一切……

我也有被鼓勵(lì)的時(shí)候，一個(gè)下午，我去找夏老師改卷子的錯(cuò)題，改完后，老師微笑地說:“照這樣下去的話，這學(xué)期的期末考試你會(huì)有好成績的?！蔽以诨亟淌业穆飞希艺凑醋韵?，可“不要驕傲”這四元大將又打了我一當(dāng)頭棒，我想到了老師對(duì)我的一次關(guān)照！可我自己沒珍惜，就連同學(xué)也曾嘲笑我：“ 你也淪落到這種地步?！蔽矣窒氲搅讼睦蠋?，我心里回蕩著一個(gè)聲音：“努力！努力！在努力！”心中又像多了一份動(dòng)力！

一年級(jí)時(shí)，我總喜歡把“言”字旁的點(diǎn)、橫折提的折寫歪，夏老師就用下課休息的時(shí)間，來告訴我這個(gè)生字聯(lián)詞本上的錯(cuò)誤！當(dāng)時(shí)我也不知道感恩，認(rèn)為老師教育我是理所當(dāng)然的，但我今天會(huì)從心底向你說一聲：謝謝！

夏老師雖然有時(shí)一臉的嚴(yán)肅，但她也是會(huì)關(guān)心人的。

讀五年級(jí)時(shí)，我的一些考試試卷散了，就在老師鼓勵(lì)我的后一天，我發(fā)現(xiàn)老師給我把試卷裝訂整齊了，還重新安上了漂亮的封面。我本想在教師節(jié)到來時(shí)，謝謝夏老師，但來不及了，我就要畢業(yè)了，離開母校了，我只好借這次習(xí)作來謝謝您！

這就是我們夏老師普通的提醒，鼓勵(lì)與關(guān)心和教導(dǎo)！夏老師，我們忘不了您！

我忘不了你的鼓勵(lì)作文【范文6篇】三

記得有一次過年的時(shí)候，我媽媽的膽結(jié)石發(fā)了，她臉色蒼白，手捂著腹部，頭上連冷汗都冒出來了。我看著媽媽那沒精打采的`樣子，心疼極了，眼淚不由自主地流了下來。

由于我媽媽的醫(yī)?？ㄔ谔珎}，所以我們決定回太倉看病。在路上，媽媽一會(huì)兒吐，一會(huì)兒靠著，翻來覆去折騰了一路。到了醫(yī)院，媽媽說她疼得走不動(dòng)了，爸爸就去醫(yī)院叫了一張輪椅，還讓一位醫(yī)護(hù)人員推著媽媽去檢查。

最后醫(yī)生讓媽媽去住院，要觀察了，幾天才能得結(jié)果，而且每天要掛鹽水。媽媽住院的日子正好離我開學(xué)的時(shí)間不遠(yuǎn)了，所以我要一邊把沒做的作業(yè)補(bǔ)完，一邊陪著生病的媽媽，雖然我很辛苦，但我能照顧我的媽媽，我感到很高興。

在媽媽生病期間，媽媽要上廁所，我就幫媽媽拿鹽水袋；媽媽要吃飯，我就喂她吃；媽媽要看電視，我就幫她開電視；媽媽要喝水，我?guī)退顾?；媽媽睡覺了，我就幫她蓋被子；媽媽要……總之，我把媽媽照顧的很好。媽媽看我這么孝順，她一定很開心，病也會(huì)很快好起來的。

我忘不了你的鼓勵(lì)作文【范文6篇】四

，10，03日最讓我高興的事是：“爸爸夸我英語說得好。這是怎么回事呢？事情是這樣的：我們走到一片廣場，爸爸說英語動(dòng)作口令，我來做動(dòng)作。后來我說口令，爸爸做動(dòng)作。我還說了句：Wheresyournose？爸爸很吃驚，等明白我的意思后，摸著自己的鼻子說：Hereitis！我和爸爸都笑了。爸爸連忙夸我英語說的好，說的像。還說學(xué)了就用很好的！我心里美滋滋的！

人人都需要贊美，我也需要贊美，贊美是生活中的陽光！

我忘不了你的鼓勵(lì)作文【范文6篇】五

那個(gè)笑，讓我灰心喪氣的心有了一絲溫暖。如同一罐蜜糖，使我內(nèi)心充滿甜蜜的滋味。即使在這烈日炎炎的日子，但這溫暖卻不讓我感到炎熱。

那是個(gè)驕陽似火的夏天，強(qiáng)烈的陽光把地面曬的炙熱，燙的都可以把雞蛋烤熟了。知了也耐不住這酷熱的天氣，開始不停地抱怨起來。就連迎面吹過來的風(fēng)也是熱的。離上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間還有30分鐘，大概我也受不了這酷暑，又或許是向往公共汽車上的空調(diào)帶來的涼爽。我快步走到公共汽車站，等待著汽車的到來。我不時(shí)的左顧右盼，希望汽車盡快到站。

在經(jīng)歷了15分鐘的漫長等待后，“功夫不負(fù)有心人”汽車終于到站了。我迅速跑上車，立刻感到一陣涼意，車內(nèi)和車外簡直是冰火兩重天??！我朝投幣機(jī)里丟入了一元錢?？墒撬緳C(jī)卻說：“現(xiàn)在的公交車需要投幣兩元?！庇捎诤芫脹]有乘坐公交車，所以我對(duì)這些并不了解，我便說：“對(duì)不起，我并不知道，可是我今天只帶了一元，可以通融一下嗎？我急著去上補(bǔ)習(xí)班?！薄皩?duì)不起，不可以，這是規(guī)定。”司機(jī)無奈地說。我留戀于車上的空調(diào)，站在上面躊躇不前，同車的人的責(zé)怪聲越來越大，我無可奈何，轉(zhuǎn)身想要下去。一位大姐姐走過來，投了一元錢，對(duì)司機(jī)說“剩下的一元錢我付了，請(qǐng)你讓她上車，好嗎？謝謝！”姐姐對(duì)我笑了一下，我也回給她一個(gè)笑容。

這個(gè)笑容，讓我堅(jiān)定了我的信念，如果碰到有需要幫助的人，我一定要出手相助。是她的笑，讓愛心傳遞。

我忘不了你的鼓勵(lì)作文【范文6篇】六

每當(dāng)看見易老師，都會(huì)想起她那鼓勵(lì)的眼神。

易老師是我三年級(jí)時(shí)的語文老師。那時(shí)候，我們每節(jié)語文課前都要講一個(gè)成語故事。

這天，經(jīng)過精心準(zhǔn)備的我站上了講臺(tái)，開始講成語故事——《三顧茅廬》：“大家好，今天我給大家講的成語故事是《三顧茅廬》……”講到一半時(shí)，我的腦子突然一片空白，天！我居然忘詞了，這可怎么辦呀？我不知所措，雙眼空洞地看著教室后面，呆呆地站在那里。這時(shí)只聽到一聲：“宜鉉同學(xué)！”這聲音是易老師的，輕輕柔柔，似三月的和風(fēng)，教室里的氣氛一下緩和不少。我愣了一下，抬頭轉(zhuǎn)向易老師，一下便觸到那熟悉的目光，那目光中充滿包容、鼓勵(lì)，她微笑著摸了摸我的頭，輕柔的語調(diào)再次在我耳畔吹拂：“第一次講故事，難免有些緊張，期待你下次的精彩表現(xiàn)。下去再多加練，一定沒問題?！倍嗵澮桌蠋熂皶r(shí)給我解圍！我沮喪地回到座位上傷心不已，淚水已經(jīng)在眼睛里打轉(zhuǎn)，但是一想到易老師的鼓勵(lì)，我又竭力忍住淚水，開始全神貫注地聽講。

易老師發(fā)現(xiàn)我還是不高興，就用課后休息的時(shí)間來給我輔導(dǎo)怎樣講好故事。這天放學(xué)，我按照和老師約定好的時(shí)間來到辦公室?！耙算C，我們一起講一遍吧！”易老師將剛剛放到嘴邊的茶杯匆匆放下，理了理面前厚厚的作業(yè)本說。我隨著老師小聲地講著，生怕自己出錯(cuò)，“講得不錯(cuò)，來，你自己來一遍?！币桌蠋熜χf，我猶豫了一下，低頭摳摳手指，用蚊子哼一般的聲音講了起來。這時(shí)易老師將我彎下的腰輕輕扶直，拍拍我的肩膀，一如既往地注視著我，仿佛在給我加油。慢慢的，我的聲音越來越響亮，講得也自信起來，就熟練地講完了故事。易老師拍拍我的肩膀說：“這一遍講得有進(jìn)步哦，我們再來練習(xí)。”她一句一句耐心地給我做示范，教我怎樣講才能吸引人?？吹嚼蠋熌敲凑J(rèn)真、用心，我也決心要加油了。

一個(gè)星期過去了，我又要上臺(tái)了。那一刻，我的手心冒汗、雙腿貌似也有點(diǎn)發(fā)抖，邊走邊想：我會(huì)不會(huì)又忘詞了，會(huì)不會(huì)講得不生動(dòng)、會(huì)不會(huì)被大家嘲笑……想著想著就走到了講臺(tái)上，我膽怯地抬起頭，竟又一次觸到了易老師那鼓勵(lì)的眼神，那眼神如同溫暖的春風(fēng)一般，掃去了我心中的忐忑，仿佛在說：“孩子，你可以的，我相信你。加油！勝利就在前方。”那一刻，這個(gè)眼神印在了我的心上，我流利地、有感情地講完了成語故事。

伴著臺(tái)下響起的雷鳴般的掌聲，我如釋重負(fù)走下講臺(tái)，卻又忍不住回眸望向易老師，那鼓勵(lì)的目光已印在我的內(nèi)心深處……

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